基于精益管理理念的来华留学生管理研究

精益管理理念是提升来华留学生教育管理工作的新方法,文章提出了运用精益管理理念可以完善留学生招生、教学、生活和毕业管理程序,优化课程设置,整合学校后勤管理资源,提高留学生管理工作人员素质,以提高来华留学教育管理工作效率,减少浪费,促进来华留学生教育事业可持续发展.     

新时期来华留学生教育的现实挑战

来华留学生教育是我国高等教育事业的有机组成部分,在国家政治、经济、教育和外交领域发挥重要作用。当前来华留学生教育迎来了新一轮发展契机,学生规模逐年增大,同时长期困扰来华留学教育事业发展的瓶颈问题进一步凸显。论文从来华留学生教育的重要性认识、后勤资源保障、师资队伍建设、管理体系和招生工作等五个方面剖析了当前来华留学生教育的现实挑战,支撑新时期来华留学生教育的创新发展。     

地方高校来华留学生教育模式研究——以四川省为例

新形势下,我国来华留学教育事业蓬勃发展,来华留学生规模不断扩大,来华留学生培养体系日趋完善。作为高校教育国际化的重要组成部分,来华留学生教育越来越受到地方高校的重视。地方高校在推动高校国际化进程中,积极开展来华留学生教育工作。经过数年实践,地方高校的来华留学生教育发展快速稳定,在招生规模、专业层次、教学质量及教育管理等方面取得重大突破,但在取得显著成绩的同时,也存在不少问题。本文通过对四川省地方高校的调研,分析地方高校来华留学生教育的现状,审视地方高校来华留学工作中存在的问题,探讨地方高校进一步开展来华留学的新思路和新路径。     

金融危机对高校来华留学生教育的影响与对策思考

留学生教育极易受到国际经济和社会局势的影响,目前在全球金融危机严峻的世界经济形势下,我国来华留学生在增长速度、教育管理和招生等方面都受到了一定程度的冲击和影响。作为留学生教育的主体,各高校应积极面对挑战,充分利用有利资源,采取有效途径,化危机为契机,力争尽早度过来华留学生教育的困难时期,确保来华留学事业的可持续发展。     

来华留学生预科教育的机制构建与模式创新

文章在新汉语国际教育视域下,对来华留学生预科教育做了进一步的界定,并结合我国来华留学生预科教育现状,提出了"两个构建"和"一个创新"的设想。"两个构建"是指,构建来华自费留学生(本科生)预科教育机制和构建来华留学生(研究生)预科教育机制;"一个创新"是指,创新来华留学生预科教育模式,即从海内外联盟的建立和战略性专业的设置两个方面探讨来华留学生预科教育的培养模式。     

留学生来华学习意愿调查及对策研究——以西安交通大学为例

目的:了解来华留学生的留学意愿和态度,为提升我国高校留学生工作水平提供数据支撑和参考建议。方法:采用自行设计的调查问卷,于2014年1月至12月期间对西安交通大学在读的留学生进行问卷调查。结果:学生选择留学时考虑的因素按重要性排序居前三位的分别是:目的地国的奖学金机会和政策、个人的兴趣、出国费用;留学生对于加强中国政府来华留学工作的对策建议主要包括:扩大奖学金的广度和力度、加强与国外大学的合作、放宽对海外学生的招生政策等。结论与建议:为提升我校留学生招生数量和教育质量,需要多管齐下,从加大学历生教育、建设一批国际化品牌课程、狠抓留学生日常教学质量、改善留学生软硬件条件、提升管理和服务水平、充分发挥校友会作用等多个方面,不断提高在校留学生的满意度,以及潜在生源对学校的青睐度,使西安交通大学为我国来华留学生教育做出更大贡献。     

来华留学研究生招生考试体系的构建研究

近年来来华接受研究生学历教育的留学生人数越来越多,然而我国至今尚未建立统一、规范和标准的来华留学研究生招生考试体系。在简要回顾来华留学生教育的发展历史基础上,对美国的研究生招生考试体系进行了分析,指出了我国来华留学研究生招生考试体系存在的问题,结合2001~2016年来华留学研究生教育规模和学科专业特点,进而提出了构建我国来华留学研究生招生考试体系的基本策略与开发框架。     

试论来华留学生管理的问题和对策

中国经济的快速发展吸引了大规模的留学生来华学习,发展来华留学生教育已成为高等教育国际化的一个重要标志及构成部分。近年来,来华留学事业的飞速发展势必不断对我国来华留学生管理提出越来越高的要求与挑战。在来华留学生规模不断扩张的同时,来华留学生管理中明显存在诸多问题,比如留学生招生,师资培养,课程建设,留管人员等方面日益凸显的问题,迫切需要得到重视和解决。     

后疫情时代来华留学生教育提质增效实践探索

由于当前的疫情,国际旅行受限对来华学生流动提出了严峻挑战。教育国际化为我国构建“人类命运共同体”提供了有利支撑和服务。后疫情时代,来华留学生教育必须调整政策。学院要立足现有基础,加强学校自身特色专业建设,留学生采取趋同化管理,招生从数量扩大向提高质量转变,以提高留学生教学质量及管理水平,推进高等教育扩大开放。     

关于来华留学生管理心得

随着我国留学生招生规模的扩大,来华留学生管理工作者需要进一步认识来华留学生教育的重要意义;进一步了解来华留学生教育战略规划和工作方针;进一步明确教育管理工作者的行为规范和和素质要求.本文主要针对来华留学生管理工作心得进行探讨.     

