论演讲的要素

作者在文章中介绍了演讲的三个要素,包括演讲之前的准备工作,演讲中必要的视觉教具以及在现实生活中如何进行演讲。     

米歇尔演讲的戏剧五要素分析

戏剧主义修辞批评是西方20世纪最为流行的修辞批评范式之一,其中伯克的戏剧五要素分析法最具影响力。运用伯克的戏剧五要素分析法对米歇尔的助夫演讲进行分析,借此探讨米歇尔独特的演讲风格和修辞构思以及该演讲背后隐藏的动机。     

演讲特质界说

演讲是一门科学,它以感染和征服听众为出发点和归宿;演讲具有适听性的特征;演讲的构成要素和表达形式与其特质密切相关.     

试论演讲受众

受众是演讲活动的重要要素,在演讲中决定演讲的内容和方式,影响和参与演讲的过程,是演讲目的的实现者;演讲者只有树立正确的受众意识,认真把握演讲受众接受信息的方式,把握受众的基本特点和心理,积极与受众进行现场互动,才能实现演讲的目的,增强演讲的效果。     

试论教学演讲的语体特征

本文从语体的角度探讨了教学演讲的一般特征和本质特征，认为教学演讲是口语体、演讲体、科学体和教育体等各种语体要素相互渗透相互影响的结果。     

英语演讲中的理性诉诸

演讲大体上可分为告知性演讲、劝说性演讲和纪念性演讲。演讲离不开修辞。在亚里士多德提出的演讲修辞三诉诸理论中,理性诉诸旨在运用论据及其逻辑推理过程来证明论点,说服听众。本文以经典的英语演讲词为例,具体阐述理性诉诸过程中的手段和要素。     

演讲语言的风格美

演讲语言的风格美,就是不同个性的演讲者在演讲的具体情境中,为了达到预定的演讲目的,对演讲内容的语言要素进行别具一格的创新运用所表现出来的具有极强的审美价值的语言格调。它既是优秀演讲者艺术性、创造性劳动的表现,又是优秀演讲者刻意追求的目     

引爆现场情感让演讲扬帆远航

情感是演讲不可或缺的要素,要让演讲的观点不胫而走、产生广泛的影响并转化为"生产力",一个关键就是引爆现场情感,引发听众情感共鸣、思想共振。为此,一场成功的演讲须找准切入点,紧贴现场听众的心理需求;把握表达方式,锻造摇曳生姿的演讲形态;善用留白艺术,制造现场互动的机会。     

演讲与口才课程教学情况调查研究报告

<正>口语表达与沟通能力是当今社会职业人文素养非常重要的构成要素之一,演讲与口才课程的设置与教学改革对技师学院学生语言表达能力的培养有着举足轻重的作用。文章运用问卷调查法,对广东省城市技师学院学生口语表达沟通能力现状,以及演讲与口才课程教学情况进行了调查研究,以期探索更适合技师学院学生演讲与口才课程教学模式与方法,从而提高学生演讲口才与沟通能力。在社会不断发展,信息交流日益频繁的大环境下,语言口才能力成为现代职业人文素养的重要构成要素,对于技师学院学生来说,缺乏口头表达能力和人际沟通能力,     

从西方修辞学角度解读习近平在中法建交五十周年大会上的演讲

本文以伯克的戏剧五要素分析法和"同一"理论为分析工具,以习近平主席在中法建交五十周年大会上的演讲为研究文本进行话语分析,研究在外交演讲中如何创新性地运用修辞来赢得听众的支持。     

演讲情感的审美特征

情感 ,是演讲活动的内驱力 ,又是演讲的外现要素 ,它贯穿于备稿（或即席演讲的构思酝酿）到登台演说的全过程。情感 ,又是演讲艺术的一个重要审美特征 ,一般说来 ,听众所需要的不是冷淡生硬的“说教” ,而是热烈真诚的“鼓动” ,而这种“鼓动”则是凭借演讲的“移情”作用来实现的 ,即以演讲的激情去感染听众 ,引起共鸣 ,从而让人在高尚的审美情感中受到精神的洗涤和陶冶。因此 ,注重演讲的情感美 ,乃是实现演讲审美价值的一条十分重要的途径。演讲的情感 ,因其“临场性”需要 ,往往表现出较为复杂的“多元性”审美品质。从“质”上说 ,有“…     

