加强中学生的视力保护

当前中学生视力的不正常衰退,可以说是影响身体素质全面提高的严重障碍,对初中生今后升学、深造、参军、招工、分配工作都受到严重影响。这不仅仅给个人而且给国家都造成了一定的损失和莫大的浪费。青少年视力不正常下降,已成为学校卫生工作研究和社会密切关注的大问题,应引起各部门领导、教师和家长的警惕、重视和防范。近视眼是一个世界性的问题,据90年代初报道,7岁-14岁青少年近视眼占世界人口的1/4,中国是30％,前苏联25-30％,美国是26-35％。近几年来,     

幼儿园里的“实话实说”

中央电视台“实话实说”栏目,深受观众喜爱。它的精彩在于嘉宾和参与观众能畅所欲言,实话实说,积极互动。每次节目,都可以引发观众对某个现实问题的深入思考。我们     

不讲卫生的“小泥猴”

我们中(一)班的浩宇是个聪明活泼、爱学习的孩子。但他有一个缺点,就是不讲卫生。身上的衣服一会儿就会变脏。干净的小手一会儿就变黑。     

课题研究对家园共育工作的促进

乌克兰教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极细微的任务。”因此，家园携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。下面谈谈我园从科研课题的研究方面进行的家园共育的探索。     

约谈——家教指导实例与分析

周晨宇是我班的一位性格内向、胆怯、不爱说话的女孩。学期中期，原本愿意上幼儿园的她，突然出现不想来园的情况。几次送来都大哭大闹。妈妈问她为什么不愿上幼儿园，晨宇含着泪说：“我害怕练功。”晨宇妈妈由于工作的原因，没有仔细和老师交换意见。于是我决定和晨宇妈妈约谈一次，共同帮助晨字克服困难。     

家访给我的启示

以往在与家长的合作交流中，“早送晚接”一直是我们珍惜、利用的良好机会，而家访的作用却未曾得到应有的重视和发挥。近来，几次成功的家访实践使我深深体会到了适时、恰当的家访对家园共育、对幼儿的成长有着不可替代的作用。     

家长怎样引导幼儿记日记

以前，家长老是埋怨，自己的孩子在幼儿园什么也没学到，每次问他“今天老师教的什么”，他总是说不知道。有的家长甚至对幼儿园的生活和学习一点儿都不了解。针对这种情况，我们便布置幼儿记日记，记录自己在幼儿园一天的生活和学习情况，第二天交老师反馈意见。幼儿不会写字，怎么记?幼儿口述，家长笔录。因此，做好家长的工作，是至关重要的。我们主要给家长提出了以下建议：     

同锻炼共发展

为了让亲子健体游戏走入家庭,满足幼儿身心发展的需要,使幼儿在家园共育下健康成长,我们进行了以下几方面的探索:一、帮助家长转变教育观念我们通过多种宣传途径与家长沟通、交流,提高家长对亲子健体游戏的重视程度。如我们在各班的家园联系栏里开设了“每周一谈”小栏目,大力宣传亲子健体游戏的重要意义。通过这种“对话”方式,家长逐渐认识到:随着工作节奏的加快,他们与孩子相处的时间减少了,孩子只能与电视机、电脑作伴,他们很少进行户外活动,孤独感、不快乐感随之产生,这十分不利于幼儿的健康成长。而如果能     

家园合作共育对幼儿发展的影响

对生活中的某些现象我们往往凭直觉或经验就可以大体把握其本质,但总不及理性的、科学的论证来得全面、深刻。比如,家园共育对幼儿发展的影响,读了华东师范大学李生兰副教授的《家园合作共育对幼儿发展的影响》一文,我们感到作者对这一问题的研究不但深入,而且有独到之处。作者提出的“充分发挥父亲在家园合作共育中的作用”“注意提高母亲参与合作共育的效益”等观点,给我们留下了深刻的印象。     

加拿大：期末寄一封爱眼信

每个学期末．加拿大公立中小学生的家长都会收到校方寄来的一封“爱眼”信。信中强调视力保护的重要性。用眼卫生的注意事项,以及定期接受视力检查的方法等内容。加拿大的医疗体系中．眼科是少数设有直接门诊的专科之一．家长可以根据校方建议．每半年带孩子到指定诊所接受定期的检查和治疗。     

沟通发生在家园冲突后

这一天是我的早班，利用来园的时间我正和一些家长进行着短暂的交谈。我们的谈话被刚来的妞妞的爸爸打断了：“你们幼儿园是怎么回事?老给我们家长增加负担。我自己是开汽修厂的，妞妞妈妈上班又忙，哪有时间给你们做这做那的。昨天孩子又缠着我们做了一晚上喷气火箭。”一连串话像连珠炮似地表达了家长的不满之情。     

“用眼负荷管理”是近视防控的关键

中小学生近视问题已成为影响学生身心健康的难点、焦点、痛点.通过对S省学生视力健康追踪检测及深度访谈,挖掘出中小学生近视成因的“根”是用眼负荷过重,近视防控的“策”是用眼负荷管理,并据此提出了近视防控的具体对策.“用眼负荷管理”的核心不是减少负荷,而是调节负荷.     

“家园合力”培养孩子自理能力

小班幼儿由于入园年龄小,在家庭中,许多家长对孩子又过分溺爱,致使孩子的自理能力得不到提高,独立性得不到很好的发展。所以,教师在日常工作中应注意对幼儿家长进行有效的家教指导,采用家园配合的方法,耐心细致地培养孩子的自理能力,这样可以使幼儿的自理能力得到提高,独立性也能得到逐步的培养。     

寻找“题眼”

小学语课的题目，有的是一个词，有的是一个短语，有的却是一个句子，所以我们应该指导学生分析题目的语法结构，准确判断出关键词——题眼。     

依托“互联网+”新模式开启家园共育新时代

家 园共育就像车上的两个车轮,只有让车子同向同力才能让汽车 平稳运行。随着信息化、大数据时代的发展,互联网技术及应 用已经逐渐渗透到人们的日常生活领域中。网络信息技术具 有快捷、便利、科技、时尚、不受时间与空间限制等特点。在“互 联网+”新模式的衬托下,有效利用网络信息技术,提升家园共 育的质量,并以此作为载体促进家园共育,使幼儿园和家庭更 为紧密的沟通,是家园合作不可或缺的有效途径之一。     

对高中学生近视情况的调查

在常熟市部分重点高中进行的调查表明：戴近视眼镜的学生已达60.7%，其中左右眼平均在600度以上的占10.3%。学生视力下降主要与长时间用眼、用眼姿势不良、营养知识缺乏等有关。     

画龙点睛 揭示“文眼”

写文章关键是画龙点睛，揭示“文眼”，这样才能使文章生动活泼起来，才能使主题突出，写文章怎样才能画龙点睛，揭示“文眼”呢？