模块化异质多材料原位增材制造实验平台研制

针对复杂热塑性高分子材料及其复合材料构件制造和实验教学需求,结合分层叠加制造工艺,融合模块化设计思想,研制了模块化异质多材料原位可控增材制造实验平台,包括双喷头打印模块、变姿态成形平台、驱动模块及控制系统等;以连续碳纤维与连续玻璃纤维为增强材料,聚乳酸与聚氨酯为热塑性材料,进行了平台功能、性能测试与验证.结果表明,该平...     

张力剪切的实际剪切实验研究

张力剪切是使被切件在受拉伸的状态下进行剪切，从而改善切头和剪切断面的形状，降低剪切力并使被切件提前断裂。本文用平行刃剪切机研究了张力对剪切断面、剪切力、断裂时相对切入深度的影响，设计了剪切模型的加载装置，得到了一点有益于设计和理论分析的结果。     

增材制造在材料专业教学与实践中的应用探讨

增材制造技术已经成为材料成形的一种重要方式,在材料工程应用中起到了重要作用.增材制造技术在高等院校材料工程类专业中的应用,既可以丰富课程体系,又可以促进大学生创新设计与实践应用.从材料工程类课程教学改革方向、专业学科方向与学科交流、材料工程类专业大学生创新创业及增材制造技术在材料工程专业应用等四个方面,探讨了增材制造技...     

3D打印材料的发展现状

3D打印,又称作增材制造,是快速成型技术的一种,被誉为“第三次工业革命”的核心技术．材料是3D打印的物质基础,也是当前制约3D打印发展的瓶颈．文章综述了3D打印材料的发展现状,重点介绍了用于3D打印的几类主要材料,并指出了当前3D打印材料发展所面临的问题．     

点阵LED多功能动态显示实验系统设计

点阵LED多功能动态显示实验系统由上位机和下位机组成。上位机硬件为支持Windows的PC机,所设计的上位机软件可安装于Windows XP系统运行,用于对待显示的内容、字体、显示方式、是否显示时间等选项进行实时设置。下位机为一个基于单片机控制的点阵LED字符显示系统,下位机通过串口与上位机通信,从上位机接收待显示字符的点阵信息及控制信息,并存于外部存储器中,需显示时再从外部存储器取出送LED点阵显示屏显示。可同时显示4个汉字,实现字符的静止显示以及左移、右移,以便显示更多字符。该系统可用作学生们实践相关课程理论知识的软硬件实验平台。     

基于3D打印技术的“增材制造实验”课程改革初探

剖析了当前材料专业实验课程教学中存在的问题,从课程内容、教师团队建设、考核评价方法等方面针对性地提出材料专业实验课的课程改革方案,建立了一种新型高等学校研究型人才培养模式,并针对“增材创造实验”课程进行了教学设计与改革。     

高职增材制造技术专业模块化课程体系的构建与实施

本文从高职机械制造与自动化增材制造技术专业方向,论述增材制造专业课程的模块化构建思路,以数字化设计模块及综合模块为例,对模块化课程体系的构建进行探究.形成了以突出核心技能、适应多元化学习、满足技能竞赛训练的模块化课程体系,并就模块化课程体系的实施效果进行了论述.     

单片机实验箱扩展LED点阵板实验

介绍在单片机实验箱上扩展LED点阵板实验及在LED点阵板上进行帧扫描和行扫描的工作原理以及字符移动显示的原理。作为一个应用实例，给出了一种字符逐行向上漂移的工作方式程序控制流程图。     

钛合金丝材剪切强度影响因素试验研究

为满足钛合金丝材工程化研究以及剪切性能复验的需求,针对某牌号紧固件用钛合金丝材开展了剪切方法的试验研究。通过对比试验,全面系统地研究了剪切强度的主要影响因素:试验设备、剪切夹具、刀口间隙、试样与剪切孔间隙、剪切速度以及试样的表面机加工对钛合金丝材剪切强度的定量影响。这不仅有助于规范和完善钛合金丝材的剪切试验方法,减少试验误差并提高数据的可比性,同时也为改进其它金属材料的剪切试验方法提供参考。     

