毛泽东新闻作品的审美价值

毛泽东同志所发表的新闻作品，有其独特的审美价值：从拟写标题、概括导语、运用背景中透视着鲜活美；从高度浓缩的短语、鲜明深刻的引语、整句和散句灵活运用中透视着力量美；从议论和叙述、背景和主体相融中透视着和谐美。     

从应用设计作品再谈原创策略

体现设计作品更高艺术与实践价值的标准,莫属设计作品的原创艺术以及被企业应用。要想原创能达到被企业和受众的一致认可,明确独特的设计主题和原创元素的选择是设计创意的前提和关键。作品设计中有效把握原创策略,增强作品的艺术感染力和应用的可能性,才是设计的原动力和生命力。     

对话及其在新闻作品中的应用

本文通过实例简要论述对话的产生、报纸和广播电台对对话的应用、写对话的意义、对话在新闻宣传中的作用以及写对话文章时应该注意的一些问题。     

新闻价值评价标准与新闻价值的实现

新闻价值的实现是新闻传播的最终目的，而新闻价值的实现是由新闻价值评价标准来决定的。由于新闻价值评价存在初级新闻价值评价和终极价值评价的二级评价模式，所以新闻评价标准新闻价值标准首先应包括在这两级评价模式中出现的新闻价值标准，新闻的价值标准，新闻传播者和受众的主体特征标准三种评价标准。同时，考虑到不同的历史时期和社会环境的因素，社会规章制度和新闻价值观念也应当成为新闻价值评价标准的一部分。在现实的新闻传播活动中．这五个因素互相渗透，共同决定着新闻价值的实现。     

美的境界·美的精神·美的形象--毛泽东新闻作品美学价值浅论

毛泽东作为一代世纪伟人 ,作为无产阶级的伟大领袖和导师 ,非常重视和关心党的新闻工作 ,有力地指导了当时的革命斗争实践 ,具有更大的新闻价值 ,同时 ,也具有较高的美学价值。     

后现代主义知识教学观：价值与局限

后现代主义知识教学观是人们关于后现代主义知识教学问题的总体认识和基本观点。它反对线性、控制、精确、结构化的现代主义知识教学观,主张科学精神与人文精神、工具理性与价值理性、身心发展与人格完善之间的和谐均衡,具有开放性、内在性、生成性和多元融合的特点。它彰显着现实价值诉求和本体价值诉求,也存在理论自相矛盾、相对主义、极端反对量化研究和精英主义知识教学等缺点与不足,需要进行理性地反思。     

教育教学中的原创视频应用探讨

根据教育教学的实际应用,本文讨论了在教育教学中视频使用存在的问题。在探讨原创视频时,论述了应用在教学中的原创视频的标准,其中涉及到的原则也作了详细的阐述。关于创作视频的问题,本文也提出了一些具体的做法供参考并对原创视频的后期利用和处理提出了合理的方法。     

从方法论角度审视教育行动研究的价值与局限

从方法论的角度来看,教育行动研究的出现推动教育研究由简单范式向复杂范式转换,促使教育研究过程与行动过程合一,成就沟通理论与实践的复合型研究主体。同时,由于教育行动研究本身的局限,也导致实施过程中的误解和误用。从方法论角度反思教育行动研究,能更好地理解和更主动地运用教育行动研究。     

儿童中心教学文化的历史、价值与局限

教学文化的发展离不开历史审视与批判继承,儿童中心教学文化在教学实践中或隐或显,绵延不绝,它彰显着独特的价值,也不可避免地存在局限。其主要价值在于,它贴近儿童的真实生活,把儿童从成人世界的禁锢中解放了出来,能充分发挥儿童的主体性,尊重儿童的个性差异,重视儿童的体验和理解,有利于儿童人生价值和生命意义的实现。其局限在于,它片面追求解放理性和实践理性,严重忽视工具理性,存在追求儿童自由与儿童实质性依附的悖论,有滑向自由主义的危险,也存在忽视教师的主体地位和主导作用及其在实践中造成教学质量滑坡的弊病。     

论英语新闻在英语阅读教学中的应用

大学英语阅读对于学生来说是最重要的基础课程之一,然而这门课程的教学现状却并不令人满意.通过对于这门课程教学现状的分析,结合英语新闻自身的特点和优势,提出在英语阅读教学实践中有效运用英语新闻材料提高学生的阅读兴趣、阅读能力以及综合运用英语语言能力的观点.这对于改善英语阅读课程的教学现状具有指导意义.并通过对于英语新闻材料的适当运用强化学生在阅读中的主体地位的方式,构建一个开放式、互动式的课堂教学环境,最终实现提高英语阅读教学质量的目标.     

