新媒体环境下节目主持人形象塑造探析

以移动互联为核心的新媒体的出现,不仅带来了传播方式和接受习惯的改变;同时,也在节目制作和主持人形象方面引起了不小的震动。面对新媒体的强劲冲击,传统媒体想出了各种办法去应对。但纵观传统媒体与新媒体的竞争,＂人＂作为这一环节的核心,一直起至关重要的作用。因此,具体到节目中,主持人的形象塑造便成为各方博弈的关键点。本文就新媒体背景下,新媒体主持人的形象塑造进行一点思考,为我国传媒事业的发展尽绵薄之力。     

中外少儿节目主持人的形象定位与风格差异

纵观广受中外少年儿童所喜爱的优秀少儿节目案例,一档优秀的少儿节目必然有一个形象生动饱满,风格活泼鲜明的节目主持人。本文对我国与欧美主要国家少儿节目主持人的形象定位、个人特色与文化背景进行分析,对中外少儿电视节目主持人的形象塑造与主持风格进行对比研究,归纳优秀少儿节目主持人的成功经验,以为我国少儿节目主持人的发展提出改良建议。     

媒体融合趋势下节目主持人的角色分析

随着广播电视事业的发展,新媒体已经逐渐超越传统媒体成为主流媒体之一,新媒体渠道下节目主持人的角色定位也产生了新的变化。本文通过对传统节目主持人与新媒体融合驱使下节目主持人的角色变化进行对比分析,认为新媒体融合节目背景下的节目主持人角色定位有了新的转变,并提出融合媒体节目主持人应该从专业语言智慧、内涵文化素养以及多媒体平台影响力等方面来进行有效应对。     

浅谈网络节目主持人的类型与特点

网络节目主持人,如虚拟主持人,主流网站的视频节目主持人,与网站合作的传统媒体主持人等,具有互动性、个性化、草根化、虚拟与真实互补结合、快捷性等特点。作为新生事物,网络节目主持人目前仍然存在许多问题,比如网络主持人泛娱乐化问题,队伍良莠不齐,缺乏专业素养等等。新媒体的发展对主持人提出了新的要求,网络节目主持人需要把握受众心理,加强专业素养和把关能力。     

少儿节目主持人如何塑造同伴式的媒介角色

电台少儿节目主持人需要进行正确的定位,以此来构建出自己合适的形象,这样将更加有利于少儿节目主持人被更多的少儿听众所喜爱和接受。笔者主要就少儿节目主持人的形象构建进行探讨。     

主持人形象的分类与定位

主持人的个性化是对栏目的个性及传播对象的认识和遵从,主持人的个性风格必须与栏目融为一体。按节目内容性质及对主持人形象的要求进行分类。把主持人分为五类:新闻、评论主持人,综艺、娱乐节目主持人,教育、服务节目主持人,体育竞技类节目主持人以及少儿节目主持人。从社会职业角度对主持人进行分类。分为五类:1.权威型;2.记者型;3.老师型;4.朋友型;5.表演型。新闻评论类主持人:各年龄层成人均适宜。具有大学     

新媒体语境下主持资源的开发与重构——以主持人综艺秀“央young”IP为例

新媒体语境下主流媒体话语地位受到冲击,“去主持人化”趋势更是让传统媒体主持人才的发展举步维艰。而中央广播电视总台逆流而上,积极发掘自身优势,在创新实践的过程中紧密结合时代传播背景,有效推动内容创新与渠道创新的有机结合。“央young”系列是中央广播电视总台首次整合旗下主持人打造的原生IP,是依托央视频平台在新媒体传播上做出的一次大胆突破。其创新实践策略不仅展现了主流媒体的节目制作能力以及主播专业优势,也在主持资源的开发与重构中不断吸纳互联网用户,引领正能量传媒方向。     

论新媒体的发展趋势及其对广播电视主持人转型的影响

新媒体的出现给传统媒体带来了冲击,对新时代下的广播电视主持人也提出了新的要求。面对挑战,广播电视主持人不但不会被新媒体所淹没,而且还会借助新"平台"不断进行角色转变,促进新媒体与传统媒体的融合,成为推动广播电视节目发展与增强受众粘合度必不可少的桥梁纽带。     

新媒体背景下少儿电视节目编导策划意识探析

在新媒体发展的背景下，传统媒体纷纷探索开辟创新发展之路，以适应媒体行业发展的大势所趋与获取赢得市场竞争的核心优势。作为一名少儿电视节目编导，首先要将个人的努力统一到所在单位整体的发展规划当中，其次要清楚认识到少儿电视节目的特殊性，从而提高策划意识与能力，加大创新，借新媒体发展之东风，实现节目水平的不断提高与传播效果的显著提升。本文主要分析讨论新媒体背景下少儿电视节目编导策划意识方面的相关内容，希望能够为我国少儿电视节目水平的提高发挥作用。     

少儿电视节目主持人如何进行自我角色构念

电视节目主持人是电视与观众之间交流最直接也是最重要的一个环节，主持人的角色形象和定位在很大程度上决定了节目的质量与形象，其本身就是节目的有机构成因素。因此，主持人的角色构念必须与整个节目保持一致，并力求满足受众的角色期待，少儿电视节目更是如此。相对于一般电视节目而言，少儿电视节目由于受众年龄、心理和认知能力等特殊原因，其节目主持人角色构念更为复杂严谨。[第一段]     

