决心在小教岗位上干一辈子

去年七月份,我由安庆师范中教班学习回县时,满以为会分配我当个中学教师,谁知却分到徐小来了,因此心中很不痛快。一接触教学工作,许多问题接踵而来。你辛辛苦苦地备课,学生却不听你的一套,成绩不佳;班级纪律差,课外打架吵咀的事件不断发生。我真灰心丧气,认为一天到晚与这些毛孩子打交道,     

立志干一辈子农村教育工作

我在永阳小学工作已經六年多了。这所学校設在农村圩鎮上,百分之九十以上的学生来自附近农村。当初,由于我对农村教育的重要意义认識不     

坚守在耕读小学的岗位上

一九六三年,我从双沟农中毕业。第二年冬天,村里要办耕读小学,领导上和群众叫我担任教师。当时我想:帮助贫下中农子女掌握文化,这是一件重要的革命工作,于是就愉快地接受了。一听说要办耕读小学,村里的贫下中农都很高兴。都说:“毛主席真好,把学校办到家门口来了!”可是也有人不肯让孩子上学。贫农社员张万龙,说他孩子     

决心大 步子稳 切切实实普及小学教育

我县是一个有十八个民族的边疆县,少数民族人口占全县的47.1%。全县120个大队,有14个在高寒山区,经济、文化比较落后。“文化革命”前适龄儿童入学率一直徘徊在60%左右。经过十年动乱,各方面备受破坏,全县学生的入学率、巩固率、合格率下降得更厉害。中共中央、国务院84号文件的下达,使我们大大提高了对普及小学教育重大意义的认识,经过讨论研究,我们明确了普及小学教育的指导思想,这就是:决心要大,步子要稳,方法要灵活多样,从实际出发,决不搞“一刀切”。     

干一辈子革命,学一辈子毛主席著作

一九六二年,毛主席号召全国人民向雷鋒同志学习。在雷鋒同志英雄事迹的感召下。我坚持了經常学习毛主席著作,特別注意了学习《为人民服务》《紀念白求恩》《愚公移山》这三篇文章,以文章中的精神来指导自己的行动。学习毛主席著作培养革命人生观在学习毛主席著作以前,我对“活着为了什么”这个問題沒有得到解决。平常想的是如何使自己吃好点,穿好点,工作少一点,休息多一点。后     

战斗在耕读小学岗位上的涂元开

四上罗湾,办学意志坚一九六二年秋,回乡参加生产的宜黄县黄陂初中毕业生涂元开,接到县文教局要他去本公社——安搓公社罗湾大队办学的通知,双听了公社党委书记的勉励,心里高兴极了,感到这是党对自己的信任,是光荣的政治任务,于是就欣然上路了。     

我愿干一辈子小教工作

我于1963年从晓庄师范毕业后,分配到南京市夫子庙小学工作。那时候,我的专业思想是不够巩固的。认为自已年纪轻,非常喜爱文学,最好上大学深造,将来去搞创作,定会干出些成绩来。特别是听到过去的同学有的考上了大学,有的当上了海员,还有的成了飞行员,更感到自已的工作没意思,没出息。由于自己存着这些错误的思想,在工作上就干     

小学教育岗位工作量计量初探

一、问题的提出国家根据各级各类学校的教育教学任务,分别制定了相应的人员编制标准。如县市重点小学教职工的配备标准为,每个教学班２．３人,其中教师１．８人,职员０．５人。教师和学生的比例为１∶２５,教职工和学生的比例为１∶１９．５。每学年要根据工作需要,参照每位教职工的学科特长、工作能力、工作态度以及体质状况等,进行全面的工作调整。这种年度分工往往较多地注重了工作需要及个体的综合能力,而对工作量的均衡和合理则缺乏相应标准。学年终对工作的考核同样也很少顾及到量的差异,而只着重于个体的工作效果,以致于使…     

在希望的田野上耕耘一辈子

孟吉平副司长在开班典礼上与我们青年教师一起回顾了老一辈教育工作者成长的历程,他引用羌泽东同志华世界是你们的,……你们是早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上”这句名言,勉励我们很好地担负起历史赋予的重任。他还语重心长地告诫我们:“个人的成长,一定要跟祖国发展、国家命运联系起来,一定要跟自己所从事的事业结合起来。”他深情地说:“中师是一块沃土,是一块净土,是一块充满希望的田野。”面对老一辈教育工作者的谆谆教导,面对更年轻的教师所取     

在岗位上立新功

中原油田天然气处理厂第三气体处理厂党总支坚持学用结合、学以致用的原则，组织党员开展创建“党员先锋岗”活动，引导党员争做生产先锋、安全先锋、创新创效先锋，     

在崇高的岗位上

雷波县海湾公社麻柳大队小学的吴启铎,是一位深受彝族社员欢迎的老师,大家都亲热地称他是“好玛莫”(好老师)。老吴从事教育工作已31年了,多数时间都在农村教书,在麻柳湾小学就教了16年。     

