思想政治课的“五动”教学

要想让学生积极主动地参与到思想政治课教学中来，必须在教学中重视开展直接体验性活动，真正让学生“动”起来，接受“活”的教育，闪烁“活”的思维，在“动”中深入感受体验。     

思想政治课应重视“点”的教学

新课程标准的实施，要求政治教师更深入地研究学生实际。学生的实际既是思想政治课教学的出发点，即教学必须从学生实际出发，又是思想政治课的落脚点，即教学要落实到解决学生的实际问题上。只有这样，才能调动学生学习思想政治课的积极性，使所学的内容在他们心中扎根。在长期的思想政治课教学实践中，我着重研究了中学生六个方面的特点，并在此基础上形成了六项教学原则。     

政治课教学需要确立五种理念

在新一轮基础课程改革中，新修订的初中思想政治课教材肩负其时代使命，进行了相应的改革。为体现新课改精神，实现新修订《课程标准》的基本要求和目标，教师应确立如下五种理念。     

初中思想政治课“五变”开放型课堂教学法探析

近年来，我们在初中思想政治教改中积极倡导和探索“五变”开放型课堂教学法，形成了一种新的教学模式，收到了较好的教学效果。本试就这项改革的基本情况做一些评价和分析。     

政治课举例要讲究“五性”

众所周知，思想政治课的理论性较强，许多抽象的概念，深奥的理论，学生较难理解和把握，如果教师只是照本宣科，进行脱离实际的空洞说教，既扼杀了学生的学习兴趣，又难以实现教学目标和任务。为此，理论联系实际的教学原则和方法成了政治课教学的生命力听在，举例也就成了政治课常见的教学手段。实践告诉我们，恰当的举例不仅能吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，而且使教学内容得到深入浅出、通俗易懂的解释。同时还培养了学生观察问题、分析问题的能力。可见举例在政治课教学中的作用十分重要，但要用好这一教学手段，笔者认为应须…     

思想政治课启发式教学八法

启发式教学既是一种总的教学原则，又是一种可操作的切实可行的教学方法。启发式的教学方法不胜枚举，下面简要介绍几种思想政治课教学中常用的方法。     

试论中学思想政治课双语教学

《朗曼应用语言学词典》把双语教学界定为“在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学”。美国教育理论家鲍斯顿(Pawlston)则认为双语教学是“对同一学生群体，运用两种语言(母语和一门外语，通     

高中思想政治课“五步法”教学初探

高中思想政治课教学和其他学科教学一样,教学方法至关重要。教学方法高效与否事关能否强化课堂教学效果,大面积提高教学质量。通过多年高中思想政治课教学,作者更进一步认识到教师要教好学生,更应该教给学生有效的学习方法。在高中思想政治课教学中,作者尝试应用思想政治教学"五步法":第一步:课前预习。第二步:释疑解难。第三步:联系实际。第四步:复习巩固。第五步:课时小结。     

关于初二思想政治课教学的几点思考

本就初中二年级思想政治课教学的目标、教学规律等问题进行了初步探讨;并对该门课教学中应该注意的若干问题提出了自己的意见。     

思想政治课教学浅见

中学政治课教学过程,是使学生掌握知识、形成观念、确立信心、付诸行动的转化过程,如同制作艺术品一样,需要巧妙构思。 首先要解决因思想政治课教材的变动性而导致的教学上的被动性这一问题。这就要求教师要堤前熟识掌握教材,根据实际情况进行构思,并确定适当的教     

乡镇初中思想政治课教学如何推进素质教育

在全面推进素质教育、加快中小学教育改革步伐的大背景下，教育部印发了修订后的初中思想品德课《课程标准》。其目的是进一步加强思想品德课和思想政治课建设，转变教育观念，提高德育工作的针对性和实效性，使其更好地发挥在学校德育工作中的主渠道     

思想政治课“五点式”教学法浅议

思想政治课“五点式”教学法中的“五点”,即“知识点、联结点、重点、难点、热点”。“五点式”教学法要求在教学中理清知识点、寻找知识联结点、把握重点和难点、捕捉热点。“五点”是环环紧扣、相互渗透、步步深入的。“五点式”教学法具有以下特点:第一,促进新旧知识的衔接,做到理论结合实际传统的教学环节是复习提问、讲授新课、归纳总结和布置作业。这种教学法使学生上课前忙于记笔记,应付教师的提问,根本没有机会预习,更谈不上探讨下节课知识点与前面所学知识点的联系。而“五点式”教学法把教学内容看作是一个有机的整体,把所学知识…     

思想政治课教学“五要”

新课程改革倡导在教师的启发引导下,以建立学生自主学习方式为重要的着眼点,关注学生学习的方式,从而使教、学、师生关系获得新的意义。但是在实际的教学过程中,有的教师单纯强     

初中思想政治课中的“互动”教学

一、把握两个重点,探索“互动”结合点 教师既是“互动”教学过程的引入者、参与者,又是组织互动教学的决策者、设计者,在开展“互动”教学前,教师要努力做好课前教案的设计工作。