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被新的彩旗替换下来的一批小三角彩旗,老师将其洗干净,凉在院子里。户外活动时被幼儿发现,他们高兴极了,因为平时小彩旗都是高高悬挂着的,可从没用手摸过,现在这么多的彩旗触手可及,在高兴的同时,他们扯下了彩旗,有的孩子把彩旗挂在脖子上饰花环,有的放到头上饰辫子,有的是两人拉起彩旗其他幼儿练跳跃,蹦着摸彩旗,还有的拉着飞跑,边跑边笑。老师发现幼儿对这些彩旗很感兴趣,灵机一动,就捕捉了这一教育契机。首先让大家讨论这些小彩旗能干什么用,你想用来干什么?孩子们听后都七嘴八舌说自己的想法,有几个幼儿坚持把彩旗装扮成一棵五彩树,老师… 相似文献
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娜菲 《第二课堂(小学)》2009,(5)
刺橡树:刀枪不入的"神木"在俄罗斯西部的沃罗涅日市郊外,生长着一种独特的树木——刺像树,当地人把它叫做"神木"。据说,1696年彼得大帝在亚速海与土耳其人大战时所乘坐的旗舰,就是用这种木头打造的。正是因为这种木头质地坚硬,土耳其的炮弹对其无可奈何,才使得彼得大帝在海战中战胜了强大的敌人。 相似文献
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这是一棵神奇的树。春天.它抽出新的枝条。长出嫩绿的叶子.开出五彩缤纷的花朵。夏天,它的树枝无限生长,与蓝天白云约会。秋天,它结出世界各地的果实、蔬菜和面包.小朋友们还可以住在这些食品里。冬天,它停止生长,开始吸收雨水的滋润,雪的滋养。 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2005,(4)
科学家设计了一种神奇的科技树。科技树枝繁叶茂,外形很漂亮。它的树叶是微型吸尘器,能净化空气;它的枝丫能把太阳能转化为电能,供应整棵树的能源;而它的树干则是一个小型的污水处理工厂,能将污水进行过滤、处理、加工,使它们变成干净的生活用水。神奇的树 相似文献
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裘若莹 《故事作文(高年级版)》2003,(8)
森林里有许多神奇的树,那是树博士种的。有一天,树博士请金丝猴来参观。金丝猴在树上跳来跳去,怎么也看不出这些树神奇在哪里。树博士介绍说:“你看,前面几棵比较粗壮的树,叫保安树,当有人乱砍乱伐时,它就会发出咚咚的声音,向有关部门报警,起到保护森林的作用。”“噢,原来是这样。”金丝猴说。金丝猴看见一棵树的叶子像仙人掌一样,它不小心碰了一下,没想到从树上流出了水。它奇怪地问:“树博士,这棵树为什么会流出水呢?”树博士笑了笑说:“这棵叫防洪树。洪水来时,它就会把水吸到树干里,等到干旱时,它再把水放出来。”树博士又带金丝猴来到… 相似文献
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李爱莲 《山西教育(综合版)》2006,(5)
会走路的树同学们,你们见过会走路的树吗?在南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤里拔出来,摇身一变,身体便蜷缩成一个圆球状,这圆球又轻又圆,只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就会迅速地打开,它的根会重新钻到土壤里,暂时安居下来。当它感到水分不足,住得不舒服时,它就会再次把根拔起,继续踏上它新的旅途。卷柏就是这样一个旅游者,有水就住下,无水就游走,所以人们称它是植物王国中的“旅游者”。奇妙的旋转树同学们,你们听说过能旋转的树吗… 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(1)
变色青冈青冈树又名青冈栎,为亚热带树种,我国南方多见。它对气候条件反应敏感是因为叶片中所含的叶绿素和花青素的比值变化形成的。在长期干旱之后,即将下雨之前,遇上闷热的天气,叶 相似文献
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张新竹 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)
小仙女每天都去观察她种下的种子。有一天,她发现种子发芽了,两瓣(bàn)嫩嫩的芽儿在阳光的照射下,使劲地伸懒(lǎn)腰呢!以后它每天长一米,十天后成了一棵繁(fán)茂(mào)的大树,每根树枝的顶部冒出一串串七彩的泡泡,各种各样,透明晶莹。风婆婆来了,有的泡泡飘到空中,和鸟儿玩耍、嬉(xī)戏(xì);有的落到草地上,和叶片上的露珠打滚;有的吹到了河中,和鱼儿亲热地打招呼呢;有的飘到了小仙女的头上正朝着她笑呢。泡泡一会儿唱着歌儿来到了小仙女的手上,一会儿又不见了,在和小仙女捉迷藏呢……小仙女可高兴啦!指导教师:陈亚萍小方时评:这个想… 相似文献
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钟若菱 《课堂内外(小学版)》2013,(7)
我的家乡德阳是座美丽的城市,但它也有一些让人不满意的地方,比如焚烧垃圾污染了空气,水质也比较“硬”,含钙较多,长期饮用会增加得结石病的概率.我想,等我长大了,一定要发明一种环保树来解决这些问题. 相似文献
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材料工具:白纸、彩色水笔、手绘颜料等。(建议家长为宝宝选用无毒、无害的颜料)制作方法:⒈在白纸上画出树干和树枝。小贴士:在宝宝蘸颜料之前,可先在他的手上涂上一层护手霜,这样颜料就不容易伤害到宝宝的皮肤,而且便于清洗。⒉把所需的颜料用水调好。⒊用手蘸上颜料,印在画好的树枝上,当成五彩的树叶。⒋在白纸上画出太阳、云朵、小草、花朵等。让美丽的五彩树在灿烂的阳光下茁壮成长吧。手印画——美丽的五彩树@周鹏
@陈薇 相似文献
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一、目标 (一)观察泡泡的形状与肌理的变化,产生活动的兴趣. (二)学习用吹泡泡的方法,表现大树上的叶子,感受泡泡落在纸上的美. 相似文献
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一、目标(一)观察泡泡的形状与肌理的变化,产生活动的兴趣。(二)学习用吹泡泡的方法,表现大树上的叶子,感受泡泡落在纸上的美。(三)在游戏的过程中进行科学探索,从另一角度去思考圆形的构成。二、准备 相似文献