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<正>在现代教学活动中,多媒体技术的应用已经成了最普遍的一种教学手段。特别在幼儿园开展的美术欣赏活动中,采用多媒体这一教学手段,不但能优化教学过程,提高教学有效性,还能激发幼儿对美术欣赏活动的兴趣,陶冶幼儿的情操,培养幼儿感受美、表现美的能力。美术欣赏活动在近阶段幼儿园教学活动中越来越被大家所重视,很多幼儿园都开展美术欣赏的课题研究。《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿艺术领域中提出了两个目标:一是感 相似文献
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当前,现代信息技术已经被广泛地应用于各个阶段的教育教学当中,包括幼儿园教育。在幼儿园美术教学中,教师利用多媒体技术辅助教学,有助于调动幼儿的视听感官,激发幼儿学习美术的兴趣以及对美术课堂的参与热情,从而培养他们的创新意识,让幼儿在宽松、欢快的氛围中掌握课程内容。因此,文章根据教学实践经验,对多媒体在幼儿园美术教学中的应用进行了探讨和分析,供同行参考。 相似文献
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童艳 《宁波教育学院学报》2013,(5):120-122
美术和音乐知识的相互交融、互相渗透可以加深对美术内容的感受、体验、认识与理解。在幼儿美术教学过程中,用音乐这门感情艺术,创设特定的情境和气氛,能帮助幼儿更好地理解美术作品,激发幼儿的学习兴趣和艺术想象力,从而更好地达到美术教学的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>在传统的美术教学中,教师大多将目光和精力都集中在幼儿美术技能、美术知识以及美术教学的结果上,而忽视了在美术活动过程中,幼儿的感受和体验。灌输式的教学,早已不适应当前时代的发展。随着素质教育的不断深入,课程教育改革如火如荼地进行,"以生为本"的教学理念应当放于首位,让幼儿真正成为美术活动的主人。那么在美术教学中,如何有效地培养幼儿的自主学习能力,使其摆脱学习"机器"的命运,真正成为学习的主人呢? 相似文献
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幼儿美术教学可以提高幼儿对于美的认知和感受能力,有利于幼儿的身心健康成长。文章分析幼儿美术教学多元化存在的问题,提出发挥幼儿的创造力、进行幼儿园环境创设、让孩子亲身感受大自然的美、美术课堂主题活动多元化等应对策略。 相似文献
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在幼儿园教育教学中,一些教师由于不了解幼儿心理发展规律,开展的美术活动常常大大超越幼儿的发展水平,幼儿在活动中更多地是枯燥地学习美术技能,导致很多幼儿对美术活动不感兴趣,甚至厌烦。解决这一问题,教师要做的就是把握幼儿的心理发展规律,顺应幼儿的兴趣和需求,真正成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者,让幼儿爱上美术创作,享受自由表达的乐趣。基于以上思考,本人认为,幼儿园的美术活动,应当通过游戏的方式让幼儿感受美、体验美、表现美。 相似文献
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在幼儿教育教学工作中,美术是非常重要的学科,强化美术教学工作可以有效提升幼儿的审美能力,拓宽视野,感受生活的美好,增强领悟美、感受美、发掘美、表现美的能力,从而实现陶冶情操、提升艺术修养的目标。在幼儿美术教学工作中,作者立足幼儿身心发展与教材内容特点,注重理念创新,强化教学方法改进,有效提升了教学成效。 相似文献
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幼儿教育是人一生发展的奠基工程,对幼儿进行中华文化启蒙教育,引导他们实际感受博大精深的祖国文化,对中华文化的传承和发扬具有重要意义。美术教学作为对幼儿进行启蒙教育的重要方式,可激发幼儿感受美,表现美的情趣,使幼儿的认知,情感,想象力和创造性得到健康发展,幼儿教育工作者应该很好地利用美术教学活动,将中华文化启蒙教育融入到绘画,手工,手术欣赏这三大美术教学活动内容中,通过开展适合幼儿心理特点和接受能力的美术教学活动,促进幼儿的身心健康成长,也能客观上使中华文化得以继承和发扬。 相似文献
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在教育教学实践中,我认为幼儿美术教学要掌握幼儿的年龄特点,用浅显易懂幼儿好理解的语言来启发、诱导才会使幼儿的画画机能不同程度地提高,展现他们的艺术作品,从而去感受美,让幼儿在玩中做、做中玩,开发幼儿的智力. 相似文献
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高淑华 《中小学信息技术教育》2022,(S2):45-46
现代信息技术以图像直观、形象生动、图文并茂等特点著称,越来越被幼儿园教学所重视,它作为一种有效而生动的教学手段,越来越广泛地出现在幼儿园的美术教学中。本文就是将信息技术在幼儿园美术活动中的应用进行了分析和探讨,激发幼儿参与美术活动的兴趣,培养幼儿感受美和创造美的能力。 相似文献
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<正>在长期的幼儿美术教学过程中,我深刻体会到,爱美是幼儿的天性,几乎所有的幼儿都喜欢画画。在美术教学中,幼儿以自己特有的形象语言表达对事物的感受,通过动手,将思维中的形象变为可视形象,创造出一个新的可视世界。这对于幼儿想象力和创造力的发展有着不可低估的作用。因此,幼儿教育工作者必须采取灵活多样的教育方法,让幼儿有兴趣地画画,乐于参与各种类型的美术活动,根据幼儿的心理特点,探讨如何在教学中将绘画和语言二者融合起来的策略,以便更好地促进幼儿全面发展。下面是我的几点做法。 相似文献
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重视让幼儿积累生活经验,感受美术创作表现的多样性;适当地教幼儿一些美术知识和技能,以提高幼儿的作画能力;开展多种形式的美术活动,培养幼儿初步的表现能力;幼儿园多组织幼儿参与美术交流活动,激发幼儿对美的感受,等等,培养幼儿对美术活动兴趣。 相似文献
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随着现代高科技的不断发展,形成了以计算机多媒体为主体的信息技术,影响了教育的各个领域。运用多媒体技术辅助美术教学既是教学发展趋势,又是课堂教学的一种教学方式。开展美术欣赏活动时,多媒体课件将声音、图形、影像等多种媒体相结合,以巧妙的构思、精美的画面、广泛的内容和灵活的手段,在幼儿进行美术欣赏时发挥了巨大作用,成为引导幼儿感受美术作品形式,领会意义,理解作品背后画家的情感、态度及涉及人类文明的诸多领域,乃至整个人类文化的辅助手段,提高了幼儿对美术作品中美的理解及审美意识,培养了幼儿的审美敏感性。 相似文献
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随着现代电子技术的发展和普及,现代教育技术在幼儿园教学中得到了广泛的应用,特别是在美术教学中,多媒体技术能真实地、多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性,正逐渐走进我们的课堂,成为一种新的教学资源,并受到了教师和孩子们的认识和喜爱,现结合我们的教学尝试谈几点感受。 相似文献