在教书育人岗位上随感

教书育人是教师的天职，而面向当代大学生又必须赋于它以新的特色．我从事教书育人活动有三个方便条件：－，我是一名老教师，多年来积累了一些教书育人正反两方面的经验，加之资历深些，学生对我的话“可信度”就相对大些；二，我是名共产党员，学生对党员教师在心目中既有高要求，又有高期望值，热望党员教师帮助他们政治上进步；三，我多年讲授现代文学课，这门课程本身就带有浓厚的政治思想色彩，它为教书育人提供了广阔的天地。一、课堂教学中的育人我国是一个有很悠久教书育人传统的国度．大教育家孔夫子就是教书育人典范．他的一部《…     

在教师的岗位上

在教师的岗位上北京２２中孙维刚有两句话我永远难忘。那是１９９１年１０月在人民大会堂，一位老师说：敬师的成绩，都是学生给予的。”另一位老师则说：“对待学生要宽容。”两句话，何等地好啊！从不同的方面，揭示了同样的灼见真知。什么是教师的成绩？培养出了民族的...     

在崇高的岗位上

袁明道甘作“老黄牛”在潼南中学,有一个被老师称为“知音”,被学生誉为“知心人”,被群众夸为“老黄牛“的校长,他的名字叫袁明道。袁明道五十年代初就担任潼南中学校长。他从实践中体会到,要当好领导就必须懂行。长期以来,他刻苦钻研业务,虚心向教师学习,坚持听课兼课。如今,他基本熟悉了中学各门课程,能讲不少主科。老袁入党三十多年了,又是县委委员,家庭收入不少,但生活却很俭朴。冬天一身大棉袄,夏天脚穿麻耳草鞋,从没见他穿过一套料子衣服。可是国家的困难,同志的困难,他却时刻放在心上。唐山地震,他寄去     

找一份可以干一辈子的职业

Q:你是哪年参加工作的?做的是什么?A我是2007年以实习生身份正式工作的,那时候我上大四,周一到周五在伟达(中国)公共关系顾问有限公司上班。经过一年的全职实习,毕业后就顺理成章地转正了。上学的时候我就比较喜欢"公关"这个行业,于是就在网上搜,哪几家公关公司在国际上最知名,然后带着简历就去了伟达的前台。Q:刚入职的时候自己是什么状态还能想起来嘛?A能,一辈子也忘不了。刚入职,我很小心,对谁都特别礼貌。因为我坐在正式员工的区域,但他们都知道我是实习生,所以都不太"加我玩儿",中午吃饭是比较悲伤的,正式员工都三五成群地去吃饭,没人理我;实习生觉得我属于异类,也不理我,所以,每天我都挺孤单的。Q:那按照你的性格,反而更鼓起斗志要打入"敌人"内部了吧?A,哈哈,那时候卫生间就是我最好的休息场所,因为在工区,我总是带着笑脸,但内心其实不     

坚守在农村教育岗位上——記模范教师雷荣根

年輕的共产党員雷荣根同志,是我校的教师。他听党的話,安心教育工作,六年如一日地坚守在农村教育工作崗位上,为培养祖国坚强的革命后代而辛勤地劳动着。他曾經十五次被評选为县、区的先进工作者和模范教师,深受群众贊揚和爱戴。     

成才，在辅导员岗位上

有这么一件小事,难以忘怀。那是在全国“创造杯”活动刚开始的时候,为了使全乡辅导员都能行动起来,担任乡少先队总辅导员的我第一次在全乡教师大会上讲话,走到台上,心砰砰直跳,照着稿子,结结巴巴读完就跑下了台,哪里还管得上突出重点、强调要点。现在想起来脸上还要发烧。由于在少先队活动中随时需要即兴讲话,经过一次次的锻炼,如今我能在会上讲上一、二个小时了。说真心话,如果没有辅导员岗位的锻炼,也许我现在还不能     

在教学岗位上不断完善自己

我从农工走上中学音乐教师岗位时,已经是34岁了.这之前,我没有受过专业的音乐教育,做音乐教师是完全不称职的.但是我暗下决心,不能长期不称职,不能误人子弟,要在工作岗位上学习和掌握专业知识和技能,不断完善自己.当时,“文革”还没结束,县城里找不到专业的音乐教师,想找一本象样的音乐专业书籍也很困难.可是,几经周折,我终于在县文化馆搜寻到一本丰子恺著的《音乐知识十八讲》,细读之下,所获颇多.“文革”结束后,出版的书籍多起来.我陆续购买了几十册音乐专业、音乐家传记、音乐教学等方面的书,还订了一些音乐报刊.我的学习就是从书本上开始的.书面知识一点一点积累起来,还需要学会一些