我省自学考试各专业使用教材情况简介(三)

二十三、计算机信息管理专业(专(?)) 1.高等数学(一) 《高等数学》(一)微积分(全国组编),高汝熹主编,武汉大学出版社出版。 2.计算机原理与系统结构 《计算机原理与系统结构》 侯炳辉主编,电子工业出版社出版。 3.程序设计 《程序设计》 张靖主编,电子工业出版社出版。 4.计算机软件基础 《计算机软件基础》陈维钧     

父亲的远见

如今家用电脑已不是太罕见了,但如果你走入一个家庭,一眼瞧见三部台式电脑,扭头又看见两个笔记本(电脑)时,恐怕还是要大吃一惊。难道这是电脑专卖店?这就是很多人第一次来到我们家的感受。     

《电脑的自述》教案设计

[教学方案 ] 一、训练对象 初二学生 (第一学期 )。 　　二、题目设计 《电脑的自述》 (说明文 )。 　　三、训练目的 　　1.培养学生发现材料、积累材料、运用材料的能力，实施知识向能力转移； 　　2.学会使用恰当的说明方法以及生动的、平实的说明语言。 　　四、预备活动 　　1.提前一周布置学生收集有关电脑的材料，可以从课本、报刊、电脑书籍中查找，也可以走访电脑老师及电脑专业人士，做一些调查，并做好记录。最好能自制模型或图片。 　　2.教师准备学生习作《老鼠的自述》 (原稿及修改稿 )，印成资料。 (教师还可准备有关电脑…     

个人电脑发展动向与开发战略

个人电脑发展动向与开发战略＠王小雨个人电脑发展动向与开发战略王小雨译仲永佐校个人电脑的市场动向东京秋叶原的变化曾以家电一条街而享誉盛名的秋叶原已从家电一条街迅速向个人电脑一条街转变。现在电脑专卖店随处可见,一些以往经销家电产品的专卖店也转为销售个人电脑。１...     

BBS俱乐部

BBS板块奥秘精灵:随着时代的发展和进步,电脑、网络逐渐进入了我们的家庭。可是电脑、网络有利也有弊,中小学生到底应不应该用电脑呢?这个问题就让BBS俱乐部里的朋友来告诉你吧!1.宋昭然(14岁):有电脑可以,过分沉溺于电脑和网络游戏可不行!2.张盈(13岁):我觉得电脑、网络给我们     

“两位数减一位数的退位减法”教学案例及评析

教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》第二册(人教版)教学过程一、情境引入,激发兴趣,发现问题师:(电脑课件出示小明购物的情境)看,谁来到了我们的教室?(学生高兴地说:“蓝猫”)你们愿意坐上卡通快车和蓝猫一起去旅行吗?(全班齐声:愿意)师:现在就进入今天的第一站;蓝猫专卖店。(课件出示小明到蓝猫专卖店买东西的情境)师:仔细观察,谁看懂了这幅画面的意思?生1:我看到了小明来买东西。生2:我看到了商店里的玩具车36元一辆,乒乓球拍39元一副。小明手中只有8元钱,不够买。老师:你观察的真仔细。谁能根据你看到的情境提出你想要解决的数…     

2004年《小学生语文学习》阅读竞赛题

一、选择题(共19题,每题1分)(1) 电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于( )原理。A.“特洛伊木马”B.HackerC.骇客(2) 长着美女头、狮子身的怪物斯芬克斯是( )故事中的人物。A.《伊索寓言》B.《希腊神话》C.《一千零一夜》(3) 《小学生语文学习》自2005年起,每期将增加( )。A.16个页面B.18个页面C.14个页面(4) 与仓颉这个名字有关的是()。A.造字 B.行医 C.印刷(5) 《逆风的蝶》是著名儿童文学作家( )写的。A.冰心 B.金波 C.杨红樱(6) 与端午节无关的习俗是( )。A.划龙舟 B.吃粽子C.插艾草 D.登高(7) …     

电脑重新安装系统的方法和技巧

操作系统是计算机软件系统的棱心,是其他软件正常运行的平台.但是,由于受到探作者的操作失误以及计算机网络病毒等因素的影响,造成计算机操作系统出现问题而不能正常工作.因此,重装电脑的操作系统,就成为我们每一个电脑爱好者必须经历的一个阶段.     

欢迎您也来“挑刺”

<正> 各位编辑: 你们好。我是一个电脑及电脑游戏迷,也是《素质教育博览》的新读者(今年才订的杂志)。我看了2002年前3期的《素质教育博览》以后,觉得有些意见得向你们提出。     

孙悟空与电脑比能耐

无所不能、四面威风的孙悟空不慎坠入了时空轨道,来到2020年。孙悟空来到了电脑专卖店,店内的广播里播放着电脑的发展史:“世界上第一台计算机发明于1946年,有半个足球场那么大,在短短的几十年里,计算机已经奇迹般地繁衍了好几     

放眼版权新蓝海抢占平台至高地

版权(在国内也叫著作权)是知识产权内容最多、规模最大的细分领域,随着国家经济转型及政策保护逐步落实,版权近几年发展迅猛,201 5年国内作品版权登记数量再创历史新高,同比快速增长36％,而计算机软件版权也维持在33％左右的增速.     

