本期导读

北京大学教育学院王蓉教授的一项调查表明：学生的处事能力在５２项调查项目中排在最后。这证明，我们目前的教育还没有重视学生的自我需要、个人偏好，还在把学生当作工具来培养。把人当作工具来培养的教育模式最终将导致教育的失败。王教授的调查是最近完成的，但其反映出的问题却存在很长时间了。这一调查是从外企和民营企业的需求入手的，调查的题目是这些企业对大学生的认识以及如何看待学校的教育，但结果反映的绝不仅仅是外企和民营企业。因为你我可能就有相似的感受。王教授的结论是，“从外企和民营企业的角度看，我国学校教育在对…     

本期导读

在着手编辑本期稿件之际,我们收到了有关部门对2 0 0 3年我刊被转摘篇目的检索结果。在各方支持之下,去年我刊共有3 7篇文章被《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》以及人大复印资料等各种二次文献转载、转摘。就这个结果看,我刊去年的转载情况在全国理工农医类高校的文科学报中居第一位,应是一个让人略感欣慰的成绩。但与国内那些历史悠久、质量上乘的学术刊物相比,我们深知这中间的差距,也不是以道里计的。当然,囿于一些主客观因素,我们现在所企盼并努力的,便是在各方(尤其是广大作者和读者)的支持之下,巩固并完善既定的办刊方…     

本期导读

本期对具体教学内容所涉及的课标分析、知识点及需要关注的问题进行了比较深入的剖析,并提供了大量的示例和训练,期待能为教学和学习提供一个参照。     

本期导读

哲学社会科学与高校思想政治理论课有着内在的关联,正确处理好两者的关系,既能促进哲学社会科学的繁荣和发展,又能为思想政治理论课提供强有力的学科支撑。华东师范大学齐卫平教授撰写的《哲学社会科学与高校思想政治理论课关系辨析》一文,指出了两者在意识形态、学科背景和队伍构造上的内在关联,认为当前在处理两者的关系上存在着融合度不够紧密、思想政治理论课学术性     

本期导读

“名师大课堂”中沈新权、刘舸老师创作的《立体几何新题型解法剖析》一文,指出了解决立体几何与其他知识交汇的新颖问题的思维突破口.“通法研究”中戴桂生、张慧敏老师创作的《例谈几何体的5种常见变换》一文,指导我们提高空间想象能力,轻松解决几何体的“折”、“割”、“拼”、“转”、“展”等5种常见变换问题.在物理的“非常道”栏目中,龚金涛老师将带电粒子在有界匀强磁场中的运动做了深入的研究,把有界匀强磁场按其形状分为4种,并用相关的典型例题帮助同学们理解.而袁振卓老师在《对带电粒子在有界磁场中运动的极值问题分析》一文中…     

本期导读

国家治理现代化对高等教育结构调整提出了新的要求与挑战。本期"视点"栏目中,有论者提出我国本科高校转型制度化的实现,需要通过规范性、规制性以及文化-认知性制度要素的整体性重构;有论者从组织、动力、成果等三个维度,阐释我国大学跨学科的演进历程,分析新时期跨学科组织的协同创新逻辑;还有论者基于实证,研究城乡义务教育经费投入一体化水平。     

本期导读

大学社会责任是一个既古老又时髦的话题。虽说众说纷纭,但究竟什么是大学社会责任,不论在学界还是在普罗大众眼里都模糊一片。张维红博士的《大学社会贵任概念探究》一文将大学社会责任形象地概括为份内之事与份外之事的有机统一,给人以举重若轻的感觉,值得细读。大学与宗教到底是什么关系?江金同学的《论宗教背景下的高等教育发展研究》一文将大学与宗教千余年复杂的关系史概括为生而不有、有无相生、有而无在三种形态,     

本期导读

<正>中国式教育现代化是中国式现代化的重要组成部分。本期“学习贯彻党的二十大精神”专题中特别关注“中国式教育现代化”的话题,其中有学者阐述了中国式现代化的五大特征对教育提出的五个方面的新要求,并认为实现中国式现代化关键和核心在于人;有学者认为中国式教育现代化需要在中国式现代化语境下进行深入理解和系统阐释,并基于此分析了中国式教育现代化的内在维度和实现路径;还有论者基于我国2005-2020年省级面板数据,实证分析了中西部与东部之间的高等教育发展差距缩小对于人均收入水平差距缩小的影响。     

