巧用视频投影 演示月相变化

为帮助学生理解、掌握月相的成因及月相的变化规律,我设计了简便易行、演示效果很好的视频投影。现介绍如下: 一、材料准备白色乒乓球一个,直径3毫米长50毫米螺丝杆一根及配套螺母若干,长300毫米直尺一根,视频投影及配套大屏幕电视各一台。二、制作连接第一步,制“月球”。     

加强模拟演示丰富感知体验

演示是教学中一种常见的方法。利用计算机模拟演示可将有关的教学内容通过文字、动画在屏幕上显现出来，帮助学生获取第一手资料，掌握相应的事实，产生相应的认知感受和情感体验。数学知识源于生活，但受时间和空间的限制，一些动态的变化过程利用常规媒体不易在课堂上表现，运用多媒体丰富的表现力，则可生动形象地把事物发生发展的现象、变化过程、彼此间的联系再现于课堂，有利于学生观察、理解。例如“数据的收集和整理”一课。教学例题是统计一个路口１０分钟内各种机动车通过的数量。教材只提供了一副静止的插图，现实的情况是各种机…     

自制激光通信演示装置

“激光通信”是现行初中物理教材中的选学内容。为进一步激发学生学习物理的兴趣，我们设计了一个简易激光通信实验装置，经课堂演示，效果良好。１实验原理 图１是激光通信实验发射部分电路图。本实验利用激光教鞭中的半导体激光器产生激光，它的强度可随着电源电压的变化而发生改变。当我们对着驻极体话筒讲话，音频信号经小功率音频功放集成电路ＩＣ１放大后叠加在激光器的电源上，这样，就完成了话音信号对激光束的调制。 图２是接收部分电路图。它主要由光敏电阻和ＩＣ２等元件组成。当被音频信号调制的激光束照射到光敏电阻Ｒ３时，因…     

要正确演示月相变化

九年义务教育六年制小学语第四册的最后一课《看月食》的第四和第六自然段描写了月食发生时月相的变化，是教学的重点。但在教学中，有些教师在运用板书或投影演示引导小学生理解这两段话时，经常出现知识性错误。     

自制光学系列实验演示装置

传统的光学演示实验常常因为光学元件之间不匹配、光路调节不方便、光线不清晰等因素而影响实验效果。为了提高光学实验的可信度和可见度，使光学实验系列化，笔者设计自制了一套以“激光教鞭”(1aser point，以激光二极管为主要部件)作为光源的光学系列实验演示装置，用以演示“光的反射定律”、“光路的可逆性”、“光的折射”、“全反射”、“光的干涉和衍射”等系列演示实验。装置结构简单，操作性强，光线清晰，实验效果显著，可连续重复实验。把装置放在“实物展台”上进行实物投影，光路可以清晰放大地投射到银幕上。     

自制月相变化观察盒

一、观察盒装置图（如图） 二、特点及用途 1．特点 （1）科学。月相的成因是月球在空中方位的变化，在设计中让“月球”（乒乓球）围绕“地球”（平面镜）转动，更能接近实际。同时，也可以体现出太阳、地球、月球在特定时间三者的位置关系。     

雷电现象和避雷针原理模拟演示装置

雷电现象的模拟是静电实验的重要内容之一,为了让学生深刻体会到雷电的危害和认识避雷针避雷原理,本人设计了这套演示装置.1 演示元件的制作 元件1:两块圆形铝板由一根粗的有机玻璃棒连接,固定,如图1,用上铝板模拟云块,下铝板模拟大地. 元件2:将一个测电笔笔尖磨平,在笔尖上套上一个金属球(可用验电器上的金属球),笔的尾部装上一     

自制反冲演示小车

高中物理教材 (试验修订本·必修 )第一册第 1 2 8面图 7- 2 1所示的反冲演示实验在教学中很难做成功 ,演示效果难以保证 .笔者设计制作了一个反冲演示小车 ,效果很好 ,现介绍如下 .实验装备 :取一根长为 1 0～ 2 0 cm、直径为1 cm的试管 ,两端分别用一根铁丝绕几圈后 ,将两根铁丝的另一端固定在一块长 2 0～ 3 0 cm宽度适当的小木板上 .在小木板后端打一个蜡烛粗细的小孔 ,试管相对木板平面略微有点向上倾斜 ,并把木板固定在一个实验小车上 ,如图 1所示 .1 .演示低速平缓的反冲运动 .在试管中装少量的水或酒精 ,用中间插有细玻璃管的橡胶塞…     