让演讲课教学更具实效性

如今 ,演讲已成为现代人的经常性活动 ,演讲能力也是现代人必备的基本能力之一。社会的各行各业不仅大兴演讲之风 ,而且演讲已作为一门科学进入了大学课堂。那么 ,作为高校演讲课教师应采取什么样的教学方法 ,提高教学效果 ,加强学生对演讲技能、技巧的掌握和运用呢？笔者根据自己的教学实践 ,总结出如下教学方法。一、以身作则 ,课堂演示演讲 ,是一种现实性的社会实践活动 ,也是一种艺术性较强的社会实践活动。它融汇了许多学科要素 ,集中了多种艺术形式的重要特征。因此 ,演讲学不仅具有综合性和工具性的特点 ,而且还具有很强的实践性。就…     

公众演讲特征论

公众演讲是一种社会实践性活动 ,是一种由多要素构成的整体功能性活动 ,是一种以言态表达为主的精神实用艺术性活动 ,是一种能激发听众思想、唤起听众热情、促使听众积极行动的鼓动性活动 ,四者相互联系构成了公众演讲本质特征系统     

公众演讲特征论

公众演讲是一种社会实践性活动，是一种由多要素构成的整体功能性活动，是一种以言态表达为主的精神实用艺术性活动，是一种能激发听众思想、唤起听众热情、促使听众积极行动的鼓动性活动，四者相互联系构成了公众演讲本质特征系统。     

演讲者的定位分析

演讲者的定位分析李端梅演讲是一种较高层次的语言交际形式,演讲者和听众是其根本要素。古希腊人认为,演讲者的任务有三：解释某种事物和现象;激发人们的某种意识,鼓舞他们做出某种抉择并进而采取某种行为;给听众以精神上的享受。我们知道,演讲的目的总的来说,就是...     

演讲训练浅谈

成功的演讲离不开有效的传达手段。演讲的传达手段主要包括:主体形象、态势语言和有声语言。 主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等等;态势语言就是演讲者的姿态、动作、手势和表情,是流动着的形体动作,辅助有声语言运载着思想和感情,直接诉诸听众的视觉器官;有声语言则是演讲活动最主要的表达手段,它由语言和声音两种要素构成,以流动的声音运载思想和情感,直接诉诸听众的听觉器官。主体形象和态势语言属于演讲中的“演”,而有声语言则是属于演讲中的“讲”,如果仅“讲”不“演”或仅“演”不“讲”,都不会成其为演讲,只有动静相兼,唯声、色、姿、情相得益彰,才能构成完善的演讲。     

演讲技巧

Planning a Good Presentation 好的演讲,充分准备 Planning is key to the success of any presentation.It is essential to consider the content of the presentation,the audience,the language to use and the style of the delivery. What Makes a Good Presentation ? 优秀演讲的要素 A presentation should,above all,be informative and persuasive and make best use of the audience's time.How interesting are your presentations?     

魏书生妙说“三心二意”

正前不久,中国教育改革家魏书生到上海一所大学演讲,他演讲的主题是"人生的价值"。最后在现场互动的环节中,有位大学生提出了这样一个问题:"魏老师您好,我们都想体现人生的价值,我们都想做一个成功的人士,您能具体给我们说说,一个人要想取得成功必须具备哪些要素吗?"     

江恩买卖法则:买卖前如何部署(1)

江恩认为,入市前有九大要素需要重点考虑,关于这九大要素,其实是很零散的.江恩早年对公众发表自己的研究观点,年老出书时未能很好的归纳总结,后人依据其演讲观点和发表的文章观点,加以总结而成.接下来笔者将分期逐一解读江恩买卖法则之买卖前如何部署.     

在读写转换中聚焦演讲词写作训练——以《谏逐客书》“告宗亲诸臣”演讲词写作为例

<正>写好一篇演讲词，既需要考虑对象、场合、感染力等演讲要素，也需要考虑主题、逻辑、材料等写作要素，对学生的语言运用能力要求较高。从教材中挖掘资源，将课文学习与演讲词写作联系起来，暂时搁置选题、选材等诸多因素，聚焦演讲词写作的要领，可以高效提升演讲词写作的能力。《谏逐客书》是在秦王听取宗室大臣的建议后下令逐客的背景下，客卿李斯写给秦王的劝谏奏疏。文章从“跨海内、制诸侯”的战略高度理论，反复阐明逐客之过，史料丰富，论证充分。