本期导读

<正>在迈向现代化的高等教育进程中,学生处于教育系统的中心才能真正实现变革。本期“视点”栏目中,有学者提出应贯彻学生中心理念,重新审视教育本质与价值,回归教育常识,重构学生中心的教育治理体系,实现从“教师为中心”向“学生为中心”的立场转换,构建学生主体的教育评价新生态;有论者聚焦于国际化程度和流动性较高的欧洲国家,分析流动现象的内涵、类型及其发生的深层动因,探讨学术流动所产生的正负效应。     

本期导读

<正>党的二十大报告指出要加快建设教育强国,建设教育强国离不开乡村教育的振兴,而乡村教师队伍建设是乡村教育振兴的关键。本期“乡村教师队伍建设”专题中,有学者从情绪地理学视角分析了优秀教师扎根乡土的情绪情感因素;有文章基于乡村教师流动呈现“单向性上流”特征,通过空间社会学视角研究发现教师向城流动的原因,提出应摈弃空间同质化的编制,采取空间融合策略从而增强乡村教师的空间认同观念;还有文章基于口述史的研究对乡村教师公共生活实践及其困境进行分析,并提出重构策略。     

本期导读

<正>最多跑一次改革将以人民为中心作为改革的核心价值理念,在除烦苛之弊、施公平之策、开便利之门的道路上对相关公共部门产生了示范和引领作用,已形成撬动效应和不可逆的改革态势。尹晓敏在《高校最多跑一次改革的逻辑起点、价值意义与实现路径》(P1-4)—文中认为,高校最多跑一次改革是一场以师生为中心、以师生权利本位为逻辑起点的改革,具有提升高校行政管理效率、撬动高校全面深化改革、增强高校组织凝聚力的     

本期导读

▲中科院院士、清华大学潘际銮教授对实践与创新问题的论述,观点鲜明,言简意赅,值得大家学习与思考。▲教育改革的深入,要求高校实行全方位开放。山东大学王建伟文章介绍该校从自我封闭型向社会全面开放的转变、实验资源分割型向综合利用开放型转变,甚具启发性。▲华东师范大学尹飞等为了解决观察原生动物形态的困难,研究出显示原生动物细胞结构的抗α-微管蛋白免疫荧光标记方法,取得比较理想的效果。供同行参考。▲关于实验室废液统计,北京大学王岩的文章提出了具体的措施。这对环境的保护、国家的可持续发展极有意义。▲海尔集团智能控制技术研究所王晓影等的文章阐述了企业国家重点实验室平台建设的基本思路,并提出了具体实施措施。▲中山大学陈六平的文章是2007年实验室主任论坛会上的发言改写而成,针对实验室建设和实验教学中存在的若干普遍性问题提出讨论,旨在寻求共识和作为进一步实践与改革的基础。▲湖南大学蔡炳新等更新教育理念,创新实验教学体系和内容,改进教学方法和管理实验中心取得显著成效。▲华中科技大学陈国元等,打破学科界限,统筹安排,优势互补,改革创新。以学生为本,注重学生个性发展,成效显著。湖北大学曹万强就实施“科研导师”和“双轨制”的实践性人才...     

本期导读

笑不露齿，彬彬有礼，从不高声喧哗，时时保持一副整洁礼貌的样子，哇，好一个标准淑女！可不，女生刘梦伊就决定《我也要做一个淑女》。但是，麻烦也接踵而来……一不留神，米羊一下子成了焦点人物，到底怎么回事呀？嗨，你不知道？米羊成了《小作家》！去NBA打比赛，那投篮水     

本期导读

面对种种生存困境,人类从来没有停止过对理想社会的构想和期望,留下了非常丰厚的思想文化遗产。如今,党中央提出构建社会主义和谐社会,这是在新的历史条件下推进我国社会全面发展的重大战略举措,同时也给理论学术界提出了一个重大的理论问题和现实课题。以“和谐社会与思想文化建设”为主题,2005年4月华中科技大学举办了第二届人文社科论坛,本刊选取了其中三篇论文先行发表,从这些文章中可以看到专家学者们对和谐社会的理解以及他们从不同层面对构建和谐社会的深刻思考。当前关于和谐社会的讨论虽然取得了许多有价值的共识,但多半是套用西方…