让学生在情境中学会读——《蓝树叶》情境教学设计

《蓝树叶》是第三册的一篇讲读课文,叙述了在一堂美术课上,李丽向同位的林园园借绿铅笔的事。全文分五个自然段：第一自然段写李丽正要画树叶,可是绿铅笔找不到了;第二自然段写李丽向林园园借绿铅笔,林园园吞吞吐吐地说她还没有画完呢;第三、四自然段写李丽再次借绿铅笔,林园园要求她注意不要削,不要用力,不要画得太多,还皱眉头,李丽没有接她的绿铅笔;第五自然段写李丽拿起自己的蓝铅笔画了树叶,林园园不由得脸红了。本课教学重点是训练朗读,理解内容,并能分角色朗读。为了取得最佳的教学效果,建议创设情境,让学生在情境中…     

机智善变,应对突发问题——生成资源在数学课堂的捕捉与利用

【片段一】"100以内数的认识"师:现在请小朋友用小棒表示"76"这个数。(学生操作,但每人只有20根小棒,于是纷纷寻找合作伙伴完成操作。突然,一学生举手)生:老师,李丽不合作,她在玩水彩笔呢!(突发情况出现了,李丽不仅不生气,不害怕,还偷偷地笑)师(亲切地):李丽,有什么开心事,说给大家听听好吗?     

谁更应该脸红？--对《蓝色的树叶》教学设计的质疑

《蓝色的树叶》一文选自人教版二年级上册。课文讲了一件发生在美术课上的事。李丽和林园园是同桌,李丽要画树叶时找不到绿铅笔,她向林园园借。林园园找各种理由不愿意借。李丽用自己的蓝铅笔画出一片片蓝树叶,林园园看到后,不由得脸红了。     

教室挂满红蜻蜓

我们班来了一位叫李丽的新同学。不知是老师有意还是无意,把我们两个外地来的学生分在一个桌。或许全班就我们俩是外地的吧,很快我们就熟了起来。我特别喜欢听李丽讲她老家的趣事。但李丽的父母却把她管得特别严,平时打工的父母上班去了,李丽放学只能呆在那间小小的出租屋里。有几次我去找她玩,只见她一个人不是看电视,就是写作业。李丽说她很想到野外去,像在老家一样捉蝴蝶、捕蜻蜓。可在这个城市,父母担心她的安全,不让她出门。唉!李丽真成了笼中的小鸟。有一天,在一节手工课上,老师要同学用纸剪成心目中的飞行器。同学们很快展开想象,有…     

温度表中的学问

李丽的妈妈是气象观测员。令天虽然是星期天,她也要照常到气象站进行观测。李丽要求随妈妈一起去,妈妈答应了她,但叮嘱道:“到那里不能影响我的工作,观测场的东西只能看,不准动。”李丽高兴地说:“没问题!”     

梦里竟然出现了——性

晚上10点,李丽准时打开收音机。这个时段的广播是“午夜私语”,中学生正在讲述自己的青春故事。说故事的男生叫田毅,那声音真是好听极了。至于故事,李丽好像没听进去多少。李丽记住的是田毅的声音,她想像着田毅的容貌,慢慢睡着了。     

对讲读《蓝树叶》一课的思考

《篮树叶》是写在上美术课时,李丽的绿铅笔找不到了,她向林园园借,林园园不愿借给她,李丽只好用蓝铅笔画树叶.林园园看见     

“问”到好处

李丽拿起自己的蓝铅笔 ,用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶 ,不由得脸红了。”这是九义教材五年制第三册第４课《蓝树叶》最后一段。这一段是“结论”段 ,也是全文的重点段 ,帮助学生深入理解这段文字的含义 ,对加深理解全文具有提纲挈领作用。教学中在学生熟读课文基础上一位教师抓住四点提问启示师李丽为什么要用自己的蓝铅笔画树叶 ,树叶是蓝色的吗？（揭示矛盾 ,无疑生疑）生 :林园园不想借给她。生 :不是 ,是李丽不想用林园园的。生 :树叶不是蓝色的。顿时 ,课堂气氛活跃起来 ,同学们进入兴奋思考状态。教师穷追不舍 ,进一步…     

从改革中提升 在发展中前行——进贤县实验学校教育教学巡礼

<正>江西省进贤县实验学校坐落于县城军门第路上,拥有教师230余人,学生6000余人,是一所九年一贯制学校。学校确立了办人民满意学校的宏伟愿景,倡导严谨治学的实验精神,实施教师发展策略,创建名师工程。学校开启校本培训模式,自聘专业教师为全体教师集中辅导。同时创新模式,建立人才中心,创建李丽霞名师工作室,在全省教育网开展工作。及时掌握现代信息技术教学方法,推广班班通、一体机教学     

当一回小配音演员

一天,李丽和小伙伴们在家里看动画片《大头儿子和小头爸爸》。有些镜头都看过不止一遍,大伙觉得没劲极了。李丽灵机一动,把电视机的声音关掉,说:"老是电视机在说话,这回我们让它也歇歇。"     

