“挣扎”考辨

在现代汉语中,"挣扎"一词的使用频率很高,很多学者将它看作是联绵词,而相对忽略了其构成成分"挣""扎"的具体含义。实际上,"挣扎"并非单纯词,而是同义连用。通过对"挣扎"书写形式、词义演变的梳理,可以发现,"挣扎"的本字应为"张磔"。"张""磔"二字同义连文,并受"张开"的核心义制约,"挣扎"遂产生了"摆脱"和"获取、拥有"两个主要义项。     

蚂蚁军团

一群蚂蚁正在和一条蛇"战斗",蛇的全身爬满了成千上万的蚂蚁,虽然拼命地挣扎,但还是没有成功地逃出蚂蚁的"魔爪"。几分钟过后,蛇就停止了挣扎,奄奄一息了,小小的蚂蚁取得     

烛照整体 勾连全篇——解读《荷塘月色》“忆采莲”情节的作用

作者在"观览荷塘"后,又加入"忆采莲"一个情节,其用意就是为了进一步凸显自己内心的挣扎和挣扎失败,以及由此被强化的内心苦闷。从这里的情感抒发来看,"忆采莲"情节是该保持的,惟其如此方能更好地领略朱自清情感变化的完整性,更能深悟其内心变化的整体性。     

这样表述更科学——对《英雄情结与人性的挣扎》一文中几处细节描写的商榷

近期拜读《教学月刊小学版(语文)》2012年第10期《英雄情结和人性的挣扎》一文,颇有感触。文章编在"美学老师说语文"栏目中,这个栏目从2012年第4期开始设置,是个"不定期专栏"。任为新老师引领我们从"美学"的视角,开展文本细读和钻研教材,确实有"柳暗花明又一村"之感,使我们受益匪浅。但是,笔者想就《英雄情结和人性的挣扎》一文中的几个问题,做点商榷,求教于方家。     

文本细读,为有源头活水来

一、文本细读,直抵作家心灵深处,心中似有一片汪洋大海 在以前,教师需要"一桶水"才能给孩子"一杯水",那现在呢?如今已不是一桶水的问题,而是需要一片汪洋大海.我们只有在这片汪洋大海里"挣扎"一番,"出生人死"一番,才能在课堂上尽情挥洒.我在教学<海伦·凯勒>一文时,就经历了一番"挣扎".当时还没有意识到文本细读,只觉得我们教师要感动学生,首先要感动自己.     

普通高校青年教师科研上的挣扎与突破

普通高校的部分青年教师科研基础弱、底子薄,比较挣扎,亟待突破。其挣扎原因可分为:浮光掠影重复型、半真半假惜力型、事物繁忙分裂型、学习吸收"跑片"型、低速等待自安型和急功近利讨巧型。要想摆脱挣扎和实现突破,需要通过研究"学"研究、老老实实"做"研究、凝神聚力"专"探求、专心致志"积"学养、勤慎小心"酿"成果、求真务实"铸"精神和千锤百炼"提"水平。     

每一次教学都是挣扎

正"当我还是年轻教师的时候,我热切地盼望这么一天:我对教学了如指掌、如此有经验、如此有力量,所以我走进任何教室的时候都不再有害怕(敬畏)的感觉。可是现在,我年近60岁啦,我才明白那一天永远不会到来。"这是特级教师曹勇军发表在《语文教学通讯》上的卷首语《每一次教学都是挣扎》中引用的美国著名教师培训专家帕克·帕尔默的一句话。读到"挣扎"一词,我的心怦然而有所动。     

在生活与探究中学物理——《压强》教学反思

<正>《压强》是人教版九年级物理第十四章《压强和浮力》的第一节,我在上完这节课之后回顾整节课的教学过程,觉得有可取之处,也有不足之处。现就本节课做如下反思。一、创设情境,激发学生的学习兴趣俗话说:"良好的开端是成功的一半。"上课前,我先给学生讲了一个故事:两位旅行者通过一片沼泽地时,一人不幸陷入沼泽地的泥坑中,他越是挣扎越下陷,急得大叫"救命"。一边叫他"千万不要挣扎",一边趴在地上慢慢爬过去,借助一根枯枝将他从泥坑中拖出。请问:(1)他陷入沼泽地为什么越挣扎越往下陷?(2)他的同伴为什么趴在地上爬过去救他?(3)由此你得到什么科学道理?学     

