加强高校学生党团实践组建设创新党团共建工作机制

通过对高校党团共建中存在问题的分析,结合新时期高校基层党团组织的特点,提出通过加强党团实践组建设,从组织建设、制度建设、队伍建设和阵地建设等方面创新党团共建的工作机制。     

高校新型大学生组织中建立党团联动机制的研究

随着高校外部环境日趋复杂多样,特别是信息技术的发展对青年大学生的生活、行为、交流、集聚方式都带来了深刻的影响,青年大学生的思维方式、价值取向、精神世界也发生了深刻的变化,高校学生社团、学生社区、学生组织、网络虚拟群体等新型大学生组织不断涌现,这给当下的党团工作带来不少问题。本文力求探索党建和团建的结合,希望以党建带团建,以团建促党建,在新型大学生组织中建立党团联动机制,通过分析高校新型大学生组织中建立党团联动机制的必要性、存在的问题,给出建立新型大学生组织党团联动机制的途径,试图给新时期的党团关系注入新的形式,以党建工作的创新带动团建工作的创新。     

思创融合视域下高校创新创业教育体系的优化路径研究

在全面深化创新创业改革的背景下,探讨如何将思想政治教育工作与大学生创新创业教育紧密结合,完善创新创业教育体系,对于密切联系产业动态和行业形势,优化教学理念,改革教学方式等各项工作都具有十分重要的意义。针对高校创新创业教育现状,文章提出发挥党团组织力、文化引领力、产业实践力,构建高校各部门协同、产学研合作、师生良性互动的创新创业教育生态体系,为大学生提供可持续的优质创新创业教育资源。     

高校党团组织在大学生政治价值观教育中的作用浅析

高校党团组织拥有开展大学生政治价值观教育的政治优势和组织优势,要充分依托党团组织这一重要载体,通过开展理论宣传学习、先进性示范活动及主题党团日活动,并发挥党团组织领导下的学生社团的积极作用,取得政治价值观教育的实效。     

新时代高校党团组织协同育人探析

高校党团组织作为组织育人的重要组成部分,在组织育人的过程中最能体现高校办学的指导思想和原则。高校党团组织协同育人是对目前高校思想政治教育工作新理论、新形势、新要求的回应,有切实的理论依据和现实依据。高校可以在充分发挥团组织和党组织优势的基础上,探索协同育人的新思路,通过聚焦育人目标,围绕工作内涵,找准协同内容的“切入点”,在协同学习、协同教育、协同管理等方面实现育人的有效推进;通过创新工作理念,注重资源整合,找准协同工作的“突破点”,在党团共建、横向协同、纵向协同等方面实现育人的合作共赢。     

如何带好年级里的党团建设

高等教育改革的深化致使高校学生党团组织建设工作面临诸多新的形势,如何发展好年级里的党团组织,影响到院系甚至是整个高校的党团建设工作。因此,做好年级党团组织建设的实践分析与工作总结尤为重要。     

当前形势下做好独立学院党团实践研究——以华南理工大学广州学院为例

高校党团工作是大学生思想政治工作的重要组成部分,是提高大学生综合素质的重要途径。做好独立学院党团工作要清楚其前置条件,处理好党团建设、学校发展、学生成长成才三者的关系,也要抓住党团建设的核心要素。立足华南理工大学广州学院党团建设实践,探讨独立学院如何在当前形势下做好党团建设,从而形成党团组织与学校发展和学生成长成才间的相互促进,相互提高,共同繁荣的良好局面。     

高校创新创业教育中"一三五七"工作模式的创新应用

在大众创业万众创新时代,总结高校一线创新创业教育工作经验,探索"一三五七"工作模式在高校创新创业教育中的创新应用,旨在为高校开展创新创业教育工作带来一点儿启示."一"指一套创新创业工作机制,包括领导小组、专门机构和制度体系等;"三"指教育、活动和实践等三大平台;"五"指课程建设、科创基地、项目孵化、百名导师、文化引领等五项工程;"七"指专业技术、学习创新、思维逻辑、实践应用、语言表达、组织协调和危机化解等七方面能力.     

对学生党团组织建设工作的思考

分析我校学生党团工作的现状，提出坚持党建带团建，加强学生党团组织建设和干部队伍建设的工作思路。     

高职院校创新创业教育与专业教育有效耦合路径研究

针对当前高职院校创新创业教育与专业教育课程融合体系有待完善、师资队伍建设有待提高、实践教学平台有待整合等问题,提出了"学生—教师—企业—高校—社会"五位一体教学耦合模型,通过构建多方联动机制、打造创新创业教师队伍、开发创新创业特色课程、建设立体化实践教学平台等多种途径实现创新创业教育与专业教育的耦合,为培养具有较强创新创业意识的技术技能人才提供参考。     

