内蒙古旅游高等教育:困境、误区与出路——二论内蒙古旅游高等教育发展

内蒙古旅游高等教育面临着巨大的困境,具体表现为毕业生就业力低、招生生源压力大、办学培养模式不明晰等。内蒙古师范大学旅游学院和内蒙古商贸职业学院旅游系的调查,充分反映出了这些问题。造成内蒙古旅游高等教育困境的原因较为复杂,但在专业内涵、培养目标、行业对接、学科发展等方面认识和操作上的误区,尤其值得注意。培养学生核心竞争力,走特色化、差异化发展之路,与行业深度对接,加强专业办学的监管调控,是内蒙古旅游高等教育摆脱困境的必由之路。     

非遗项目的民间档案资源征集开发研究——以舟山《翁洲走书》为例

非遗项目的民间文化特性,决定了其历史档案的形态以民间档案为主。文章分析民间档案在非遗传承研究中的意义,提出非遗传承研究中要有意识地、持续性、系统性地征集民间档案,并就非遗传承人家庭档案构建等提出具体建议。     

内蒙古高校男子篮球运动员的体格特征分析

为了解内蒙古高校体育专业男子篮球运动员的体格特征,对内蒙古某高校体育专业95名男子篮球专项运动员的身高、体重、肱三头肌皮褶和肩胛下皮褶进行测量,计算体质指数、克托莱指数,并采用长岭公式计算身体成分.结果显示:内蒙古高校体育专业男子篮球运动员体格强壮,肌肉发达,身体充实度较好,优于普通大学生,但与高水平男子篮球运动员相比仍有较大差距.按运动员在赛场上的不同比赛位置分组比较发现,中锋在身高、体重、瘦体重、身体充实度方面有较大优势,前锋和后卫各体格指标差异较小.     

内蒙古高校旅游管理专业本科生专业满意度分析

内蒙古本科旅游管理专业面临着萎缩的困境.调查发现,内蒙古本科旅游管理专业学生对专业课程设置、专业教师实践能力、校内外实习基地、毕业就业前景等方面的满意度偏低.因此,必须转变旅游管理专业发展思路和发展模式,构建科学的专业课程体系,优化师资结构,完善教学设施和实训基地,着力提高学生的就业能力和就业层次.只有不断提升学生的专业满意度,内蒙古本科旅游管理专业才能够走出困境,健康发展.     

内蒙古高校旅游专业发展学科依托与人才培养关联研究——三论内蒙古旅游高等教育发展

内蒙古各高校旅游专业一般依托优势学科而发展,特别是依托历史、经济、管理、地理等学科而发展,这反映了旅游专业与这些学科的亲缘性。近年来内蒙古高校旅游专业逐渐与依托学科剥离,导致办学特色消退、人才培养规格趋同。依托优势学科,加强二者的融合,构建人才培养分流模式,是凸显各校旅游专业办学特色、缓解人才同质竞争的必然选择。     

内蒙古旅游人才供需结构性矛盾及成因分析——兼论内蒙古旅游高等教育发展

内蒙古旅游人才供给以内蒙古自治区内高等院校为主,高级人才培养能力薄弱、专业技术人才培养缺位,服务技能人才行业就业率低、流失率高,总体呈现单体失衡———微观失调的特征。从旅游人才需求来看,企业高级管理人才、旅游专业技术人才和服务技能型人才数量与质量的需求均表现明显。内蒙古旅游人才供给与需求在数量、层次及地域分布等方面均存在结构性矛盾,已经成为制约内蒙古旅游业发展壮大的瓶颈之一。造成这一矛盾的原因既有旅游产业自身的问题,也有旅游教育方面的问题,还有管理部门宏观调控缺失的问题。     

《内蒙古通史》首发仪式

10月16日上午，由我校曹永年教授主持的课题组编写的《内蒙古通史》首发仪式在我校学术报告厅隆重举行。全国政协常委、蒙古民族全史及北疆史丛书编委会主任、内蒙古师大名誉教授夏日先生，著名历史学家、南开大学资深教授魏宏运先生，国家清史编纂委员会副主任、中国人民大学清史所教授、博士生导师、内蒙古师大兼职教授成崇德先生，宁夏大学法政所主任、教授、博士生导师孙振玉先生，中国社科院中国边疆研究中心刘为处长以及我校党委书记陈中永教授，校长杨一江教授，党委副书记斯日古楞研究员，内蒙古自治区新闻出版局高金祥副局长，内蒙…     

内蒙古城市社区体育发展现状及对策

采用调查法和文献资料相结合的研究方法,对内蒙古当前城市社区体育发展现状进行综合分析。依据内蒙古城市社区体育发展现状和特点,内蒙古经济与社会发展形势,"全民健身计划"总目标,提出了内蒙古城市社区体育发展的对策与建议。     

内蒙古建筑职业技术学院

内蒙古建筑职业技术学院是一所具有54年办学历史的高职名校,是内蒙古自治区唯一独立设置的建筑类高等院校,始建于1956年,1958年改制为内蒙古建筑学院,1961年恢复中专建制,1979年至1989年,经自治区人民政府和原国家教委批准,工业与民用建筑、建筑学、采暖通风和建筑企业管理4个专业共招收6届普通本科班、5届专科班,共1600余人,1994年被国家教育部评定为全国六所建筑类重点中专之一,1999年7月,经教育部和自治区人民政府批准,独立升格为普通高等院校。2007年被国家教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位,2010年通过验收。学院是自治区人民政府确定的全区高     

内蒙古高校教师高绩效工作系统的探索性研究

目前人力资源管理研究领域关于高绩效工作系统的研究较多。国内已有一些学者运用高绩效工作系统的理论研究高校人力资源管理问题。本研究从系统维度和运行机制两方面出发研究高校教师高绩效工作系统的内涵。并且以内蒙古三所高校为例进行了实证研究。得出了内蒙古高校教师高绩效工作系统的维度及运行机制。     