高职院校来华留学生招生提质增效的策略

为打造“留学江苏”国际品牌，实现江苏高职来华留学生教育的高质量发展，来华留学生招生提质增效是基础和关键。查阅江苏省20所“双高计划”建设高职院校官网，搜集归纳来华留学生招生的相关信息，分析高职院校来华留学生招生现状和存在的问题，借鉴美、英高校在招录国际生方面的做法，结合高职院校的实际情况，制定来华留学生招生提质增效的策略。     

后疫情时代来华留学招生策略研究

新冠肺炎疫情全球流行使国际学生流动严重受阻.来华留学招生工作应坚持以质量提升为导向,不断优化完善招生体系,从招生宣传方式、招生政策以及招生模式等多方面入手,"以变应变",顺应需求.通过剖析现阶段高校来华留学招生宣传渠道存在的问题,解读后疫情时代来华留学招生工作的机遇与挑战,提出疫情影响下招生宣传的主要策略,对于促进高校...     

高校留学生教学管理模式探索与创新

中国经济的快速发展吸引了众多国外学生来华留学。这对于高校教学管理来说,既是机遇也是挑战。随着留学生招生规模的不断扩大,高校需要明确培养目标和培养模式,在提升教学质量的同时,做好管理制度上的创新,不断适应世界经济发展的多样化需求,探索出一套符合来华留学人员特点的教学管理模式。     

关于高校来华留学生的教育与管理

随着教育国际化趋势的不断扩大,越来越多的外国留学生来到中国高校进行学习,来华留学生的教育与管理工作已经成为我国高校外事工作的一个重要组成部分,做好来华留学工作对推动中国高等教育事业的改革和发展具有重大意义。本文从高校来华留学生教育工作的重要性、来华留学生教育管理、提高教学质量、提高留管干部素质以及提高留学生生活服务水平进行了论述。     

工科院校发展来华留学教育的策略

本文分析工科院校发展留学生教育的瓶颈，并就学校思想认识与政策支持力度，对外汉语教学师资、来华留学教育与管理、招生宣传力度、服务机制等方面存在的问题提出相应对策和解决办法。     

浅谈来华留学生教育管理中的思想教育问题

近几年,来华留学生的人数呈现不断上涨的趋势,在对留学生管理过程中,产生了一些值得注意的问题,特别是留学生思想教育的问题。对留学生加强思想教育,能够使校园的学习氛围更好,对于来华留学生管理以及教育手段的完善也有很大的帮助,有利于提高来华留学生的综合素质。在对来华留学生的教育管理当中,我们要利用不同的途径以及手段来加强思想教育。     

改革开放后来华留学生教育发展的三次浪潮

来华留学生教育是新时期我国高等教育对外开放不可或缺的组成部分,也是当前“一带一路”建设的基础性和先导性环节。实施改革开放政策以来,来华留学生教育由封闭走向开放,经历了主动调整、“入世”后迅速发展和“一带一路”倡议提出后服务国家战略三个阶段。经过四十多年的努力,来华留学生规模稳步扩大,来华留学生教育管理制度逐步规范,教育质量明显提升,来华留学生专业结构和层次结构逐渐优化。但与留学生教育发达的国家相比,仍存差距。未来,来华留学生教育需要补齐短板,完善留学生服务配套措施、创新趋同化管理制度和提高我国高等教育的质量,进一步建设我国教育对外开放的新格局,全面提升来华留学生教育的国际影响力。     

来华留学生教育行政管理工作问题分析

随着我国改革开放步伐的不断加快,有越来越多的外国留学生来华留学.本文从行政管理学的角度,对我国现行留学生教育行政管理体制进行剖析和研究.从招生、教学、后勤三方面对来华留学生教育中所出现的问题进行了有益的探索.     

深化留学生政策制度建设 推进留学生事业发展——以浙江农林大学为例

随着国家的发展,外国学生来华留学已掀起一股新的浪潮,外国学生来华留学也为教育国际化起到了坚实的桥梁作用。要做好留学生教育,就必须先构建一套健全的外国留学生管理工作体系,这将是我国来华留学生教育的可持续发展所面临的重大问题。文章将以浙江农林大学为例,对如何构建一套健全的外国留学生管理工作体系;从海外留学生的招生政策制度建设、海外留学生全英文课程体系建设、海外留学生管理制度的建设、海外留学生服务体系建设等做进一步地研究,为其他正处于起步阶段的留学生教育事业的高校提供一定的借鉴作用。     

来华留学教育对生源国技术进步的影响——基于发展中国家的数据

基于2000—2018年82个发展中国家的来华留学生数据,本研究运用双向固定效应模型和工具变量法实证检验了来华留学教育对生源国技术进步的影响及其作用机制。研究发现,来华留学教育对生源国技术进步具有稳健的促进作用;通过人力资本效应和社会关系网络效应促进生源国技术进步;从来华留学教育中获益较大的是收入水平较低以及与中国地理距离、技术距离和文化距离较近的国家;学历生和非学历生对生源国技术进步均具有促进效应,非学历生对生源国技术进步的影响更大。为此,我国要通过来华留学教育提升发展中国家技术水平,推动构建人类命运共同体;拓宽来华留学项目,鼓励高校和企业联合开展多种形式的长短期项目;完善留学教育培养模式,提供多元化人才培养方案,重视高素质创新创业人才培养;改善国际学生生源结构,优化不同培养层次来华留学生比例。