回转体增材制造实验装置研制

研制了一套适用于回转体结构的增材制造装置。该装置由旋转结构、联动机构和增材制造机构组成。旋转机构由转速可控的电动机提供动力,经减速机、三爪卡盘等部件带动试样旋转。联动机构的长轴方向与试样长度方向平行,增材制造机构的移动速度和移动范围可调,和试样的转速,以及喷涂、喷焊或堆焊速度匹配。与传统的手工教学方法相比,采用该装置制备的表面层质量稳定可靠,效率高,并改善了操作环境,提高了自动化程度,更适用于教学。     

建设增材制造技术应用(3D打印)专业的探索研究

近年来,增材制造行业产值在世界范围内迅速增长,增材制造也成为我国比较热门的专业,各高校和中职学校都开设了相关专业.结合中职学生特点和当地经济发展实际情况,就中职学校开设增材制造技术应用专业的相关问题进行了分析和有益探索.     

金属有机化合物在光电磁材料中的应用

本文综述了金属有机化合物在光电磁材料中的应用.     

增材制造综合教学实验研究

通过分析增材制造技术流程,运用已有的软硬件条件,设计了三维造型及逆向工程实验和FDM增材制造实验。叙述了增材制造综合教学实验的原理、方法与步骤。通过包括三维数字建模、模型数据处理、FDM加工零件增材制造全过程的实验教学,加强了学生在增材制造方面的技能训练,加深了他们对增材制造技术的认识与理解。由于学生可以自主设计或选择零件模型,既体现了"以学生为中心"的教学理念,又有利于培养学生的科技创新意识。在实际教学应用中,取得了良好的效果。     

基于点阵笔技术的概念图构思与写作关系研究

本文借助点阵笔的纸笔数字书写技术和概念图的构思形式,研究学生内在构思过程的运演及与作文的关系及规律,基于此提出了发展学生作文构思能力的策略,为写作教学提供借鉴。     

关于金属导体中晶格点阵对载流子阻力作用的讨论

本文从力学角度分析了金属导体中晶格点阵对载流子的阻力,并结合中学生物理竞赛中的一些题目讨论了计算这种阻力的方法。     

引入增材制造技术的电子工艺实训教学

电子工艺实训是电子、通信相关专业的重要实践课程,能让学生掌握电路的设计与制作.针对目前电子工艺实训仍采用传统印制电路板工艺,导致学生对电路制作新工艺(如表面贴装工艺、增材制造技术)不熟悉的问题,提出将新型增材制造技术引入电子工艺实训课程中.传统印制电路板工艺与新型增材制造技术的有机结合,能让学生在掌握传统电路制作工艺的...     

金属热胀冷缩实验改进

一、制作材料木板若干、电池、导线若干、金属条1条、金属片2片、蜂鸣器1只、酒精灯、发光二极管1个等（设计草图及装置实物图如图l所示）。     

透过材料掌握金属知识

<正>中考在考查金属知识时,常通过对所给材料或信息进行分析,然后结合已学化学知识来解答,这就要求大家能对所给材料进行分析,抓住关键,得出正确答案。一、判断合金的组成例1制取合金的常用方法之一是:将两种或多种金属(或金属与非金     

关于高校教育中增材制造专业课程体系建设的思考

增材制造技术作为一种新兴的智能制造技术,已经在航空、航天和医疗等领域获得了广泛应用.2021年2月,教育部正式将"增材制造工程"列入专业列表,以期满足国内快速发展的增材制造行业对相关人才的需求.目前,高等教育中涉及增材制造的课程相对较少,未形成系统化教学内容.文章总结国外高校增材制造专业课程体系建设的相关经验,针对国内...     

浅谈《金属工艺学》的“绿色”选材能力培养

材料选择是产品设计中的重要内容,基于绿色制造的材料选择又是绿色制造重点研究的技术之一。本文强调了在《金属工艺学》课程教学中,以绿色制造思想为指导,培养学生初步掌握选材能力的基本思路和方法。