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家访工作是学校教育工作的重要一环。这项工作对教师有很高的要求,既要有丰富的德育工作经验,又要具备一定的心理辅导能力,还要有良好的心理素质。然而,目前在学校中担任班主任的大多为青年教师,由于缺乏经验等,他们在家访工作中遇到了不少困难。为了能更好地帮助他们开展家访工作,本刊组织教师展开讨论,希望能探讨出解决问题的方法和策略。 相似文献
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家访有利于学校与家庭更深层次地沟通信息。通过家访,班主任可以发现和搜集家庭教育的好经验和存在的问题,为开好家长会提供丰富而生动的实例。实践表明,有些问题不家访就不能发现和解决,家访往往能找到问题的真正答案,取得意想不到的收获和效果。家访有利于加强家长培养教育孩子的责任感。目前,不少家长因忙于工作而放松了对孩子管教。对此,班主任通过家访用自己的行动去感化他们,让他们明确自己的一份责任,往往能取得事半功倍的效果。家访有利于增进老师、家长与学生情感的交流。班主任老师放弃业余时间和节假日休息走访学生家庭… 相似文献
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“家访”是班主任进行家长工作的重要方式之一,通过家访不但能和家长沟通情况,密切家长与学校的联系,而且有利于家校结合共同教育好学生,那么,对于青年班主任来说,如何做好家访工作泥?下面我结合自己的实际情况,谈点体会。 相似文献
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班主任需要耐心、爱心以及不断积累的经验,尤其是对于青年教师来说,这是非常具有挑战的一项工作,而家访就是其中最为困难的一个环节。王慧老师是我带教的青年教师,她在初为班主任时遇到了不少困难,在家访中遇到的困难尤为突出。这些困难在职初青年教师中具有一定的普遍性。为了更好地帮助青年教师快速成长,对于家访工作,我提出以下一些建议。 相似文献
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李艳华 《中国校外教育(理论)》2010,(12):15-15
本文主要就中等职业学校学生的思想特点实施家访策略,了解学生,进行针对性教育。有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。 相似文献
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文静 《宿州教育学院学报》2004,7(2):95-95
班主任的家访工作在学生教育中有举足轻重的作用。本文就班主任如何做好家访工作,在家访前准备、家访计划、谈话技巧等方面作了几点尝试性论述。 相似文献
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家访是一座桥,一座架起教师与学生心灵间亲密沟通的桥梁。作者结合自己的工作经验,从家访前和家访后两方面阐述如何开展班主任工作。 相似文献
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家访作为班主任与家长沟通的纽带,学校、社会形成教育合力的桥梁,在教育教学中的作用越来越重要。如何做好家访工作,使家访为教育教学服务,真正形成家庭、学校、社会的教育合力,笔者认为应做好以下工作:一、家访前的准备工作 相似文献
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毛海芹 《中小学教育与管理》2007,(5):27-27
近几年来,随着经济和社会的发展,通讯工具的广泛应用,班主任采用现代化通讯手段,缩短了与家长联系的时间,提高了工作效率。家访,正在被淡化,校访已经形成时尚。班主任与家长沟通、了解学生的方式,往往是打电话交流,开家长座谈会,或者把家长请进学校,请到办公室,让班主任的“家访”变成家长的“访校”。 相似文献
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家访是班主任全面了解学生的一个重要途径,是教师联系家长、联系社会,搞好班级工作的重要手段,家访虽是古老的话题,但在当前的素质教育大潮中,如何优化家访,搞好家访却是一个崭新的课题。 相似文献
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新课程改革带给我们的不仅仅是教学方式的变革,对班主任的家访工作也提出了新的要求。因为家长是新课程的参与者,协商者,评价者,宣传者,是社区课程资源的组织者,学科的整合、课题的研究、综合实践的活动以及探究性的学习等,无不借助于家长的参与,无不需要家长的理解和支持才能得以实施和落实。那么,怎样才能使家访工作卓有成效呢? 相似文献
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班主任作为班级管理的主导者,应努力承担起学校、家庭和社会三种教育的纽带作用,以建立起全方位的教育体系,其中家访这一重要的教育手段有着重要的意义。文章从几个方面说明了家访的重要意义,同时讲述了家访过程中应注意的几个方面。 相似文献
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做好班主任工作,深人了解学生的心理特征、性格特点,及学生的需要,是非常必要的。家访则是深入了解学生性格特点和需要的最有效的手段。在每个班集中都有个别生、后进生,他们对情感的需要往往更加强烈,希望得到重视、得到肯定。做好这些学生的思想工作,必须以全面了解和掌握他们各方面的情况为基础。通过家访,可以了解到许多在学校常规工作中无法了解到的情况,如其家庭状况、学习环境、性格特点、生活习惯等等,从中发现问题、仔细分析,有针对性地开展工作,这样会收到事半功倍的效果。其中有些学生会出现反复,而家访也是巩固成果… 相似文献