模糊数学综合评判原理在新闻价值评价中的应用

以新闻价值的五要素为基础建立起新闻价值的评价指标体系,构建评价指标与各评判等级的隶属函数。运用模糊数学中的整体综合评判法,建立新闻价值评价的模糊综合评判模型。应用这个模型进行数学推断,并将模糊评判结果清晰化。     

穆青新闻作品中的文学手法分析

穆青的新闻作品之所以能给读者留下深刻的印象,其中一个重要原因就是其新闻作品语言生动,布局精巧,结构灵活,细节丰富,不仅能传播新闻信息,更能带给人们美的享受。这种用文学手法采写的新闻作品在新闻传播上的独特意义,很值得我们现在新闻工作者研究和借鉴。     

浅议“解题”在器乐作品中的价值

器乐作品的愉悦性及社会性功能的实现,需要作曲家、演奏者、听众共同完成,乐曲是基础,演奏者是连接作曲家及听众之间的桥梁,听众是受体,演奏活动与欣赏活动必须基于对乐曲快速而准确的理解,要达到这一目的,"解题"的使用具有其积极价值。     

探究BIM技术在装配式建筑中的应用价值

改革开放以来,我国的经济社会发展迅猛,然而环境问题日渐突出.装配式建筑因为在可持续发展上面所具有的优势,正在引起业内人士的注意.BIM技术,作为未来发展潜力巨大的技术之一,也有着传统技术所不具备的优势.文章简要地概述了BIM技术的背景,基于装配式建筑过程中的几个主要的工作阶段,分析BIM技术在主要几个工作阶段中的具体应用价值.     

计算机技术在翻译教学中的应用：潜力与局限

本文探讨了计算机技术应用于翻译教学的潜力和局限,并以＂仿写式翻译教学＂和＂网络交互式翻译教学＂为例,分析了计算机技术对于优化教学方法、提高教学效果的积极作用及其所受各种主客观条件的限制。结果表明：计算机技术的应用既有巨大潜力又有不可忽视的局限性,因此应该采取现实态度,避免过分强调计算机技术的作用和完全否定其作用的极端现象,从而实现计算机技术与翻译教学的有效结合。     

新闻历史观与新闻的历史价值

新闻与历史的最大区别在于,新闻讲求时效,失去了时效性的新闻就失去了新闻价值,失去了新闻价值的新闻似乎也就意味着失去了存在的价值。但从新闻历史观的眼光看,优秀的新闻虽然失去了新闻价值,但却有可能沉淀为“历史的初稿”,从而具有历史的价值。新闻历史观就是要站在历史的高度观照新闻,从新的角度挖掘新闻的历史价值。     

多媒体技术在英语教学中的优势与局限研究

随着中国不断拓展对外贸易交流以及科学技术的迅速发展,英语学习受到了重视。学校作为培养英语学习能力的重要场所,在发展和提升学生的英语能力上扮演着极为重要的角色,因而学校在英语教学方面做出了相应的变革适应社会化的潮流趋势。传统的英语教学方法还没有适应现代社会对英语能力培养的要求,因此,英语教学中的多媒体技术应运而生。本文将主要探究多媒体技术在英语教学中的优势与局限,为其今后做深入研究时能提供一定的借鉴意义。     

儿童文学作品在语文课堂教学中的应用

伴随着我国社会经济的不断发展,我国教育行业的发展得到了有力的推动.小学教育作为学生学习生涯的启蒙,更是教育行业发展的核心与重点,我国政府以及社会高度重视小学语文教学的发展与质量.现阶段我国小学语文教学的过程中仍然存在很多的不足和矛盾,在教学中采取新的教学策略,对以往教学过程中存在的力不足进行补足有着十分重要的意义.本文...     

浅论空间连续性在赖特有机建筑作品中的应用

本课题主要研究赖特有机建筑中的“空间连续性”,通过研究其作品中空间连续性的形式及表现手法及在实际空间中如何应用连续性设计.由此举一反三,当代中国特色的有机建筑空间的连续性设计特色.