内蒙古可持续发展教育管理核心要素的研究

笔者从内蒙古教育管理现状的实际出发,重点论述了内蒙古可持续发展教育管理的核心要素,应是以“人”为中心的管理思想,并探索性地提出了内蒙古教育管理实现可持续发展的对策。     

全国职业教育先进单位——内蒙古化工职业学院

内蒙古化工职业学院是内蒙古自治区惟一一所独立设置的化工类全日制普通高等职业学院,隶属内蒙古教育厅。学院始终坚持内涵发展战略,充分发挥特色办学优势,不断创新人才培养模式,着力提升人才培养质量,精心打造专业品牌。30多年来,累计为社会输送了6万多名大中专毕业生,其中一大部分已成为自;台区化工、建材行业的生产和管理骨干。特别是近三年以来,学生平均报到率95．64％,毕业生年底就业率平均达96％以上,稳居自治区同类院校前列,为地方经济和社会发展做出了积极的贡献,走出了一条符合高职教育特点和发展规律的新路子,实现了学院的跨越式发展。     

高等教育类图书的编辑创新

编辑创新是出版企业的核心竞争力。在知识经济和数据时代,高等教育类图书的编辑创新尤为必要,其重点是基于多维视角下注重前瞻性和可拓展的选题创新和以数据采集、分析、挖掘为依托的管理创新。     

对体育院校档案利用者教育的几点思考

开展档案利用教育，是提高教学质量的需要。教育的内容有：档案法规教育，档案常识教育，馆藏内容介绍，利用档案的程序教育，通过举办档案知识讲座，利用档案学术报告会，开展档案知识有奖竞赛活动，提高档案利用的水平和效益。在开展档案利用教育工作中，档案部门应注意经常开展档案利用分析活动，增强教育的针对性；学习借鉴高校图书馆工作的成功经验，增强教育的实效性；根据体育院校的专业特点，为利用提供高效优质服务。     

内蒙古马文化及其传承途径的研究

采用文献资料和田野考察等研究方法,对马文化的概念进行逻辑学的界定,把马文化分为马的行为文化、马的物质文化、马的精神文化和马的制度文化四个方面,并揭示出内蒙古马文化的传承价值。借鉴文化传播学理论和接受理论的主要观点,确定内蒙古马文化的传承途径为家庭和社区、以那达慕为主的各类各级赛马比赛、马术俱乐部和马术学校,旨在保护和传承内蒙古马文化,发扬民族精神,为今天的精神文明建设服务。     

复合发展性课堂教学评价的应用研究之一——内蒙古高等师范专科教育课堂教学评价标准的实证研究

本系列研究力图在现代教学理论的指导下,在实证研究的基础上,吸取课堂教学评价研究的新成果,针对内蒙古高等师范专科教育的实际情况,提出适合内蒙古高等师范专科教育的复合发展性的课堂教学评价。笔者主要对内蒙古几所高等师范专科教育院校的部分师生进行了问卷调查及相关研究,为确立适合内蒙古高等师范专科教育、教学实际的评价标准提供实证依据。     

内蒙古高校知识产权人才培养目标与模式初探——以内蒙古工业大学为例

内蒙古高校在知识产权人才培养方面参与度较低,理应发挥其重要作用。以内蒙古工业大学"内蒙古知识产权人才培养基地"的实践为例,结合内蒙古地区现实和高校现有条件,对内蒙古高校知识产权人才培养目标进行原则定位。应坚持短期目标与长期目标相结合、人才培养与文化培育相结合、人才培养目标结构化、分层次、分类别原则。在人才培养的学历教育方面,以本科层面的法学双学位培养模式为主,积极探讨、推动和创新硕士阶段的人才培养,继续发展知识产权人才职业培训模式,注重人才培养过程中政府和社会资源的价值。     

出版语境下的日军"慰安妇"问题与民族记忆塑型

日本作家千田夏光于1973年出版《从军慰安妇》,撕开了日军"慰安妇"历史的伤疤.1990年代之后"慰安妇"问题的研究开始在中日韩等国和地区成为小众的研究"热点",在我国的出版经历了访谈调查、档案编辑、学术研究、非虚构/虚构写作的轨迹,并在新世纪以来在认知和学术范式上发生了极大变化,取得了丰硕成果,对民族记忆的形成起到了重要促进作用.然而由于研究群体单一,版权引进和输出均处于起步阶段,"慰安妇"题材的出版仍需学界和出版界共同努力,从而将"慰安妇"的个体创伤记忆上升为民族的共同记忆.     

内蒙古高等职业教育产学研一体化的研究

本课题通过对内蒙古地区高等院校及国内优秀职业院校产学研工作方面的调研,找出内蒙古高等职业院校在产学研方面存在的问题和困难,以及与国内优秀高等职业院校存在的差距和原因,积极探索内蒙古高等职业院校产学研研究的方法,提出内蒙古高等职业教育“产学研”的办学模式,力争在实验、实习、实训基地建设方面、在校企联合办学以及在开展订单式培养方面,积极摸索出符合内蒙古地区经济发展的高等职业教育产学研一体化的办学思路和教育体系,使内蒙古高等职业教育早日步入全国高等职业教育的先进行列。     

内蒙古高校可持续发展教育案例研究

笔者从案例的角度阐述了可持续发展教育的批判性、变革性、实践性等特征;通过对内蒙古本地案例的开发研究,指出案例教学法是内蒙古高校可持续发展教育多元目标实现的一种成效显著的教学方式;它的宗旨乃在于情感与价值观的重塑,以此促成符合可持续发展教育核心思想的坚定行动。