自制“气体浮力的产生”实验演示装置

浮力产生的条件是初中物理教学中的一个难点,其中气体浮力的产生相较于液体浮力,更加难以实现形象化展示。为此,在教学中借助中学化学实验室现有氢气制备装置及物理实验室中“声音的传播”演示实验设备,自制“气体浮力的产生”演示装置。该演示装置可以使浮力的产生这一抽象的过程变得可视化,易于被学生所理解,从而轻松突破浮力概念教学的难点。     

自制两则生物模拟演示装置

"视觉和听觉的形成"是初中生物教学中的难点,学生理解起来有困难。为此,笔者自制了"视觉的形成"模拟演示装置和"听觉的形成"模拟演示装置,并将上述两款演示装置应用于教学之中,取得了较好的效果。一、"视觉的形成"模拟演示装置1.材料与用具。凸透镜(如晶状体)、镜筒(如眼球的前后径)、有线摄像头(如视网膜、视神经)、"笔记本电脑"(如人的大脑,而屏幕相当于视觉中枢)、     

自制模拟远程输电演示器

在高中《物理》(试验修订本·必修 )第二册有关“电能的输送”一节中 ,其重点是研究在电能的输送中如何减小导线的能量损耗 ,有效地利用电能 .在远程输电时 ,提高输电电压是减小导线能量损耗的一个有效途径 .但是 ,在目前课堂教学中没有理想的演示器 ,所以 ,自制模拟远程输电演示器 ,可以直观地演示提高电压和减少电能损耗这一教学重点和难点 .笔者设计的模拟远程输电演示器原理图如图 1所示 .该演示器设计简单 ,操作方便 ,效果明显 .其中Ｂ1、Ｂ2 分别为 6Ｖ/ 2 2 0Ｖ的升压和降压变压器 ;Ｒ1、Ｒ2 模拟远程输电线路上的电阻Ｒ =2 2Ω .使…     

自制浮力产生原因的实验演示装置

在教材中关于浮力产生原因和阿基米德原理的推导是这样处理的:设想一个立方体浸没在水里(见图1),它的6个表面都受到水的压力.它的左右两侧面、前后两侧面,受到的压力都是大小相等、方向相反,互相平衡,只有上下两面由于深度不同,受到水的压强大小不同,压力也因而不相等,下表面受到水向上的压力F'大于上表面受到水向下的压力F,向上和向下这两个压力差就是液体对浸入物体的浮力:F浮=F'-F     

中学物理中的摩擦力演示装置

介绍了静摩擦力、滑动摩擦力演示装置,说明了其制作和演示方法.     

自制“磁体受到高温失去磁性”的演示装置

高中物理第二册(必修)课本中关于“磁性材料”一节，教材提到“磁体受到高温后会失去磁性”．由于各种铁磁性材料都有一特定的温度，称为居里点．当其工作温度高于居里点时，铁磁性材料的铁磁性完全消失而转化为顺磁性．     

测井过程实验教学动态演示装置

针对测井教学的实际需要,设计了测井过程实验教学演示装置,该装置包括井场、地层等测井环境系统,测井仪器系统和测量控制软件3部分。该装置不仅是机械、电子线路、自动化、操作控制、软件、图形图像显示等多方面配合的产品,更是软硬件结合的综合教学用具。     

新式自由落体规律演示装置的研究

新式自由落体规律演示装置,即滴水频闪型自由落体规律演示装置,是在新课改教学基础上,针对中学原有演示装置复杂和高成本的改进。尝试制作了一个更为简单而成本更低的频闪装置来取代利用照相机闪光灯改造的频闪光源,从而实现对连续下落水滴得频闪观察,呈现出更为清晰的自由落体运动规律。这种简易的演示装置更容易推广,从而能够提高自由落体运动规律的教学效果。     

自制“反射弧模拟演示器”

"通过神经系统的调节"是人教版生物必修3"稳态与环境"第2章"动物和人体生命活动的调节"一节的中心内容,其中,"神经调节的结构基础和反射"是学习该节内容的基础。而兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递是该节的难点,且对学生而言比较抽象,难以理解。基于以上问题,笔者自制了一款"反射弧模拟演示器",学生借此能形象、直观地观察到实验现象,突破了学习难点。一、自制"反射弧模拟演示器"装置图