校长的第一要务:建设高素质的教师队伍

建设高素质的教师队伍是校长的第一要务,只有以人为本,才能依据教学为主、依靠教师、全面发展的规律办好一所学校.     

以人为本建设高素质教师队伍

坚持“以人为本”。突破传统观念的束缚。营造良好的文化氛围，为人才的全面发展提供宽广舞台 深入研究一流大学建设过程中在培养人才、吸引人才、使用人才三个环节所实施的人才战略．我们不难发现。各高校虽然采取一些特殊政策．加大引进和培养人才的力度．凝聚了一批优秀的高层次人才．为教师队伍建设奠定了坚实基础。     

着力建设高素质的校长、教师队伍

建设一支高素质的校长队伍是办好学校的关键，建设一支高素质的教师队伍是教育改革和发展的基础条件。因此，近年来和平县教育局为建设高素质的校长教师队伍进行了大规模的调查和深入研讨，提出了建设目标与措施，坚持不懈地抓好这两支队伍的建设，优化了全县的校长、教师队伍。一、实行四个机制，加强校长队伍建设和平县教育局制订了《和平县教育发展规划》和《中小学校长量化考核规定》，提出了建立一支教育理论素养高、业务能力强、管理水平高、忠于职守及廉洁奉公的校长队伍的目标，实行了四个机制：一是选拔任用机制。按照公开、公平、…     

采取有效措施 建设高素质教师队伍

“国运兴衰 ,系于教育。”在世纪之交 ,面对日新月异的科技进步 ,日趋激烈的综合国力竞争和人才竞争 ,高等学校肩负着“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才 ,发展科学技术文化”的重要任务。教育能否适应这一挑战 ,关键是建设一支数量稳定的高素质的教师队伍。东北大学材料与冶金学院基于这一认识 ,于 1 997年 2月成立初期 ,对教师队伍现状进行了认真的调查、分析。学院现有在籍教师 340人 ,其中在岗工作 2 73人。其存在的主要问题是 :队伍老化 ,年龄结构、职称结构出现同步断层和偏聚 ;高层次人才匮乏 ,2 0名博士生导师中 ,超过 60…     

台山市新宁中学:建设高素质的教师队伍

要创一流学校，必须先建设一支高水平、高素质的教师队伍。外引人才，内强素质，是台山市新宁中学实施人才工程的发展思路。近年来，学校充分利用现有资源，努力创建良好的工作环境，提高教师待遇，利用领导的亲和力，营造和谐的生活氛围，吸引人才，留住人才。目前，学校云集了全国五个省市以及台山各校的优秀教师，荟萃了各校的教学经验。     

建设高素质教师队伍之我见

加强教师队伍建设必须有一个宽松和谐的氛围。各级政府和教育部门要真正树立起服务思想、公仆思想，倾听教师的呼声，关心教师的疾苦，千方百计地提高教师的工资福利待遇；要继续探索多渠道筹集建房资金，按照先解围、后改善的总体目标解决中小学教师住房问题为思路；要弘扬尊师重教传统，大力表彰那些为教育事业作出突出贡献的优秀教师，并通过新闻媒介和多种宣传形式，广泛宣传教育战线上的先进人物和典型事迹，号召社会各界都来关心教师，进一步在全社会形成尊师重教的浓厚氛围。     

加强师德建设 塑造高素质教师队伍

学校的职责在教育。教育的生命在质量，质量的关键在教师。学校要发展，没有一支爱岗敬业、无私奉献的教师队伍不行。因此，我校把师德建设放在首位，确定了“以人为本、以爱育爱”的办学理念，从抓班子建设人手，造就了一支精诚团结、素质优良、具有凝聚力和战斗力的领导集体，打造出师德高尚、业务精湛、有爱心、讲奉献的教师队伍，促进了学校各项工作的开展。     

如何建设高素质的教师队伍

教育是民族振兴之本,是民族强盛之源。无论何种教育,教师的主导作用都是十分重要的。因此必须建设高素质的教师队伍。首先,要加强教师的思想道德建设,其次,要提高教师的专业素质,最后,还要鼓励教师积极参与教学改革。     

强化师资管理 建设高素质的教师队伍

一、立足实际，选准教师队伍建设的着眼点我县现有中小学教师１６４１名，其中本科学历７８名，专科学历５８１名，中专学历７１６名，高中以下学历２６６名，高中、初中、小学及幼儿园教师学历合格率分别为５６．６％、８８％、９３．１％，学历不合格的教师还有相当的比例，且相当一部分学历合格的教师是通过函授、自学等途径取得的，学历达标与实际教学能力还有很大的差距。职称结构上，中级以上职称３７１名，初级职称９３７名，未定职称３３３名；中级以上职称的教师只占教师总数的２２％。师资来源上，正规院校毕业分配的仅有９３４名…     

以人为本，努力建设一支高素质的教师队伍

潮州市枫溪区是“中国瓷——潮州”的龙头，外向型经济十分活跃，我区党政领导高度重视教育，坚持优先发展教育的战略思想，始终把建设高素质的教师队伍作为发展教育事业的头等大事来抓，建立起较为完善的政策保障机制、管理激励机制和师资培训机制，教师的社会地位和经济待遇不断提高，教师队伍建设朝着更高的目标迈进。     

高素质教师队伍建设：办学的关键

没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育.教育改革与发展必须依靠事业心强、教学科研能力突出、结构合理、具有团队协作精神的高素质的教师队伍.以学校为基地,是建设高素质教师队伍之本.教育的理论和实践证明,建设高素质教师队伍,必须始终坚持以人为本,充分考虑教师的劳动特点和心理特点,立足课堂教学实践,注重以积极的学校文化建设带动教师专业发展.高素质教师队伍的建设是一项系统工程,还需要其他方面的支持.     

打造过硬教师队伍乃校长之要务

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国”，这是我国今后十年教育事业发展的战略目标。十七届三中全会提出新农村建设义务教育的发展目标——学有优教。在新形势下，农村学校管理呈现出跨越式发展的新趋势，从粗放式走向精致化，从封闭式走向开放式，从单纯行政管理走向科学文化管理。     

努力建设一支高素质的教师队伍

改革开放以来，特别是近年来。我区的教师队伍建设取得了长足的进展，成绩是应当充分肯定的，但是，面对新的形势、新的任务，我们也必须清醒地看到，围绕教师队伍建设依然反映出不相适应的一面；作为培养培训教师基地的师范类院校的层次、布局结构不尽合理，