高校思想政治教育品牌化建设研究

“品牌建设”是一个经济学概念,将之融入高校思想政治教育教学及实践活动之中,可以提高思想政治教育有形价值和无形价值,便于整合和优化校内外资源,提升高校思想政治教育实效,是新时代做好高校思想政治工作必然要求和有效举措。本文围绕高校思想政治教育品牌化建设意义、建设原则、建设模式及路径等内容进行分析论述,旨在增强高校思想政治教育针对性和实效性,实现立德树人根本任务。     

社会主义核心价值观融入高校立德树人过程的路径探析

"立德树人"是当代高校思想政治教育的根本任务,社会主义核心价值观确立了高校思想政治教育"立德树人"的价值导向。在当前时代背景下将培育和弘扬社会主义核心价值观融入高校"立德树人"过程具有重要的现实意义和理论意义,高校思政教育应该从推动理论引领、增强文化宣传、重视实践养成几个方面将社会主义核心价值观融入高校"立德树人"过程,在新的时代背景和技术条件下实现思想政治教育教学模式的创新和发展。     

新时代高校辅导员政治引领力提升路径探讨

政治引领力是思想政治工作的重要内容,提升高校辅导员政治引领力对于实现立德树人目标具有重要作用。作为大学生“知心朋友”与“人生导师”的高校辅导员,要准确把握思想引领能力、理论宣讲能力、问题引领能力、行为引导能力、服务引领能力、网络主导能力的政治引领力内涵,通过思想淬炼、政策修炼、党性锤炼、实战训练、实践锻炼、业务历练等方式,全面提升自身的政治引领力。     

高校思政教育中落实“立德树人”的现实意义及其实践路径

"立德树人"是当前教育的根本任务,在高校思想政治教育中倡导"立德树人"理念,一是为大学生健康发展提供风向标,二是更好践行社会主义核心价值观,三是"执古之道、以御今之有",即助力实现中国梦等现实意义。本文通过以德育人、教书育人、管理育人、环境育人等路径来探索高校思想政治教育工作中"立德树人"的实施,发挥"立德树人"在高校思想政治教育工作中应有的魅力及其价值,进而引领高校思想政治教育工作的发展。     

“立德树人”价值引领的大学生公益创业教育模式研究

教育的根本任务是“立德树人”。公益创业兼顾经济效益和社会效益,在共青团中央、教育部大力推动下,大学生公益创业大赛已成为思想政治教育的重要载体。在大学生公益创业大赛发展为新常态的背景下,高校公益创业教育仍然相关理论体系不健全,满足不了指导大学生公益创业实践的需求。从价值、现实、实践多个维度出发,对“立德树人”价值引领的大学生公益创业教育进行系统研究,构建完善的“一核两翼三阶四融合”实践模式。在“立德树人”价值引领下,使大学生公益创业教育理论内涵更为充实、深刻,实践模式和形式趋于完善。     

高校校园仪式的思政教育价值及其实现

高校校园仪式是立德树人的重要载体,其思想政治教育价值发挥有助于引导学生健康发展。高校校园仪式的时代内涵体现在它是一种活动形式、一种习惯养成,也是一种价值引领方式。高校校园仪式能呈现思想政治教育内容,是思想政治教育的有效方式,具有一定的校园文化传承功能。其思想政治教育价值的实现路径从理论与实践两个维度展开,即理念层面要加强校园仪式顶层设计,提升仪式育人意识,实践层面要根据仪式特点和教育对象需求设计仪式活动,提升仪式育人成效。     

立德树人视域下高校思想政治教育获得感研究

立德树人作为中国特色社会主义高校的立身之本,为高校教书育人提供了根本指针。立德树人的实质是以学生为本,即关心、关爱学生。在立德树人中心环节要求下,获得感日益受到关注。高校思想政治教育获得感的高低直接影响立德树人根本任务的完成,在立德树人视域下高校思想政治教育促进大学生全面发展,必然要关注其获得感,提升获得感既是高校思想政治教育新的着力点,又是评价思想政治工作的机制要求。关注、提升学生的获得感,并以此来作为开展工作的标准,才能真正实现高校立德树人的价值目标。     

劳动教育融入高校思想政治理论课全过程的三重向度

劳动教育融入高校思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内在要求.新时代推动两者融合发展,必须以强化劳动育人的价值引领力、彰显劳动价值的思想阐释力以及提升劳动教育在思想政治理论课课堂上的实用力为基本内容,深刻阐明劳动教育融入高校思想政治理论课的价值内涵、理论逻辑和实践要...     

爱国主义精神引领下的大学生思想政治教育创新路径

在大学生思想政治教育中如何阐释爱国主义的丰富内涵是高校思想政治教育的时代课题,也是高校辅导员立德树人的根本任务。爱国主义精神引领下的大学生思想政治教育对引导大学生正确树立人生观和价值观、培养情感认同、形成主流价值观具有深刻意蕴。但高校对爱国主义精神引领大学生思想政治教育的现实意义理解不够,思想政治教育工作创新不足,“互联网+思政”教育工作不具话语优势等现实境遇,高校只有巧抓契机,深挖爱国主义精神引领下的思想政治教育内容;理论加实践,拓宽爱国主义精神引领下的思想政治教育路径;占领网络阵地,净化思想政治教育新平台,才能充分发挥爱国主义对高校思想政治教育的引领作用。     

高校阅读推广工作融入立德树人的路径选择

立德树人是高校的核心理念和根本任务。从立德树人的视角探索创新高校阅读推广工作,充分发挥育人工作"价值引领、隐性教育"的导向优势,深化思想政治教育的实践探索。从理念、制度和方法三个维度创新高校阅读推广工作建设路径,创新工作机制,探索工作新方法,充分发挥高校阅读推广工作重要育人职能。     

