云环境下教师学习共同体的隐私保护——基于ORAM与群签名的融合技术

信息技术为教师学习共同体带来便利的同时,也产生了新的隐私安全问题。为此,文章通过分析云环境下用户的隐私保护内涵和传统的隐私保护技术,针对云环境下教师学习共同体的隐私安全问题,提出了运用ORAM(Oblivious Random Access Machine)与群签名的融合技术来保护云环境下教师学习共同体隐私的策略。该策略的提出,既解决了传统加密方案无法防止云端数据访问模式序列泄露的问题,也可有效应对传统云端访问控制无法保护云端数据访问模式序列的挑战。此外,文章提出的ORAM与群签名的融合技术切实保护了云环境下教师学习共同体的隐私,促进了信息时代教师专业的可持续、高质量发展。     

精准扶贫视阈下高职跨境电商微专业建设实践与评价

微专业建设是高职教育专业精准化建设的重要内容。高职院校以精准扶贫为契机,构建跨境电商微专业。分析高职跨境电商微专业建设实践的内容,基于CIPP模式对微专业建设实践进行评价。     

元宇宙游戏玩家隐私披露的合理化机制构想：自省、他群与共创

在元宇宙构建的数据智能与解析的游戏微社会中,如何实现玩家隐私披露的合理化成为亟待解决的议题。基于“描摹—比对—展望”的思路逐层推进研究,发现：其一,元宇宙显性与隐性的游戏世界强调感觉总体体验与价值的无限创造;其二,元宇宙游戏呈现出以玩家个性化需求满足为导向的动态多层级隐私披露特质。因此,基于现实与虚拟世界的跨场域常态化融合与区隔,未来应加强道德公约下的自我规制,建立排他性私人疆域设置与社群共构的隐私保护机制等,以期打造元宇宙游戏玩家隐私保护的新生态。     

数字时代儿童隐私数据的法律保障

我国儿童隐私数据保护观念实际较为欠缺,儿童隐私数据保护的法律规范存在不足,过于注重对数据的控制,对不同领域内儿童隐私数据收集、管理、使用等缺乏一种更为灵活和专业的规范模式。对此,需要重视儿童隐私数据保护观念的网络形成途径,并对儿童隐私数据的法律保障进行针对性研究的展开;同时,在规范偏重上实现由“控制”转变为“智慧监管”的保障方式,并细化行业协会规范,以“避风港”等制度的设立达到规范的“专业化”实现路径,从而使得儿童隐私数据的保护更具灵活和专业性。     

“专创融合”人才培养模式构建及推进策略——以新商科专业群为视角

"专创融合"是高职院校深化创新创业教育的重要途径,是新时期高等职业教育人才培养改革的全新模式。在高职专业教育与创业教育融合关联性分析的基础上,以新商科专业群为视角,阐述"专创融合"的构建模式及策略,探索"专业+创业"融合式人才培养模式,旨为其他高职院校开展"专创融合"教育教学改革提供全新的借鉴思路。     

面向专业群的高职计算机专业英语教学改革初探

企业多岗位的融合与贯通,使得计算机类专业之间的分界不再是那么的明确,计算机专业英语的教学不再是各专业孤立细致的分门别类．而是融合在计算机专业群中。对此,应通过计算机类专业群的整合与构建。实现办学模式的优化和计算机专业英语教学改革的深入发展。     

协同创新视域下高职产教融合、强化专业特色建设的探析——以计算机应用技术专业为例

职业教育是我国经济社会发展战略的重要组成部分.本文以计算机应用技术专业为例,从协同创新的视角对构建产教融合的人才培养模式,强化专业特色建设进行研究.     

