区域活动给幼儿带来的快乐

<正>《幼儿园教育指导纲要》提出:创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。幼儿园区域活动具有活动性、趣味性、自主性等,非常吸引幼儿,是幼儿最佳的学习和娱乐场所,创设好区角环境能有利于幼儿积极主动地、有创造性地参与活动,有利于幼儿健康快乐地发展。一、围绕教育目标,创造一个适合幼儿的良好环境环境是重要的教育资源,美丽的环境是一个部位主体的、多彩的、有吸引力的教科书。要充分利用多维     

户外活动给幼儿带来健康和快乐

户外活动可以让幼儿充分享受新鲜空气和温暖的阳光,进而达到锻炼皮肤和呼吸道黏膜,促进新陈代谢的目的,还有利于培养幼儿的交往意识和合作意识。很多孩子都喜欢去户外玩,因为户外环境刺激的多样性给孩子的感官带来更多的新鲜感,引起了孩子们的注意。培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园户外活动的重要目标,根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的户外活动非常必要。     

阅读给孩子带来快乐

在丹麦，如果你问一个问题“什么人是丹麦人的骄傲”?无论是医生、公务员还是乡下的农夫，他们都会有一个共同的答案：安徒生。     

阅读给孩子带来快乐

在丹麦,如果你问一个问题“什么人是丹麦人的骄傲”?无论是医生、公务员还是乡下的农夫,他们都会有一个共同的答案:安徒生。安徒生,一个丹麦鞋匠的儿子,从小在故事中长大,这些故事启发了他探索世界的向往,也改变了他的人生,并且为后来的少年人开启了一扇大门。在西班牙,每逢春暖花开的季节,人们就会互赠心爱的人一部书籍,名流云集的地方,会接力朗诵《唐·吉诃德》。他们企图通过自己的努力感染下一代。阅读,在西方世界渐成趋势,每一个人都能从阅读经典中找到快乐和幸福。虽然西方没有四书五经,但是他们有莎士比亚、有大仲马,甚至还包括《哈…     

给世界带来温暖

本期主角:特里莎修女(1910-1997) 神秘咒语:应该少说一些,应当多一些行动。行动故事:1.立志为穷人服务特里莎是一个出生在欧洲马其顿的女     

普通话给我带来了快乐

地处山东省抗日军政干部学校旧址的沂南县岸堤镇中心小学的少先队员们,为把胡锦涛爷爷的"八荣八耻",贯彻落实到自己的日常生活和学习中去。少先大队发动全校少先队员小伙伴,自主创设开展了"知荣三规范"体验教育活动,把大伙日常学习和生活中,觉得比较抽象、难于把握的"以热爱祖国为荣",变为在升国旗仪式和队组织活动中"行规范队礼",在日常学习和生活中"说规范普通话"、"写规范中国字"这三项具体的活动,不失为一个好形式。让我们来听听五(1)中队队员的心声吧!     

下棋给我带来了快乐

我的童年生活充满了欢乐。和小伙伴起做游戏是快乐的，做家务得到家长的夸奖是快乐的，看书沉迷于其中也是快乐的。而最能带给我快乐的事情却是和小伙伴下棋。     

小颜给我带来的快乐

小颜是我班里的学生，生活在离异家庭，和父亲一起生活。小颜父亲脾气比较暴躁，化水平不高，教育孩子的方法简单粗暴。小颜性格叛逆，学习成绩和行为规范都较差。     

给孩子带来快乐的杨红樱

在近两年的儿童文学畅销书榜上,杨红樱的作品竟占了一半。她的新作“淘气包马小跳”系列小说更是风靡了中小学校园,首发即达120万册。在孩子心目中她已成为极具人气的女作家。“许多孩子告诉我,他们的童年不快乐”,她说。沉重的课业,家长、老师、社会对孩子们的过高期望,“拔苗助长”式的教育方式等等,像一座座大山压在孩子的身上,“正是爱他们的大人们夺走了孩子们的快乐。”     

小颜给我带来的快乐

小颜是我班里的学生,生活在离异家庭,和父亲一起生活。小颜父亲脾气比较暴躁,文化水平不高,教育孩子的方法简单粗暴。小颜性格叛逆,学习成绩和行为规范都较差。通过一段时间的耐心教育,各方面表现开始好转。可是忽然有一天,小颜像以前一样又逃夜了。在焦虑中度过了三天,终于,第     

普通话给我带来了快乐

我是位从东北刚转到这里读书的少先队员, 由于说话东北口音重,绝大多数同学都讲沂蒙方言,我几乎成了我校的“异类”。队友们不喜欢和我玩,给我的生活带来了很大的烦恼,甚至在课堂上连发言都不敢举手。不过,这下好了,我校开展了“知荣三规范”活动,让大家把说规范普通     

童话︱︱︱给孩子一个快乐的童年

黑河市第六小学利用童话中真善美的力量,以丰富多彩的童话为载体,将童话教育与尊重教育、感恩教育和责任教育相结合,引领学生用智慧、用心灵去认识世界,培养学生健全人格,给学生一个快乐的童年。     

物理实验教学给学生带来的快乐

物理学是一门以实验为基础的科学,而观察是人们认识事物、获取真知、发现问题的源泉。因此在物理实验教学中培养学生观察能力显得尤为重要。     

构词法给高中英语词汇教学带来快乐

词汇是英语的基础,词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位。新课标对学生应掌握的词汇及习惯用语的数量做出了具体规定。要落实新课标具有很大的难度。这里探讨如何利用构词知识促进高中英语的词汇教学,主要是词缀法的构词知识,从词缀构词法的运用对有关英语单词进行拆分或解构,以及在单词解构过程中所得到的感悟和快乐进行论述,提出如何利用构词法知识促进英语词汇知识的教学,以达到教师容易教,学生容易学,理解记忆、提高效率,达到事半功倍的效果。     

赏识教育给我带来的快乐

从教这些年,虽取得了点成绩,但从女儿的身上发现我的教育不是成功的。并且从她一人身上也就凝聚了诸多孩子的这一弱点,那就是：他们不会欣赏自己。如果孩子们能将这一弱点弥补上,那他们在今后的学习道路上会更加自信,也就能够得到更好的发展。     

浅谈《幼儿生活识字》、《幼儿童话识字》校本课程开发

校本课程开发是当前基础教育课程改革的亮点,是一个新兴的研究课题。它是在我国基础教育课程改革日益深入的时代背景下提出的,随着国家、地方、学校三级课程管理政策的实施,地方和学