“立德树人”:优化高职院校思想政治教育

习总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话指出“高校立身之本在于立德树人”,高职院校必须全面贯彻、执行党的教育方针。从把握新时代“立德树人”的重要内涵入手,分析“立德树人”对高职院校思想政治教育的重要意义,提出“立德树人”优化高职院校思想政治教育的实践路径,希望为高职院校“立德树人”教育发展提供借鉴参考。     

新时期高校青年教师思想政治工作长效机制建构谫论

构建新时期高校青年教师思想政治工作长效机制是对深入贯彻习近平总书记全国高校思想政治工作会议重要讲话精神的主动回应,也是对新时期思想政治工作本身提出的新要求和新任务。通过实施青年教师思想政治工作"思想引领工程""师德提升工程""接班人培养工程""成长助推工程""实践锻炼工程""文化引领工程",引导青年教师以德立身、以德立学、以德立教,为构建高校青年教师思想政治工作长效机制提供借鉴。     

红色资源在高校思想政治教育中的价值和实现路径研究

红色资源是中国共产党宝贵的精神财富,也是进行思想政治教育的优质资源,在高校思想政治教育中发挥着潜移默化的作用。通过全面分析红色资源在高校思想政治教育中的功能定位,有的放矢地挖掘其在高校思想政治教育中的独特价值,推进高校打造“红色课堂”、创建“红色基地”、营造“红色氛围”、弘扬“红色精神”,积极推动红色资源有效融入高校思想政治教育,从思想与行为上全方位引领大学生,促进大学生全面发展,实现立德树人的根本任务。     

新时代高校党史学习教育的价值逻辑和实践路径

党史学习教育一直是大学生理想信念教育和价值引领的重要题材。站在建党一百周年历史节点上,厘清高校开展党史学习教育的价值逻辑和实践路径,对新时代高校实现党史育人具有重要意义。文章基于学生、老师、学校三方面主体,探讨党史学习教育对于大学生思想教育的价值逻辑;借助思想政治工作质量提升工程提出的“课程育人”“实践育人”“网络育人”三个维度,探索高校党史学习教育的可实施路径,有效提升党史学习教育在大学生思想政治教育中的育人实效。     

习近平立德树人思想对高校课程思政教育的引领作用

习近平立德树人思想为高校课程思政教育提出了根本任务,提供了基本遵循,指明了方向,注入了动力,对加强高校课程思政教育具有重要的引领作用。习近平立德树人思想是高校开展课程思政教育的出发点、基本点和落脚点,是高校的立足之本。文章从习近平立德树人思想对高校课程思政教育的方向引领、价值引领、内涵引领、理论认识引领、实践引领和师德师风建设引领六个方面探讨了习近平立德树人思想对高校课程思政教育的引领作用。     

“四史”教育融入纲要课“四个选择”的三维解读

“四史”教育是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径,积极推进“四史”教育融入高校纲要课教学过程,将为“四个选择”教学目标的实现提供扎实的理论基础和具体的实践指导。准确把握“四史”教育融入纲要课“四个选择”教学目标实现过程中的价值维度、理论维度以及实践维度,是加强高校“四史”教育的重要举措。     

课程思政理念下第二课堂育人体系建设的基本遵循与路径研究

第二课堂是高校实现立德树人根本任务的前沿阵地和关键卡口。高校第二课堂育人体系在实践创新上与立德树人本质要求实现了融合,在育人价值上与思想政治教育旨归实现了耦合,在体系构建上与课程思政阵地需求实现了契合。推进高校第二课堂育人体系建设,要突出立德树人的根本任务、突出协同育人的价值理念、突出互动共进的教育方法,从而实现思想政治教育从嵌入到融入、从扁平到立体、从单一到协同的三个转变,加快第二课堂育人体系创新建设,推动第二课堂融入服务于高校思想政治工作体系。     

社会工作视域下高校思想政治教育创新发展探析

新时代背景下,推进思想政治教育创新发展事关国家大计,当前高校思想政治教育的理念与方法存在的问题也亟待重视。社会工作与高校思想政治教育在逻辑起点、学科基础、工作机制等方面存在相通之处,为新时代高校思想政治教育创新发展的研究与实践提供了可行的路径。因此,文章尝试将社会工作的“助人自助”“以人为本”“优势视角”价值理念,以及个案工作、小组工作、社区工作三大专业方法引入高校思想政治教育工作,以期增强思想政治教育工作者的素养,提高大学生的思想政治教育成效,培育更多能肩负起时代使命和责任的时代新人,促进高校思想政治教育立德树人根本目标的实现。     

“大思政”背景下地方高校志愿服务体系建构探究

高校思想政治工作要坚决落实新时代立德树人根本任务,贯穿教育教学全过程。在“大思政”的背景下,思想政治教育不仅局限于理论课程教育,更要与其他专业课程、社会实践等内容相结合,从而发挥思想政治教育的合力。将志愿服务理念、活动融入大学生学习生活,实现课堂教学和实践教学、学校教育和社会教育、校园学习和终身学习的有机结合,是实践“立德树人”教育理念和“三全育人”的有效途径。因此,需要发挥志愿服务活动的思想政治教育功能,完善地方高校志愿服务体系,以构建“大思政”的育人格局。     

“立德树人”视域下的高校思想政治理论课教师价值实现

"立德树人"是教育的根本任务。十八大从国家教育发展的战略高度提出了"立德树人"的目标,成为高校思想政治理论课教师探索大学生思想政治教育有效性的根本指针。要全面把握"立德树人"的内涵、理解其现实意义,高校思想政治教师要在"立德树人"的思想政治理论课教育教学活动中,实施师生双向的德育养成活动。要做人,先立德,不断完善和提升自我,积极投身教育事业,更好的实现自我价值。