为何游戏如此吸引人

不知何时起我成了一名铁杆游戏迷。我接触电脑的时间比较长,因为以前我们家开过打字复印店,家里不断换电脑。那还是七八年前吧,当时我还很小,爸妈就教我练打字,可我不才,也没心思学,就什么也没有练成,现在想想,十分后悔。等我上小学二年级的时候,家里搬来了一台586电脑,在那时可不得了,牛啊!这电脑是从专卖店买的,人家还送了一套光碟,光碟的内容五花八门,什么系统软件、多媒体、游戏软件等等,也就是在这个时候,我才算第一次真正接触到游戏。院子里有我的几个好友,他们也天天围过来玩。那时我是这一堆里年龄最小的,这电脑虽说是我的,但我并不…     

软件开发的知识产权分析与〈GNU通用公共许可证〉

计算机软件兼具专利权与版权客体之特点.从版权的角度,程序的编制过程就是一个作品的创作过程.软件开发的衍生性、故障的隐蔽、波动性,加上用户需求的多样性,使软件开发、维护量大增,也产生了更多的版权法保护的作品.大量遵循(GPL)的计算机软件纷纷开放源代码,给软件的开发和维护带来便利的同时,也引发诸多GPL软件的侵权问题.软件开发中要合理利用GPL版权规则,避免侵权.     

电脑喜忧录

喜:运用电脑您可以更清绝地~分析病情.容:电脑能帮助您处理许多 繁杂的计葬。忱您的电孩也可能会产生病毒优:电脑恐怕连人类的基本 运葬能力乞一并处理钾了蟾豁飞口畜:社会电脑化:工作效辛高.吧摹攀声肠忧学会电按操作,才乍一软一夕之功(转自《参考消息》)电脑喜忧录$《民生报》!台湾     

要有使用电脑信息技术的良好意识

良好意识是指教师头脑中有着一种使用信息技术的渴望。如遇到问题积极运用信息技术来解决;信息技术的学习课自己一定积极参加;一有空就使用信息技术等。长期坚持,就能够熟练掌握常用的计算机软件(如操作系统、字处理软件、电子表格、浏览器、FrontPage等)。使电脑成为自己备课、授课、组织学生活动的工具。     

例说正确理解字数的要求

语文考试中的一些笔答题,对答案有字数的要求。正确理解字数要求的含义,可以保证所拟答案的准确,因此具有重要意义。例:将下面的文字概括为“一句话新闻”这几天热得出奇,学校正在放暑假,有没有既凉爽又好玩还能学习知识的好去处据联想1+1专卖店店员介绍,从7月15日到8月25日,阜成门、航天桥、三元桥、蓝岛、西单的联想1+1专卖店,为学生组织了学习娱乐两不误的夏令营活动。阜成门专卖店目前已举办了三期,每期两天,期期爆满,营员多是专卖店所在社区的青少年。通过游戏、比赛等方式,营员们学习了用电脑写文章、画图画,学习了打印机、扫描仪等常…     

《豪杰立体影院2002》贺岁版为节日添彩

北京豪杰公司为广大的电脑用户推出了一款影音娱乐领域的经典之作《豪杰立体影院2002》贺岁版。此款产品不但将为节日生活增添乐趣,而且产品外包装大方气派,还将是亲朋友好友互赠的佳品。日前已在全国各地软件专卖店、电脑城、书城等软件销售场所全面上市销售。     

计算机数据库在外语CAI教学软件中的运用

随着计算机教育的普及,将计算机用于各种学科教学,使之成为强有力的教学辅助手段,已越来越成为现代化教学的显著特点,而如何在CAI软件(即计算机辅助教学软件)中应用数据库也越来越成为一个值得深入探讨的论题.计算机数据库(Database)是存储在计算机内,为一定目的而组织起一的有结构的数据(记录、文件等)集合.数据库在计算机操作系统的支持下,通过数据库管理系统(DBMS,Database Management System,即组织、管理和处理这些数据的计算机软件),把零散的据库信息结构化,按照数据的不同类型存储于数据库中,计算机通过数据库管理系统可以非常有效地进行数据信息提供给用户.特别是运行在计算机网络上的数据库系统的发展以及1983年出现的处理包括文字、数值、声音、图象等多种媒体数据库管理系统(MDBMS,简称多媒体数据库),使得信息交换、数据处理和资源共享的价值大大增加,也使得数据库技术越来越成为计算机软件中的一个重要组成部分.在各类数据库各类系统中,较为广泛运用的有Ashton-Tate公司的DBASEIII、Fox     

智慧娃娃 本期宝宝的问题

1.电脑聪明吗?宝宝妙答(由浙江省宁波市经济技术开发区幼儿园提供)跟我一样聪明,它和我一起下弹子跳棋,总是我赢一局,它赢一局。(虞岑5岁)非常聪明!它会写字,会画画,还教爸爸说英语。(徐佳乐3岁)不那么聪明,不像动画片里的机器人能和我们说话———它甚至不会走路。(周凌辰3岁)巧妈妈解答电脑可以用来打字、画画、玩游戏,还可以帮助人们做很多复杂的事。可事实上,电脑再聪明,也需要人来控制。一台刚刚装好的电脑什么也不会,电脑工程师要向电脑输入各种命令和程序,教它怎样工作。2.电话是怎样工作的?宝宝妙答“嘀、嘀、嘀”拨好电话号码,它就…     

在信息技术课教学中的几点体会

<正>在课程改革的背景下,我在初中信息技术课教学实践中积累了一些教学经验,并在实践中不断反思,总结如下几点体会,与同仁共勉。1.了解情况,激发兴趣。目前,随着电脑在家庭中的逐渐普及,学生对电脑及这门学科都有一定的认识,主要有以下两种情况:(1)部分学生认为信息技术课也没有什么要学习的,无非就是打打字、玩玩游戏罢了;(2)个别学生想探究信息技术课是不是除了打字、玩游戏之外还有一些其他功能。另外,还有一部分学生家中没有电脑,上课时不敢动手(特别是女生),怕出错,怕自己把电脑弄坏了。当然还有其他原因,如信息技术学科在初中各门课程