基于“专业+创业”的高职电商专业人才培养模式研究——以义乌工商职业技术学院为例

创业教育成为高职深化教育教学改革的重要方式,义乌工商职业技术学院电商专业积极探索专业教育与创业教育的融合,积累了丰富经验。在对“专业+创业”人才培养模式的必要性、专业教育与创业教育融合的影响因素进行分析的基础上,从修订培养方案、推进协同创新和推动教学改革方面,就义乌工商职业技术学院电商专业“专业+创业”人才培养模式的构建路径进行研究,对高职电商专业“专业+创业”人才培养模式的困境及对策展开探讨,以期为高职专业教育与创业教育的融合提供借鉴。     

创业教育融入专业教育的发展模式及其策略研究

创业教育应当面向全体学生、结合专业教育、融入人才培养全过程.创业教育融入专业教育的发展模式可以归纳为课程建设模式、课堂嵌入模式和专业实践模式.在融合发展的过程中应强调以下策略:选择适宜的发展模式,构建有效的教学方式,转变专业教师的角色,健全辅助的联动机制,促进创业教育与专业教育的结构性融合、功能性融合、感知性融合和长效性融合.     

新文科视域下的日语专业人才培养

学科融合程度不足、文理交叉流于形式是当前日语人才培养过程的顽疾。学科融合、文理交叉、大数据等是后工业时代的新文科建设的关键词。新文科的特点是开放与融合,而产业特征显著的日语人才培养,一方面要推动人才培养体系的开放以实现文理交叉,另一方面要提升教育主客体的互动程度以实现人才培养质量的实质提升。因此,学生的学习选择、课程建设、专业建设的开放求变是新文科背景下高校日语人才培养模式优化的必要条件,通过本科生导师制和研究小组制度提升教师、学生之间的互动,构建多元化的“日语+”人才培养模式提升专业之间的互动,通过面向市场、跨界融合提升专业与行业之间的互动是日语人才培养模式优化的关键策略。     

数据科学与大数据技术专业战略短缺人才培养机制探索与实践——以湖南科技学院为例

数据科学与大数据技术专业是一个跨学科的新兴本科专业,目前还没有成熟的专业建设经验可以借鉴,因此探索一套适合我国数据人才培养的教育模式,开展深度融合的学科建设和人才培养新模式的研究,使该专业的毕业生真正满足国家信息化发展战略的需求具有重要意义.本文以湖南科技学院数据科学与大数据技术专业为例,基于该校专业建设与人才培养定位...     

XML信息共享中隐私保护技术研究

随着计算机处理能力、存储技术以及网络技术的迅速发展,信息电子化程度得到了极大的提高,这也使得XML信息共享更加广泛地深入到人们的生产和生活的方方面面．但是,随之产生的隐私泄露现象屡见不鲜,所以,如何保护XML隐私数据和防止敏感信息泄露成为当前面临的巨大挑战．而信息共享中隐私保护研究的目标就是在保护数据隐私的同时又不影响数据应用．本文对隐私保护领域已有的研究成果进行了总结,对各类隐私保护技术的基本原理、特点进行了阐述,并介绍了各类技术的典型应用．在对已有技术深入对比分析基础上,指出了隐私保护技术的未来发展方向．     

湖南数字化转型背景下高职数字媒体技术专业群的构建研究

随着大数据、云计算、物联网以及工业4.0技术与实体产业的深度融合，越来越多的产业和行业实现了数字化转型。湖南网络工程职业学院依据以文化创意为灵魂、数字内容为载体、数字技术为支撑的组群思路组建数字媒体技术专业群，致力于培养具有数字文化创意设计、数字创意媒体产品制作、数字技术应用服务等职业能力的高素质技术技能人才。专业群通过创新人才培养模式、建设高质量融通的教学资源、构建新型课堂模式、打造高素质双师型创新团队、创建产教融合的实践教学样板、建设技术技能服务平台、完善数字化公共服务体系、加强国内外深度融合、持续完善专业群发展机制，为服务湖南省“三高四新”战略、乡村振兴战略实施，促进湖南数字经济发展输送卓越职业技能人才提供有力支撑。     

