谈如何营造良好的课堂氛围

课堂气氛也称之为课堂心理气氛 ,它是一种观念形态 ,又是一种给人以真实感觉的教学环境。在不同的课堂气氛中 ,教学效果和学习效率会有明显的差异。营造良好的课堂气氛是指教师通过行之有效的调节方式和艺术手法 ,引导学生沉浸在课堂所规定的情感气氛之中 ,使教与学双方感情交流畅通 ,激发其学习兴趣 ,强化其思维活力 ,提高课堂教学效果。一、转变教学观念 ,创新形式转变教学观念 ,创新形式 ,就是要改变传统课堂上沉闷、压抑的气氛 ,充分调动学生的学习热情和主动参与性。1.讲授应得法。教师讲课充满激情 ,教法灵活 ,善于启发诱导 ,语言生动…     

浅谈如何营造良好的语文课堂氛围

经过近几年的语文教学实践，特别是几年的课改教学，笔者对如何营造一种良好的课堂教学氛围、提高语文课教学实效有了一些肤浅的体会，下面就结合自己的教学，谈谈如何让学生在“动”中感受、在“情”中领悟、在“思”中进步，对语文课产生较大的兴趣，较好地理解教材内容。     

营造良好课堂氛围ABC

良好的课堂气氛，会令学生如饮甘露，如沐春风，人人轻松愉悦，个个心驰神往。不仅可以激发学生的认识兴趣，耐用能促进学生主体性，创造性的发展，所以在课堂教学中教师要注意发挥主导作用，调控教学因素，以营造良好的课堂气氛。     

营造良好的课堂教学氛围

教学应是引导学生在实践活动中探究、感悟的过程。长期以来,教学只是学校教育的过程或手段,师生之间是一种传统的授受关系、指导与被指导的关系、命令与服从的关系。教师是权威、是中心、是表演者,学生是观众、是听众。在教学中,教师常以权威者和长者的身份自居,要求学生绝对服从自己,不能与学生平等相待,更不能向学生敞开心扉,以至于教育本身越来越缺乏爱心,从而导致师生之间缺乏理解和精神上的交融。另一方面,学生扮演着“接受者”的角色,他们的生活体验和学习情感没有被教师所关注,在课程进度和应试取向驱动下,囫囵吞枣,死记硬背,拼命适…     

营造良好课堂氛围 培养学生学习兴趣

教师的教学活动、学生的学习活动主要是通过课堂来实现的．课堂教学的效果如何与学生的心理有一定的联系，因为在课堂教学中，师生关系、生生关系不是静态的，而是处于互动的状态，是一个教与学双方活动耦合而成的动态系统．因此，在这个特定的活动环境中，营造和谐的心理氛围是课堂教学成功的保证，是学生形成积极的学习态度、正确的学习动机和愉快的学习情绪的重要途径．     

营造良好的小学语文课堂氛围

小学语文教育是基础的教育,营造良好的课堂教学氛围,让学生从小打好语文基础是极为重要的。那么,在小学语文的课堂教学中,我们应该如何营造良好的课堂氛围,提高小学语文课堂教学的效率呢？     

初为人师

为人师的日子过得丰富而充实,为人师是何等神圣和光荣的职责啊!回忆起十八年前,我师专毕业,初次走上讲台的情景,就像初尝美酒的感觉:酸甜苦辣样样俱全。这些年来,我深深地体会到教师这一角色的新奇与刺激、喜悦与失落,还有那别有一番滋味在心头的万般感受。初为人师须勇敢记得我初上讲台,虽在课前作了自认充分的准备,但还是紧张得忘记了讲稿,看到学生黑压压的脑袋,只觉得黑板大得压得自己喘不过气来,手脚也有些无措。一堂课上下来,手心全是汗。讲台下学生乱哄哄的,好像不把我这个新来的老师放在眼里。让我不免有些威风扫地。因此,我想告诉初…     

营造良好的课堂氛围 激发学生的学习兴趣

在课堂教学中，营造富有乐趣的课堂教学氛围．能调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，收到最佳的授课效果。但教师如何营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，本文从四个方面进行探讨。     

