跳呀跳

跳呀跳,跳呀跳,蹦蹦床上跳得高。单脚跳,双脚跳,蹦蹦跳跳身体好你也乐,我也笑快长大呀快长高跳呀跳@彭万洲     

你跳我跳大家跳

随着下课的铃声,“哈哈”的笑声也响起了。是谁呢？原来是跳牛皮筋的同学,其中许多是我们班的,让我们去看看吧!     

跳 跳 跳——大班音乐活动

教材教法分析我们选用的歌曲《跳跳跳》,节奏欢快,富有感染力,曲调简洁,音域跨度为六度,与大班幼儿声带的发音、音域的发展相适宜,适合幼儿创编歌词演唱。本节活动主要有三次幼儿尝试的过程。它们是递进的关系,逐步提高难度,对幼儿的吸引力也越来越大。幼儿尝试的欲望步步高涨,这是顺利完成活动目标的关键。大班幼儿有一定唱歌经验的积累,因此,本次活动将教学的重点放在了引导幼儿尝试用多种唱法唱歌和创编歌词上。幼儿在小班、中班时就已接触过歌曲的多种唱法,他们能根据原有经验尝试演唱。而创编歌词对幼儿自身素质则有一定的…     

小草跳啊跳

作为人类,我们都是白天工作：晚上休息。在植物界中也有一种如此作息的草,它白天“跳舞”,晚上“睡觉”,过着“日出而作日落而息”的生活。这就是既要跳舞又要睡觉的植物——舞草。     

跳一跳 摘桃子

数学新课程标准中指出,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现不同的人在数学上得到不同的发展.由于学生中确实存在个性差异,因此,不妨来打个比方,把知识比作"桃子",那么可把"桃子"分为三类:1)伸手就能摘到的"桃子";2)需要跳一跳才能摘到的"桃子";3)"桃子"太高,需要使足劲跳才能摘到的"桃子".在实施素质教育的今天,要实现"轻负担,高质量"的关键是需要提高课堂教学质量.这就要求每个学生都能在教师的指导下"跳一跳"来摘自己所需要的"桃子".     

跳啊跳的可可

小兔可可已经六岁了,快上小学了。她虽然是个女孩子,但是很调皮。一天,妈妈教她刷牙,可是刚学了一半,可可就觉得很无聊(liáo),跑出去玩了。离幼儿园毕业还剩两个月了,鹿老师说:"你这么调皮,耳朵迟早要跑了!"可可才不在乎呢!她撒开脚丫子就跑出去玩了。玩着玩着,     

土豆，跳一跳

已经一个多月了，西恩每天都吵闹着要养一只小狗，但爸爸的态度很坚决：“绝对不行!”西恩的妈妈一直夹在这父子俩中间。她既不想让儿子伤心，也不愿让丈夫生气。     

跳一跳,够得着

有人做过这样一个实验:往玻璃杯里放进一只跳蚤,跳蚤立即轻易地跳了出来。再重复几遍,结果还是一样。根据测试,跳蚤跳的高度一般可达它身体高度的400倍左右,所以说跳蚤可以称得上是动物界的跳高冠军。接下来实验者再把这只跳蚤放进杯子里,不过这次是在杯子上加一个玻璃盖,"嘣"的一声,跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑,但是它不会停下来,因为跳蚤的生活方式就是"跳"。一     

跳一跳七彩格子

游戏规则:你玩过跳方格吗?几个孩子一起“剪刀石头布”,单脚跳进格子里,站稳喽,再来一次剪刀!石头!布!谁赢了就往前一个格子里再跳一步……明白了吗?一二三四五六七,赤橙黄绿青蓝紫,7个颜色不同的格子画好了,让我们开始吧!游戏开始:第一格,请选择颜色七个格子七种颜色,先跳哪一格呢?OK,有一个格子是“赤”,也就是鲜艳明亮的红色,你想到了什么?啊,是藏在抽屉里的那颗像红宝石一般闪闪发亮的小扣子,是刚刚被你塞进嘴里的酸酸甜甜的草莓,是小妹妹得意地甩在辫梢的蝴蝶结,是杯子里晃啊晃的葡萄酒,还是大街上跑得飞快的“甲壳虫”,橱窗里那条长…     

跳一跳 摘得到

跳一跳摘得到彭秋艳，李强在教学过程中应遵循＂从学生实际出发的原则＂，即考虑学生的接受能力，要有统一的要求，又要因材施教。假如把学习知识喻为摘果子，那么教学任务过重，就会造成学生＂拚命跳，摘不到＂的后果，会使学生积极性丧失；教学任务过轻又会出现＂不用跳...     

跳啊跳啊跳房子

那天我去女友家,她一把拉住我:"来,看看我的屋子里有什么?" 推开她那20平方米的屋子,我呆住了.地上,画着我十六七年前玩过的一种游戏,用各种彩色油漆画成的"房子"!     

跳

她又在跳了。几乎是每天,我都可以看见她在跳。早晨、傍晚,甚至是晚自修之后,我几乎都可以在沙池畔找到她的身影。她总是跳得很高、很远,飞翔的瞬间,似乎连阳光都披洒在她身上为她欢呼,眉与目间散发着不凡的神采,她似乎就为跳远而生。看过她的战友吗?那双已经不知道陪伴她多久了的球鞋。每一次都陪着她战斗,每一次都是伤痕累累。蓝白交错的鞋面总是有一块块的污迹,甚至连哪里是白色也分不清楚了。鞋头的某几处,布已经崩开了。不过,鞋和主人一样坚定,撕裂的痛楚并没有使她们动摇。她每一次练习完,总是静静地坐在沙池旁,细心地擦拭着她的鞋,仿…     

跳一跳 夠得着

古人说:“学而不思则罔,思而不学则殆”;“俯而读,仰而思”,以阐明学习与思考的关系,也就是说埋头读了一段时间书以后,就要抬头思索一番。比如书里讲些什么,作者为什么要这样写,这样讲是否有道理等等。只有经过仔细思考,反复琢磨,才能领会书中的思想内容和精神实质。反之,囫囵吞枣,浅尝辄止,只能获得一点皮毛。引起思考最好的方法是多问几个为什么。宋代著名学者朱熹说得好:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里才是长进。”意思是读书要产生疑问,经过一番钻研,疑问解决了,才有所获益。作为“传道、授业、解惑”的教师,应善于启发、诱导学生思考。也     

跳啊跳,来跳绳

一、绳子的选择要选择软硬、粗细适中的绳子,绳子要有手柄便于孩子手握。初学者宜用硬绳,熟练后再改用软绳,因为硬绳甩到地上时声音大,便于孩     

跳一跳,身体好

跳绳是有助于青少年长高、长结实的运动. 绳要跳得好,人的颈部、肩部、上肢等都要参与运动,做相应的配合.一个人跳绳时反应要敏捷,跑、跳、摇等动作要协调,要做到眼到、心到、跳得及时,否则,不是踩到绳,就是为绳所绊.     

跳一跳，身体好

有些人喜欢睡觉之前看书，认为这样比较容易入睡。 人的睡眠过程，首先是大脑的某一点产生抑制，抑制逐渐加深、扩散，直到波及全部大脑皮质。睡前喜欢看书是一种习惯。一般地说，看一些不使人兴奋、激动，不需思考的书，特别是内容比较枯燥的书，常常有一定的催眠作用，一般有几分钟就能入睡。由于时间较短，这样的睡前看书，对身体健康妨碍不大。