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【正】在英语教学中,英语的语音、书写、课文内容等等,都必须通过教师良好的教学安排及精心设计,调动一切审美手段,使学生身临其境,融入教材,从而提高对基础知识的理解。因此在英语教学中适当运用音乐这道催化剂,比简单、机械的灌输教学具有更多的优势。教学实践表明:无论哪个年龄段的学生,在课堂上渗入音乐,都能发掘学生兴奋点,促使... 相似文献
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廖远梅 《语数外学习(高中版)》2012,(7):61-61
音乐是最富有感染力的,最能打动人的,音乐能给人以智慧。在英语教学中活用英文歌曲,能活跃课堂气氛,在愉悦轻松的学习氛围中,帮助学生更好地掌握知识,收到良好的教学效果。 相似文献
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把音乐与英语教学相结合,能激发学生时英语的学习兴趣,有助于提高学生对英语的感受力和理解力,并帮助学生增加对英语国家文化背景知识的了解.本文时音乐在课堂教学中运用的理论实践依据及音乐在英语教学中的意义和作用进行了论述,并对音乐在英语教学中的具体运用进行了一定的探索. 相似文献
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歌曲作为英语课的一种教学形式,通俗、上口、生动、有趣,倍受广大的师生青睐。在如何运用歌曲教学方面,我感受很深,下面谈谈我的几点具体做法。 相似文献
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音乐在当代英语的教学中.尤其是对入门和初学阶段的学生来说,是不可缺少的重要辅助教学手段。本文主要阐述了音乐在英语教学中的作用。 相似文献
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近年来,英语教学改革在被进一步推进,英语教学方法的研究得到了不断深化,并取得了较丰硕的成果。但是,当这些成果运用到我们的农村学校的实际教学中时,并未取得如我们所期望的理想效果。究其原因,是课堂教学中学 相似文献
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巴洛克音乐在英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
苗春 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(4):110-111
一手歌听别人吟唱一两遍,你会不由自主地学会个大概,那么是什么牵动着你在不知不觉之中记住它的词,它的曲呢?本将向您展示一个当代新型的研究课题:巴洛克音乐在英语教学中的应用,将人们熟悉的理论结合熟悉的名曲,在轻松、开放的心境中,做好接受新知识的准备,开启通向记忆的大门。让令人头痛的英语单词,英语课随着巴洛克音乐在潜意识的牵引下带你走进长期记忆的殿堂。 相似文献
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霍华德.加德纳的多元智能理论是一种新的教学理论,它利用人的多元智能优化教学过程.其中音乐智能,尤其是英文歌曲的运用能更好激发学生兴趣,提高教学质量和教学效果,对高职高专学生英语的听、说、读、写等各方面能力的培养起到了促进作用.本文探讨了音乐智能与英语教学的整合的可操作性,以及英文歌曲在课堂教学中的具体作用和实际操作方式,并同时指出了该作用的局限性.目的在于更进一步改进高职院校综合英语教学模式,为传统英语教学改革提供一些启示. 相似文献
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试论音乐手段在英语教学中的运用 总被引:4,自引:0,他引:4
在英语教学中,充分发挥音乐的各项功能,以多种方式将音乐与英语教学结合,不仅有助于学生习得英语知识和技能,而且能够促进学生素质的全面发展。 相似文献
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采用不同的教学方法,通过实验班和对照班一学期的教学实证研究显示,在音乐院校英语学习中运用英文歌曲可以提高学生的学习兴趣,促进学生形成积极的英语学习态度;更重要的是,学生的学习策略和动机在某种程度上也得到了改善。 相似文献
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我们的世界是光的世界,也是声的世界,作为声的一种表达形式——音乐,每时每刻都在影响着人们。音乐美是健康生命在运动中的一种信息,这种美对于生命本身和智力的发展都非常重要。音乐与语言的习得相关,因此,将音乐运用在英语教学的课堂上 相似文献
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识记单词、掌握句型,对初学英语的小学生来说,比较枯燥、乏味。怎样使小学英语教学生动、形象、有趣呢?我在英语教学中采用画简笔画的方式,给英语课堂增加了艺术魅力的同时,提高了课堂教学效率。 相似文献
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在所有的艺术中,音乐对人的感染力可以说是最难抗拒的。无论是强调节奏和节拍的摇滚乐,或者是舒展奔放、优美抒情、活泼轻快、婉转清丽的民歌,都会自然而然地感染听众,引起共鸣。歌曲不仅仅给人以美的享受,歌词里还蕴含着丰富的文化知识。在英语教学中, 相似文献