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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
本文通过梳理虚拟仿真实验教学平台的建设背景和意义,分析建设虚拟仿真平台目标、内容等;结合华南理工大学广州学院建设情况,研究了跨专业虚拟仿真实验教学平台的构建思路,实现了一批无法用传统实验教学模式完成的高风险和高成本的实验教学项目,为实践教学平台搭建提供参考和建议。 相似文献
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设计了一种基于计算机网络和大数据的工程机械虚拟仿真实验教学平台。该平台的硬件部分由仿真虚拟上位机、信号控制模块、信号驱动模块、仿真机械运动平台、信号感应模块和LED显示模块等部分构成;软件部分涵盖系统时域数据信号的分析及频域特征的研究。该平台可以实现用户操作、场景虚拟及场景选择等多种实验教学功能,并且采用了功能性更强的UGNX虚拟仿真技术,以提高虚拟教学平台的功能性和数据共享性。该平台的功能性表现优于传统实验教学平台,数据处理的响应值变动更小、效率更高。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(11)
信息技术的发展,对高等教育产生深远影响,传统的实验教学模式正在成为制约现代水利人才培养的瓶颈。采用虚拟仿真技术,解决了传统实验教学中存在的环境复杂、成本高,以及部分实验不可及等难题。分析了水利水电工程专业实验教学存在的主要问题,探究了水利水电工程专业虚拟仿真实验教学平台建设的意义及前景。在此基础上,初步提出了水利水电工程专业虚拟仿真实验教学平台的建设内容,为水利类专业学生实践和创新能力的培养开辟了一条具有现代水利特色的道路。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(8):102-105
随着金融市场化、科技化、国际化、多元化迅速发展,传统的单一结构的金融实验室已不能满足现今金融市场研究的需求。探索金融虚拟仿真实验教学平台,实现金融专业教学中不具备或难以完成的教学功能,对于现代金融人才培养具有十分重要的意义。广东金融学院国家级金融虚拟仿真实验教学中心,基于行业、学校、企业三方多维度协同创新,运用信息技术多重手段,构建起科学有效的金融虚拟仿真实验平台,以培养综合素质高、动手能力强的创新型金融人才为目标,从知识体系走向能力体系最终实现创新能力的培养。 相似文献
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面对我国现代制药行业的快速发展,高校制药工程专业的实验教学逐渐暴露出一些问题.从虚拟仿真实验教学的优势入手,重点阐述了虚拟仿真实验教学平台的构建及实施效果,以期能够显著提高制药工程专业实验教学质量,培养复合型、应用型创新创业人才. 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8)
虚拟仿真实验教学可以实现矿冶工程化学类专业真实实验不具备和难以完成的教学功能。矿冶工程化学国家级虚拟仿真实验教学中心将虚拟仿真实验教学内容纳入工科化学化工基础课程和矿业化学专业课程,分工科基础化学仿真实验、矿物分离与湿法冶金虚拟仿真实验和高温冶金与节能虚拟仿真实验三个平台设计和建设了虚拟仿真实验教学内容。虚拟仿真实验教学包括分子层次微观过程的模拟,大型仪器实验结构和虚拟操作模拟,矿冶工程化学的复杂溶液体系和高温体系等高成本、高污染过程的模拟等实验教学项目。虚拟仿真实验教学以人才培养为核心,与真实实验相结合共同构筑了完整的本科人才培养实验课程体系。 相似文献
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随着信息技术与实验教学融合的不断深入,特别是疫情期间,各高校均开展了虚拟仿真实验教学的探索并开发了一系列虚拟仿真实验课程。如何建设功能集约、开放高效虚拟仿真实验教学平台,实现资源高效管理、提升教学效益是目前急需解决的问题。分析了虚拟仿真实验教学平台开发的背景与现状,总结全链条、数字化、智分析的虚拟仿真实验教学平台建设与实践的具体经验,并结合本校平台的运行和应用,在高校实施教育数字化战略行动的大背景下,探讨虚仿平台的发展路径和趋势。 相似文献