由“怀素写字”想到的写字技巧

汉字是形式优美的艺术,培养学生养成良好的写字习惯和指导学生写出优美的汉字是小学阶段的首要任务。写字是小学语文教学的重要组成部分。但是小学生往往都不喜欢写字,即使老师不厌其烦地反复指导,可学     

小松树——由指导学生写字姿势想到的

镜头一:A班教室里静悄悄的,学生都在低头认真写字。教师瞪圆眼睛,神情严肃地来回走动于座位之间,时不时地说着“:注意‘三个一’,把背挺起来,把头抬高。”可能学生对于这口号式的提醒已经麻木了,教师的提醒只能让他们稍“微表示一下”。随着时间的悄然流逝,有更多的学生头更低了,背更弯了。这时,教室里又猛然响起一个严厉的声音:“把背挺起来,把头抬高!”听得出教师已经生气了。学生吓了一跳,猛一正身,可是坚持不了多久,又弯着身子把头深深地埋了下去。教室里留下的只是教师一脸的愁容和无奈。反思:这样的指导应该说在我们日常的教学中比较…     

由《抽签在耶鲁》想到的

2009年第1期<教师博览>上有一篇<抽签在耶鲁>,作者讲述了他以抽签的方式获得了一次机遇,即去参观那说不出的高贵、雅致、神秘和幽静,且距法学院只有一分钟路程的古城堡.     

由《田忌赛马》想到的

《田忌赛马》是小学四年级的一篇语文课文。通过这一课的讲授,我对课堂教学有了一个全新的认识。     

由《秋水》想到的

听完几位老师讲授的《秋水》一文,笔者感慨颇多,现将点滴思考写出,以供商榷。一、对庄子要不要介绍,如何介绍对于高一学生,理解先秦诸子的思想本身就是一个难点,尤其是老庄思想。—个成年人,倘若不是学中文专业的或者没有相当的知识、阅历,理解老庄恐怕都有困难,更何况中学生。正因为此,     

由《田忌赛马》想到的

当今世界人们都在追求美好情操,讲求人性美,彼此互相尊重,而语文教材更应给孩子提供有利于他们形成健康人格的良好素材.     

由《白雪公主》想到的

杨杨的父母离异了,他跟爸爸一起生活。杨杨快上大班时,爸爸建立了新家,年轻的王阿姨是个温柔和蔼的人,和杨杨很友好。有一天,孩子们闹着要我给他们讲故事,于是我顺手从图书角拿了一本彩图故事《白雪公主》,绘声绘色地讲了起来,孩子们都听得津津有味。     

由《田忌赛马》想到的

当今世界人们都在追求美好情操,讲求人性美,彼此互相尊重,而语文教材更应给孩子提供有利于他们形成健康人格的良好素材。但近期听过的语文课《田忌赛马》却引人深思。《田忌赛马》写齐国大将田忌与齐威王赛马,每人各选上、中、下三个等级的马参加比赛,比赛按上对上,中对中,下对下进行。由于田忌每个等级的马都不如齐威王的,所以,第一次比赛,田忌输了。这时,孙膑给田忌出主意,调换了马的出场顺序,用下等马对齐威王的上等马,再用上等马对齐威王的中等马,中等马对齐威王的下等马,结果第二次比赛,田忌胜两场输一场赢了齐威王。可想而知,由于第一…     

由《三重门》想到的

《萌芽》杂志社举办的两届新概念作文大赛,韩寒都参加了。看过《三重门》之后,我对他的早熟、早慧感到十分惊奇,甚至感到不可思议。     

由《田忌赛马》想到的

当今世界人们都在追求美好情操,讲求人性美,彼此互相尊重,而语文教材更应给孩子提供有利于他们形成健康人格的良好素材.……     

小乖兔探秘(1)——配合课文《怀素写字》

小朋友们好,我是快乐小乖兔,认识你们真开心!大家在学习课文时,是不是常有一个个小问号在小脑瓜中蹦跳呢?从今天开始我将陪大家一起走进课文,探寻其中深藏的秘密,将这些小问号消灭,好吗?“波罗波罗密……”月光飞船起飞了,只听“嗖——嗖——”,不一会儿就通过撒满星星的时光隧     

趣在伊始,趣在其中——小学生语文学习兴趣激发策略探索

现代社会最典型的特征在于信息技术的快速发展,信息技术可谓是渗透到了各个领域,从各个方面影响着人们的工作、生活与学习,教育行业自然也不例外。本文立足于小学语文教学实践情况,以"借助信息技术激发学生语文学习兴趣""联系社会生活激发学生语文学习兴趣""开展多样游戏激发学生语文学习兴趣""借力小组合作激发学生语文学习兴趣"四个方面入手,针对小学生语文学习兴趣激发的有效策略进行了细致探索与阐述。     

由公开课《失街亭》想到的

作为一名在藏区工作十余年的中学语文教师,对藏区中学汉语文教学很有一些想法。藏文班学生汉语文基础薄弱的事实,学生文学文化知识的缺失,使许多的中学汉语文老师的教学重点发生了转变,汉语文教学即使到了高中,教学重点仍然是在帮助学生过语言关,费劲地培养各种能力,教学生字词竟成了汉语文的“重头戏”。     

由公开课《失街亭》想到的

作为一名在藏区工作十余年的中学语文教师,对藏区中学汉语文教学很有一些想法。藏文班学生汉语文基础薄弱的事实,学生文学文化知识的缺失,使许多的中学汉语文老师的教学重点发生了转变,汉语文教学即使到了高中,教学重点仍然是在帮助学生过语言关,费     

由《群鸟学艺》想到的

由《群鸟学艺》想到的湖北刘应福人教社出版的六年制小学语文课本第五册有一篇课文，叫《群鸟学艺》。其主要内容是；猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子等“群鸟”们，听说凤凰会搭窝，便慕名而来，向凤凰求教。凤凰“诲人不倦”地一句一句对众鸟传授“搭窝”的技艺。可是...     

由《小青石》想到的

以前,我们学过一篇课文《小青石》。如今,我对它仍记忆犹新。在河岸上住着一块小青石。它非常渴望成为人们常用的纽扣和发簪,但最终却成了一块铺路石。它为人们的出行提供了便利,实现了自己的人生价值。读完《小青石》,我想起了我的爸爸。爸爸是一个普通的鞋匠。也许有人会说:"你爸爸做什么不好,非要去修鞋?"说实话,这种疑问我也曾有过。以前,我因为爸爸是个修鞋匠,从不在同学面前提起他。有些     

朗读,为了什么——由《安塞腰鼓》的朗读想到的

朗读,是手段不是目的,是活跃课堂和调动学生的学习热情,让学生得到充分语言训练和技能训练的教学手段。＂反复地诵读＂是引导学生＂体味和感悟＂的手段,在阅读教学中,朗读是落实学生研读文本的方法之一,不能脱离文本为朗读而朗读,更不能把朗读作为教师的个人特长展示。     

由《父亲的宽容》想到的

我在一份报纸上看到一篇题目为《父亲的宽容》的文章,读后我颇有感想:故事是这样的:有一个孩子,在小朋友当     

由《聪明的麻烦》想到的

《聪明的麻烦》是中央电视台《实话实说》栏目播出的一个节目。这个节目讲的是两位早慧青年学子的成长经历：一个很早进了中国科技大学少年班，后因缺乏对所学专业的兴趣，改行做了别的；一个也是很早进了一所名牌大学，由于缺乏自控能力，沉迷于游戏机而导致学业荒废，