渴望母爱

我小时候是个不受宠的孩子,据我妈说是因为我不听话、不乖的缘故,但我把原因归之于长得不漂亮,主要是眼睛不够大。她常说:“你呀,让我气死!你看人家李丽多么懂事多么乖……”李丽是我班上的班长,学习好,眼睛大大的,人人都很喜欢她。听了妈妈的话,我非常难过,因为我没办法变成李丽,尤其是拿眼睛没办法。     

在联合国游刃有余的深圳女孩

重金留学:为了让自己的职业素质更强些 李丽 9 岁的时候随父母来到深圳。1990年,16岁的她考入深圳大学学习餐馆管理。 1993年8月,李丽以优异的成绩毕业了。因为一些客观方面的原因,她没有到酒店从事“餐饮事业”,而是到了深圳某物业集团工作。在这里,她照样干得很投入, “你这是何必呢?你要生活得更好,职位也不断晋升。这是深圳的一家大型企 我们可以托人帮你换一份更好的工作,你业,工作环境优越,待遇丰厚。然而,她 也可以在深圳读一个在职研究生,工作学并不满足,她看到从海外留学归来的、从 习两不误,你又何苦跑那…     

依据

课堂上,老开出了一道判断题,要学生判断正误。"李丽,你来回答。"老师点名。李丽起立后答道:"应该是‘正确'。""王强,你来回答。"老师又点。     

蚱蜢想听课

在学校,我们都爱恶作剧,女生的文具盒或书包里出现什么小虫之类的事,是很正常的。女生李丽就遇到了这样的事,她吓得尖叫起来,老师自然不会放过肇事者,可李丽的解释是《蚱蜢想听课》,你相信吗?     

在教育活动中发挥幼儿的主体作用

确立幼儿在教育活动和发展中的主体地位,是素质教育的需要,是培养21世纪人才的需要。每个幼儿都有巨大的潜能。在教学活动中,应尊重每个幼儿,尊重幼儿身心发展规律,倡导以人为本的理念,发挥幼儿的主体作用,让幼儿得到生动活泼、主动的发展。一、激发幼儿兴趣,营造良好教育活动氛围。兴趣是需要的内驱力。只有教育活动充满乐趣时,幼儿才会处于放松、开放状态,才能使他们愉快、乐意、主动、积极参与。如何激发幼儿兴趣、营造良好教育活动氛围芽如大班综合活动《夹子》,李丽老师与幼儿共同收集各类夹子,各组幼儿实物螃蟹一只,其它物品若干,老师…     

本刊杨宗李丽瑜一家在山西捐建第二所希望小学

本刊讯去年5月,曾经在山西工作多年的本刊执行主编杨宗、主编助理李丽瑜,由他们的小儿子、北京橡果国际董事长杨东杰及其夫人崔中秋提议并捐款25万元,在山西永济捐建了第一所希望小学。现已全部建成新校舍,可望很快投入使用。今年4月,杨宗、李丽瑜一家又在杨东杰、崔中秋的全力支持下,捐款25万元,在山西忻州地区捐建了第二所希望小学。欲以他们的善心善举,为建设和谐社会贡献一份力量。本刊杨宗李丽瑜一家在山西捐建第二所希望小学@白力中     

宁安市小学二年级上学期期末数学试卷

我每次踢了5个我每次踢了7个我每次踢了15个张红王明李丽你会自检吗?这是你在这次回访中,所能做的最后的努力。努力了,就是绿色的,绿色的,就是最好的!===×÷÷姓名张红王明李丽个数填一填:(5分)宁安市小学二年级上学期期末数学试卷$宁安市教师进修校@隋冬梅     

班长印象变形记

星期一一大早,我一进教室就听见笔尖划过纸张的沙沙声。我放下书包,环顾四周,发现有几个同学正在“借鉴”别人的作业。“《英语基训》你写了么？借我参考参考,太难了。”林浪央求李丽。李丽看了看我,有些犹豫。英语是林浪的薄弱科目,所以每当老师布置英语作业,他就靠“参考”别人的作业蒙混过关。     

阅读教学中训练创造思维的途径

一、借助“联想”进行训练阅读教学中,引导学生把对新知识的理解与自己大脑中已贮存的知识信息渗合起来,由已知悟出未知,发展联想力,是训练学生创造思维的好形式。例如《蓝树叶》一课,通篇未有一字写林园园为自己没有把绿铅笔借给李丽而感到羞愧。可是,读者却强烈地感受到了这一点。这是什么原因呢?因为课文最后一段文字隐含了这样的意思:     

《大学时代》创刊座谈会在长举行

本刊讯１０月２３日，《大学时代》创刊座谈会在长沙举行。中南大学、湘潭大学、湖南师大等２０多所高校学生工作处的负责同志出席座谈会。省委高校工委副书记、省教育厅党组成员李丽与会并作重要讲话。李丽说，我省目前共有普通高校６０所、成人高校２４所，还有几所民办高校，但一直以来，几十万大学生缺少一本自己喜爱的刊物。湖南教育报刊社主动调整刊物结构，经过近半年的艰苦努力，创办了这样一本定位准确、宗旨明确、内容新锐的青年刊物。这对落实“三个代表”重要思想、深化教育改革、培养高素质的综合性人才有着十分重要的意义。李…