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对于一个外国人来说,学习英语的难点之一就是如何保持对所学英语单词的长久记忆,通过对不能保持英语单词的长久记忆原因的归纳,着重介绍了要保持所学英语单词的长久记忆,学习者应该注意的问题和应当采取的方法,目的在于提高广大英语学习者的学习兴趣、扩大单词量。 相似文献
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李明章 《中国教育研究与创新》2006,3(12):119-120
在英语学习过程中，学生普遍感到单词难记，英语难学．对英语学习不感兴趣，望而生畏。而随着中国改革开放的深入和WTO的加入，越来越多的中国人意识到学习英语的重要性，许多家长望子成龙。望女成凤叉要强迫子女学习英语。这就造成了一对很大的矛盾。如何使学生摆脱困境？如何帮学生尽快地掌握记忆单词？这就是解决学习英语的关键。 相似文献
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本文针对中学生在英语学习中普遍感到记忆单词困难,对英语学习产生畏难情绪的现象提出了一些记忆单词的有效方法,希望对同学们有所帮助。 相似文献
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在新《课程标准》下,如何让学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。笔者在多年的英语教学中体味出:学习英语学生最感头痛的事就是记忆单词。他们中绝大多数人是采用死记硬背的方法,但"费时较多,收效较低"。现将学习和教学中积累的记忆单词的经验奉献给大家,以期达到抛砖引玉之功效。一、情景记忆法这种方法就是把学过的英语单词与日常看到的景物或实物联系记忆。如:见到"书"想英语单词book;看到"床"想单词bed;见到别人唱歌,想英语sing这个单词如何拼写。 相似文献
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在小学阶段,英语单词是英语语言学习的根基,如果单词掌握得不好,将会成为学生学习英语的绊脚石。因此,教师应该为学生寻找科学记忆单词的有效方法,让学生真正掌握单词,为今后的英语学习打下坚实的基础。 相似文献
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记忆是按照识记——保持——回忆和认知的程序进行的,任何一个环节的忽视,都将影响记忆的效果。采取整体、联想、谐音等记忆方法,效果较好。 相似文献
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本文从英语单词在英语学习中的重要地位入手,详细阐述了"利用音标来记忆单词、通过游戏来记忆单词、运用联想法来记忆单词、结合语境生活来记忆单词"等记忆英语单词的有效方法。 相似文献
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陈奕 《邯郸职业技术学院学报》2002,15(4):82-83,96
英语是职专学生的一门必修课。要想学好英语，必须掌握充足的英语词汇。针对职专学生的特点，结合英语组词的基本规律，重点介绍了三种记忆单词的方法，并例举了职专课本中大量的实例。 相似文献
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词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一.离开词汇就无法表达概念.词汇不丰富,也必然会影响思想交流.学生掌握的词汇越多,他们运用语言的能力就越强.但目前,词汇在学生学习英语的过程中却是只拦路虎.有的同学为了学好英语,天天背单词,不惜把大量的时间都用到了背单词这上面来,早也背晚也背.其结果不外乎两种:(1)背会了,但很快又忘了.(2)背会了,也记牢了.但就是不会用,不能完整、正确地表达其所要表达的意思.于是得出结论:英语太难了,不好学.因此我们急需帮助学生有效记忆英语单词的方法: 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
词汇是初中英语学习的基础,无论是口语表达还是听力、阅读和写作,都需要学生掌握大量的词汇。学生学习英语最大的障碍是单词,学生大脑中的单词量直接影响着学生学习的兴趣,最终影响学生的成绩。要把单词记牢需要掌握一定的记忆方法。如:读音记忆法、分类记忆法、口诀记忆法、加法记忆法、英文歌曲等这些教学方法使学生学会科学地记忆单词,养成良好的记忆习惯,提高记忆效果,为以后的终身学习打下良好的基础。 相似文献