高校党建带团建发展历程考察及发展路径研究

高校党建带团建工作旨在帮助青年大学生提高思想政治水平、坚定理想信念、树立正确价值观,具有深远的历史意义。文章主要研究我国高校党建带团建工作的发展历程和发展路径,通过查阅网上相关研究文献和实地调研高校党团组织,对我国高校党建带团建工作的发展历程进行梳理,并深入分析高校在新时代所面临的新要求以及高校党建带团建工作中存在的问题,最终探索出更加适合我国国情的高校党建带团建工作发展路径,即主要通过建立健全长效工作机制,加强党团之间多维联动,创新工作载体、丰富活动形式,充分发挥党团组织的合力,共同构建新时代高校党建带团建新格局,使我国党团组织永葆青春,长久发展。     

新常态下地方高校创新创业教育课程体系的探析——以嘉应学院为例

新常态下以创新创业教育的本土化为契机,地方高校要立足学校学科特色,构建创新创业教育联动机制,从课程构建、教学实践、教育师资、考核评价着手探索创新创业教育课程体系建设,实现创业教育与专业教育的渗透式融合,在"互联网+"浪潮下引领地方性高校创新创业发展,为大学生创新创业教育课程改革提供思路。     

以创业教育提升高校大学生创业就业能力研究

本研究分析了当前创业教育存在的问题和原因,提出要完善大学生创业教育体系,创新政府、高校、个人“三位一体”的大学生创业就业联动机制,从而促进大学生创业就业能力的提升。     

高校推进创新创业教育改革的现状与对策研究

该文从高校内部视角总结了当前阶段创新创业教育在高校的整体推进情况,结合高校管理实际提出了下一阶段应从创新创业管理体系与工作机制、建设学生创新创业平台、科学设置创新创业课程体系、培养创新创业文化基因、加强创新创业教育资源建设等五个方面重点予以推进。该文对高校创新创业教育改革工作有所助益。     

乡村振兴视角下知识产权素养融入农业院校创新创业教育研究

知识产权素养融入农业院校创新创业教育是"新农科"人才培养、农业知识产权运用和创业成果法律保护的使然,有助于为乡村振兴提供人才、科技支撑.知识产权素养与创新创业教育在教育目标体系、内容体系、教学方法体系上具有融合性.本文基于此提出融合策略:完善"三位一体"螺旋式的卓越农林人才培养方案,打造"多课并存"的创新创业教育课程体系,丰富"双师协同"的创新创业教学模式,打造"四维驱动"的创新创业教育联动机制.     

党建带团建工作浅析

为切实加强党对共青团的领导,推进党团组织工作建设,党建带团建工作逐渐成为新时期党团工作的重中之重。党建带团建工作是一项长期的系统工程,必须常抓不懈。党团建设双管齐下,不断增强组织战斗力,共青团起引领广大团员青年的同时,培养优秀分子随时为党组织输送新血液,更好地发挥现代化建设的生力军作用。     

高职院校创新创业教育课程体系构建研究

高职院校的创新创业教育存在着一些问题,高职院校可以结合自身优势和特色,探索创业教育与素质教育、专业社团建设、专业教学融合的共赢模式,构建企业、政府、社会联动机制,共同推进创新型人才的培养,以创新能力和品质的培养为重点,探索基于广义课程概念的高职院校创新创业教育体系的构建。     

高校大学生创新创业人才培养体系探讨

大学生创新创业工作是教育领域重要的民生工程和教育教学与人才培养质量的重要反映。高校作为创新创业的重要"孵化器",必须主动担当新使命,努力造就大众创业、万众创新的生力军。从高校明确创新创业人才培养目标、为大学生创新创业提供保障、将创新创业教育融入课堂教学中、充分发挥高校众创空间的作用、推进大学生创新创业文化氛围建设等五个方面提出人才培养的相应措施,为高校开展大学生创新创业人才培养提供参考依据。     

适应创新创业人才培养的高校教育模式探索

创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,针对高校学生,需要培育其创新创业的意识、精神与能力。围绕这一目标,需从建立科学的教学理念、完善保障机制、推进产学研校企合作模式、加强创新创业硬件平台建设等方面入手,进一步地健全高校创新创业教育体系。同时有效深化与推动教学科研工作的改革与前进,通过创新创业活动使毕业生充分就业并提高就业质量。     

创新创业教育改革中一线教师的功能与定位

创新创业教育是当前高等教育改革的热点和难点,是一项带有根本性和全局性的系统工程,需要大量深入细致的基础性工作来有效支撑.高等院校一线教师作为教学实践的主体,在创新创业教育中发挥着基础性作用,需针对其自身创新创业意识缺失、参与改革动力不足以及实践能力相对薄弱等问题,综合运用教育、政策、制度机制等手段,促使其转变思想观念、提升素质能力,积极投身课程改革和教学改革,为逐步提升创新创业教育成效打牢基础.