电视节目主持人媒介形象建构与提升刍议

在新媒体异军突起的今日,电视媒体若想立于不败之地就必须对节目系统要素进行"再加工"与"新包装"。其中,主持人媒介形象的建构与提升自然就成为了关键一环。中央电视台历来重视对主持人形象的打造,本文通过对其完善主持人形象策略的分析,为电视节目主持人的形象塑造提出了自己的见解。     

从战略上考虑少儿节目主持人

目前，我国广播电视少儿节目主持人大多数是年轻姑娘，她们往往以“姐姐”的身份来树立自己的屏幕形象．对于这种现象怎么看？这种做法的社会效果究竟如何？从战略的角度来思考，应该建立一支什么样的少儿节目主持人队伍？本文试对这些问题谈谈看法．一、对现状的评价由年轻姑娘主持少儿节目，具有一定的合理性。年轻姑娘一般较为亲切、和蔼、清丽、活泼，便于接近少年儿童，她们和孩子们在一起跳跳蹦蹦、做做游戏比较自然。正因为如此，绝大多数幼儿园教师也都是年轻姑娘。在众多的少儿节目女主持人当中，也确有一些做得成功、做得出色的，…     

新媒体环境下的主持人素养提升

随着我国社会经济的不断发展,新媒体的时代已经到来,相比传统媒体,新媒体具有信息传播量大、传播速度快等特点。在激烈的社会竞争中,主持人的队伍越来越庞大,但是主持人的素养问题还有待提高。在新媒体环境下,社会对主持人的素养提出了更高要求,主持人的素养品质不仅可以决定节目的收视率,还可以增强节目在社会上的影响。因此,本文针对新媒体环境下的主持人素养问题,分析了提升方法。     

新媒体语境下电视主持人风格的重塑

<正>风格,电视主持人的看家本领。传统媒体语境下对主持人风格的界定多半局限在电视栏目、节目的范畴内,将电视栏目、节目中主持人的表现作为其风格的重要载体。但随着当下媒体环境的变化,传统媒体语境逐渐为新媒体语境代替,主持人风格的塑型、认同与维护方式都发生变化。如不正视这种变化,就会对电视主持人风格产生误识。     

少儿广播主持人的语言运用浅析

在主持少儿节目中,主持人语言最基本的作用应该是串连和引导。在主持人话语的串连引导下,孩子能轻松地感受节目,从中汲取知识。根据少儿节目的教育性和娱乐性以及少儿的心理特征,少儿节目主持人的语言应具备甜美、温柔、生动、幽默的特点。     

卡通主持人初探

卡通主持人是电视与小朋友之间交流最直接的一个环节,卡通主持人的角色形象与定位在很大程度上决定了节目的质量与形象,其本身就是节目的有机构成因素、但相对于一般电视节目而言,由于受众年龄、心理和认知能力等特殊原因,电视少儿节目主持人的角色形象更为复杂和严谨.本文从卡通主持人的卡通形象入手,探讨卡通主持人的角色定位和角色形象.     

少儿节目主持人的角色定位与需求

少儿电视节目主持同成人节目主持是不同的,因为少儿节目的对象是儿童这样一个特殊的群体,主持人在主持节目的过程中,其言行对节目的小观众今后的言行和价值观等影响很大。对于小观众来说,主持人传递的信息以及其主持节目中的行为很容易被他们所模仿。因此,少儿节目的主持人要正确定位自己的角色,在满足儿童娱乐需求的同时,为儿童提供一个健康向上的荧屏节目。本文就少儿电视节目主持人的主持风格以及其在主持节目中的定位进行分析,以规范少儿节目主持人应有的教育责任和健康理念。     

新媒体语境下网络节目主持人的语用策略与规范

随着新媒体的进一步发展,网络视频节目也开始在各大门户网站出现。本文从语用规范的视角对网络节目主持人的语言传播现状以及形成原因进行了深入分析,并提出相应的规范策略,探讨出有针对性的、行之有效的解决方案,进而强化网络节目主持人的语言规范化意识。     

融媒体语境下少儿节目主持语言创新策略研究

融媒体语境的到来必然导致各类节目的创新.少儿节目在传统媒体语境下因循守旧、发展缓慢,融媒体语境是少儿节目变革发展的重要机遇.本文以少儿节目主持为研究主题,结合融媒体进程中少儿节目主持存在的问题,旨在通过参与式观察及个案访谈等方式提出少儿节目主持人提升主持能力、解决现有问题的新方法.此方法从语言创新策略角度展开.少儿节目主持人语言上的创新应遵循3"in"策略即"新(xin)—in time、亲(qin)—in the heart、因(yin)—in history"策略.     

全媒体背景下节目主持人角色定位及其转型分析

在当前信息化产业时代背景下,互联网技术的不断发展和广泛应用,在为新媒体发展奠定良好基础的同时,也给传统媒体带来了强烈的冲击,故而为实现媒体产业可持续发展的目标,"融媒体"成为了媒体产业未来的发展趋势,在此基础上节目主持人的角色定位也在潜移默化中发生着变化,为此本文主要阐述了全媒体背景下节目主持人的角色定位,并与此同时对节目主持人的转型方向进行了全面探析。