营造良好的课堂氛围 激发学生的学习兴趣

在课堂教学中,营造富有乐趣的课堂教学氛围．能调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和学习效率,收到最佳的授课效果。但教师如何营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,本文从四个方面进行探讨。     

浅谈如何营造良好的课堂教学氛围

课堂教学是教与学双方发挥作用的过程。在这个过程中,如何真正处理好教师与学生之间的关系,如何营造一个民主、和谐、活跃、开放的课堂教学氛围,充分发挥学生的主观能动性,让学生充满自信,让课堂始终充满乐趣,激活学生的创新思维,培养学生的创新能力,提高课堂教学效果,都是每一位教师应认真考虑并加以解决的问题。     

营造良好的课堂氛围

英语作为一门交际语言．课堂教学迫切需要有良好的氛围．使师生双方在水乳交融的环境中，形成有利于教学活动开展的氛围。具有良好课堂氛围的教学．其过程应是教师与学生平等交流、相互合作、共同作用的交际过程。英语教学各环’节应充分体现伙伴关系．体现灵活性、运用性和整体性。那么．如何营造良好的英语课堂教学氛围呢？在教学实践中我总结出以下几点经验：     

加强校园文化建设,营造良好育人氛围

具有鲜明特色的校园文化,是无声的熏陶和感染,是一种高尚的精神塑造。校园文化的建设与发展,要求坚持以人为本,促进人的发展并为人的发展服务。本文结合实际进行理论分析,对如何加强校园文化建设提出了自己的看法。     

坚持党性原则 营造良好的育人氛围

经过多年的实践探索、总结提高和创新发展，我们深深认识到民办高校培育合格人才，必须从实际出发．从师生思想出发，营造良好的育人氛围。     

营造良好数学课堂教学氛围的尝试

课堂教学是学校对学生进行教育的主渠道。教师应该充分利用课堂教学的时间,营造积极的课堂教学氛围,充分调动和培养学生学习的积极性和主动性,引导学生主动参与学习的全过程,使他们的知识与能力得到全面提高,从而提高教学质量。     

营造良好的学习氛围

家庭生活的内容是十分丰富的，但归纳起来也不外乎物质生活和精神生活两大方面。这里我主要讲一下家庭的精神生活。家庭的精神生活主要指家庭成员的思想品德、行为规范、家庭成员之间的关系，兴趣、追求。要运用家庭生活环境教育和影响孩子，作为父母从两个方面入手：     

营造良好课堂氛围的策略

要发挥课堂教学的作用，必须营造良好的课堂氛围，而营造良好的课堂氛围，教师应掌握以下几种策略。首先教师应在课堂中保持愉悦的情绪和饱满的工作激情。青少年时期是情感教育的最好时期。对学生抱以正确、积极、热情的态度，就是对学生最好的感情投资。很难想象一个脸若冰霜，整天疾言厉色，令学生望而生畏的老师能得到学生的喜欢和尊重。讥讽、挖苦、责骂、惩罚等做法只会扭曲学生的心理，尊重、理解才会对学生的良好自我意识起积极的作用。因而教师一走上讲台就要满腔热情，教态亲切，语言生动，以良好的心态影响学生，唤起他们的求知欲…     

如何在数学教学中营造良好的学习氛围

对于低年级的小学生来说,反复的数学练习显得单调、枯燥。因此,小学数学教师必须树立整体的教育观,充分结合《课程标准》的要求,采取各种办法,活跃课堂气氛,使学生在愉快和谐的氛围中掌握基础知识和基本技能,提高数学能力。     

良好教学氛围营造的思路

课堂教学氛围与教学质量的好坏有着直接的关系。在教学中,我们可以看到,不少的教师能够营造出良好的课堂氛围。在那里,师生心理相容、感情融洽、关系和谐、充满活力。不过我们看到的更多的是不好的课堂的氛围：课堂气氛沉闷,学生烦燥不安,茫然不知所措,对学习毫无兴趣和信心。