认识10以内的相邻数——中班数学教育活动

活动目标： 初步理解和掌握1-10的顺序关系和相邻数之间多1少1的等差关系。     

小动物住哪里——中班数学活动

设计意图 认识1-5的序数教学中，排序的方向性是一个关键的问题，也是一个难点，方向变了，第次也会变。我为此设计了几个相关的游戏，一环扣一环，轻松地引导孩子进行了从左到右，从下到上的序数教学。[第一段]     

认识梯形——中班数学教育活动

1、认识梯形,了解梯形的基本特征。 2、通过插板活动培养幼儿对数学学习的兴趣和动手能力。 3、发挥幼儿空间想象力和创造力。     

中班[我有好办法]创新教育活动

活动目标 1.让幼儿自己尝试在不同的底板上选择合适的方法(贴、钉、挂等),按类把小物品固定起来. 2.能积极主动地尝试多种方法.     

中班“我们去游玩”数学活动

活动目标1.练习8以内的顺数、倒数,提高对数字的敏感性,体验数字的重要与有趣。2.训练思维的敏捷性。活动准备1.红、蓝色胸卡及相对应的红、蓝汽车座位号牌各8个(上面写有数字1-8)。2.红绿灯标记图;汽车车牌54321、53421、12345、54123。3.布置游乐城场景:3楼、8楼标识,1-8的数字山洞(不按顺序摆放);布置“跳跳玩具超市”(玩具卡片用绳子悬挂)。     

幼儿园数学游戏10则

1．找家(小班) 目标：认识红、黄、绿三种颜色，并学习按颜色匹配。准备：1．用红、黄、绿三种颜色的大积木分别搭三座房子。2．红公鸡、黄鸭子、绿青蛙挂饰若干(数量同幼儿人数)。3．大灰狼挂饰一个。     

让我们的城市更美——中班环保教育活动实录

活动目标1郾利用废旧物品进行粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手的兴趣。2郾在对废旧物品进行再创造的过程中培养幼儿的环保意识。3郾在做做玩玩中发展幼儿的想像力、创新能力及审美能力。活动准备1郾一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球、棉花等。2郾用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或品。3郾水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。4郾摄制的录像片(随意丢一次性饭盒和盘子,花盆、钟、煤气灶等)。活动过程一、观看录像,启蒙环保意识师:请小朋友看一段录像,看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了?…     

幼儿园中班数学教育与儿童书面数符号学习

本研究以上海市一所一级一类幼儿园的一个中班为研究对象,采用质的研究方法,观察和分析了幼儿园中班数学教育中儿童书面数符号学习的情况,并提出了相关的教育建议。     

掉落的物体——中班科学活动

设计思想 在周围的生活环境中，我们经常能看到物体从高处落下来的情景，这些物体在地球引力的作用下以不同的形式落下并呈现出不同的现象。中班幼儿对科学探索已有了一定的兴趣和欲望，作为教师，就要根据孩子的需要引导他们去尝试、去探究。     

泡泡——中班科学教育

活动一吹泡泡目的:通过游戏了解泡泡的特性,产生愉快的情绪和探索的兴趣。准备:1.小肥皂片、小瓶子、小木棒若干、水、吸管(粗细不一)等。2.教师有意识地引导幼儿在洗手时观察肥皂泡沫。过程:     

一日活动中中班数学活动游戏化的研究

数学活动一直以来都给人以枯燥和抽象的印象,而数学活动游戏化则巧妙地将数学活动的内容和有趣的游戏结合起来。寓教于乐,让幼儿在轻松欢乐的氛围中参与到数学教学活动中来。结合幼儿一日生活中的各类游戏,来开展各种生动有趣的数学活动,能激发幼儿学习数学的兴趣,提高幼儿学习数学的能力,让幼儿体会到数学活动游戏的乐趣。     

中班数学活动:数糖果

正【设计思路】中班上学期,我班幼儿数数能力有了较大的提高,他们能发出声音,手口一致地点数事物,能初步理解数的实际意义,也初步了解了5以内数的"多1"和"少1"的数概念。根据幼儿的发展水平,我围绕幼儿平时比较喜爱的糖果设计了层层递进式的游戏化学习活动,让幼儿听声音数糖果,鼓励幼儿尝试默数7以内的数并找出相应的数字,进一步了解"多1"和"少1"的数概念。【活动目标】1.能默数7以内的数,并能找出相应的数字,     

小蚂蚁运糖果——中班体育

目的:1.运用滑板锻炼平衡能力。2.鼓励幼儿勇敢地参与活动,培养幼儿创造性地解决问题的能力。准备:1.每人一块滑板。2.糖果(报纸内裹大可乐瓶制成)若干。3.场地布置如图一、图二。过程:一、引起兴趣1.带领幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。2.蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)3.幼儿听音乐做律动,自由表现     

细细的沙粒(中班主题教育活动)

“运用与实践”是从本期开始推出的一个全新的栏目,为幼儿园老师提供一个把从理论向实践转换的成果进行交流的空间。去年第六期本刊为大家提供了一个中班科学活动课题———“细细的沙粒”,请老师设计成活动方案并实施和评价,把材料反馈给我们。现在我们把从来稿中选取的湖南、河北、江苏、天津四地各一所幼儿园的材料展示于此与大家共享,旨在从某个侧面展示不同地区的幼教特点。     

中班数学活动：玩夹子

一、活动目标 1．正确点数夹子的数量，按颜色分类，并比较多少，通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。 2．按卡片上6～7的数字或点子匹配相应数量的夹子。 3．喜欢参加活动，乐意在同伴面前讲述自己的活动过程和体会。     

活动设计：看谁跑得快

活动目标 1.练习各种形式的爬。 2.锻炼四肢肌肉,发展全身协调能力和动作的灵敏性。 3.培养积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。     

故事渗透式教育在中班数学活动中的运用

利用故事来开展数学活动,让幼儿在欣赏小故事时潜移默化中吸收基础的数学概念,不仅凸显了文学作品的内涵,还体现了幼儿快乐学习数学的双重价值.     

中班数学活动：数糖果

中班上学期,我班幼儿数数能力有了较大的提高,他们能发出声音,手口一致地点数事物,能初步理解数的实际意义,也初步了解了5以内数的“多1”和“少1”的数概念。根据幼儿的发展水平,我围绕幼儿平时比较喜爱的糖果设计了层层递进式的游戏化学习活动,让幼儿听声音数糖果,鼓励幼儿尝试默数7以内的数并找出相应的数字,进一步了解“多1”和“少1”的数概念。     

落叶——中班生成活动案例

主题的产生秋风乍起，幼儿园里树叶飞舞，黄花满地。孩子们欣地拣起一片又一片的树叶，并带回了班里。“拣回来这么多的树叶你们想怎么办？”老师的一个问题引发了幼儿的积讨论。主题的网络图根据孩子们的想法与我们的计划制定了上面的网图。实施过程１．初步讨论。老师问孩子们：“拣回这么多的树叶，你们想怎么办？”赵子墨：“我想把树叶挂起来。”李若筠：“我想把树叶挂在墙上。”杨珍瑜：“我把它（落叶）放在纸下，用笔一画（边说边手比划）就把它画下来了。”侯悦：“我也想画下来。我想把树叶放在纸的上面用笔画下来。”老师：“我…     

纸船飘飘——中班综合活动

设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。那么，如何来实施《纲要》的要求，如何来激发幼儿探索的欲望呢？一次雨过天晴，我带幼儿在走廊自由活动，赵润洲小朋友手里拿着一张纸，我便顺手将这张纸折成一只小纸船放入水中。