构建高职物流管理专业“产教融合,工学交替”人才培养模式的思考

构建"产教融合,工学交替"人才培养模式是党中央对我国职业教育体系建设的根本要求。本文分析了"产教融合,工学交替"人才培养模式的内涵,探讨了物流管理专业"产教融合,工学交替"人才培养模式构建中的普遍问题,提出了构建物流管理专业"产学融合,工学交替"人才培养模式的一些思考。     

基于区块链和隐私保护的网络数据共享技术研究

随着大数据和云计算的快速发展,借助第三方平台进行数据共享已成为主流模式,但在数据共享过程中容易出现交易双方互不信任、数据被窃取、标识不唯一等问题.针对这一情况,结合区块链技术构建网络数据共享平台,利用区块链集中维护不易篡改、去中心化、数据库可靠等特点,解决数据隐私保护和共享难题.首先,根据网络数据共享难题构建安全模型建立共识机制,继而通过数据加密和访问控制机制保护数据隐私,最终实现网络数据安全、实时共享,构建健康可信的网络环境.通过与其他模型在隐私保护和安全性上进行比较,验证本设计具有较强的实用性.     

反垄断法与隐私保护法的矛盾与纾解

随着反垄断法和隐私保护法的动态发展,二者打破了单纯的正向关联,展现出相当的复杂性。一方面,数字平台以隐私保护为由进行竞争抗辩,另一方面,以数据访问为代表的反垄断救济措施也可能侵害消费者隐私。这些竞争与隐私不可忽视的负相关性凸显了破除反垄断与隐私保护困境的现实需求。我国应结合国际理论和实践,辨明反垄断法和隐私保护法的互补关系界限,促进数据共享与数据控制的动态平衡,构建相辅相成、统筹兼顾的利益最大化数据框架,完善细化详明严谨、灵活透明的法规,倡导跨机构合作下的共赢局面。     

基于多学科交叉融合的测控专业人才培养模式探讨——以陕西理工大学为例

为促进多学科交叉融合在地方院校测控专业创新型人才的培养过程中的应用,以陕西理工大学为例,在分析探讨多学科交叉融合的必要性及意义的基础上,针对地方优势及学校特点,提出了从优化课程体系,构建新型教学培养模式,建设多学科交叉融合研究平台及加强交叉与融合下的专业实践等途径培养创新型人才,以期为陕南地方经济发展服务。该培养模式对地方应用型高校培养创新型人才具有指导意义。     

基于大数据分析的移动社交网络用户隐私信息关联关系研究

移动社交网络隐私保护问题是目前社交网络应用领域的前沿性课题.现有关于移动社交网络用户隐私保护的研究主要集中于隐私保护数据发布和访问控制等方面,对用户隐私信息间的关联关系研究的很少,不便于进行个性化隐私保护策略设计,增加了用户隐私保护设置的复杂性.为此,该文以大数据分析工具为技术手段,重点研究用户隐私信息间的关联关系,以便为进行个性化隐私保护策略设计提供数据支撑.     

物联网技术下计算机网络工程专业建设的探讨

物联网应用领域的高速扩张为高校人才培养带来新的机遇和挑战。本文论述了计算机网络工程专业开设物联网方向的必要性和可行性,研究结合高校优势学科培养网络工程专业人才的新思路,提出融合多学科的以轻工行业物联网应用为特色的网络工程专业培养模式,并对如何构建该培养模式的评价体系进行探讨。     

随机投影技术数据挖掘隐私的保护方法

为确保隐私保护数据挖掘中所存在的维数灾难问题得到有效解决,文章提出了将基于随机投影技术的一种数据挖掘隐私保护法。这种方法对攻击者能够以随机投影矩阵推测的方式重建原始数据进行了综合考虑,首先将安全子空空间概念提出来,再构建安全子空间映射,在低失真嵌入实现的同时,能够有效确保数据安全。通过实验证明,在对数据隐私予以保护的前提下,这种方法为数据质量提供有效保障。