艾滋村里的感人故事：13岁的小老师周金勇

在河南省的后杨村,有一群因父母患艾滋病去世的"艾滋孤儿"挣扎在贫困线上,小小年纪,有的辍学打工挣钱养家,有的流落在外讨饭为生。     

升浮或沉沦的灵魂——论毕飞宇都市题材创作中的"轨道破坏者"

在从先锋到写实的蜕变中,毕飞宇敏锐地把握到时代的脉搏,用探索之笔记录了"80后"一代在"废都"中迷惘的追求、失落以及漂泊。与传统的断裂之后展示美好既存的毁灭,为世纪末痛苦挣扎的孤独者唱了一首挽歌。     

三点导读

美点赏析《背叛炊烟》是一篇悠远灵动、情感复杂,既动人心魄又发人深思的怀乡散文。"背叛炊烟",是痛苦挣扎的结果,结果却又陷入了更深层的痛苦的挣扎。这是一种近乎二律悖反的对比,只是,文章中的对比远远不止于这一种。在重重大山的怀抱里,经过层层命运的驯化,代代山民生活半径不但没有拓展,反而被更严     

买来的灾难

曾听过一个故事。一位富翁掉进了湖里,高喊救命。一位年轻人划船去救,富翁挣扎着喊:"如果你把我救上来,我给你1万元!"一会儿后,富翁呛了一口水,更是恐慌:"快点,你只要把我救上去,我给你5万元!"年轻人一听,反而把船划得更慢了。而在水中拼命挣扎的富翁,不断开出更高的价位:10万元!15万元!20万元……年轻人慢悠悠地划着船,心想,越延迟点     

重估一张考卷的价值(上)

上旬高考、中旬中考,还有无形而乱象的小升初贯穿其中———六月,是数以亿计中国青少年面对一张考卷,几近挣扎的身影,如"湖北高三学生教室内集体打吊瓶备战高考";六月,是由一个个分数与金钱纠缠起来的万家悲喜的挣扎,例如《"小升初":一道解不完的题》中所言:围绕择校,名校、主管部门和培训机构事实上已经形成了某种利益集团,分享巨     

化学实验切勿“替蝶破茧”

有这么一则故事,有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于好心用剪刀小心翼翼地把茧剪掉了一些,让这只幼蝶轻易地爬了出来,然而不大一会儿,这只幼蝶竟然死掉了。原来,幼蝶在茧中挣扎是锻炼完善自己,让身体更加结实,翅膀更加有力,从而使自己得以生存和飞翔。可见,"替蝶破茧"恰恰害死了这只本可以翩翩起舞的蝴蝶,多么可悲可怕。学校是培养人的重要场所,在学校教育中"替蝶破茧"的现象屡禁不止,而化学实验课犹忌"替蝶破茧"。     

邢二朋:“仁、义、智、勇”

<正>舍己救人,不留姓名2013年5月18日下午,黄河水利学院交通工程系铁道1202班学生邢二朋,正在陪同外地同学在黄河附近郊游,突然不远处传来"救命"的呼声,他回头一看,发现有3个人正在黄河湍急的河流中挣扎。这时,一名落水的小男孩已经没有力气挣扎,河水没过了头顶,眼看就要被卷走。时间就是生命,邢二朋来不及多想,甩掉身上的背包,一跃跳入河中,向落水者游去。邢二朋先游到小男孩身     

让孩子自己“破茧而出”

在孩子的成长过程中,父母可能会犯很多错误,但最具普遍性也最容易犯的错误,便是"好心"的错误。一只幼蝶在茧中挣扎了很久,觉得它太累了,出于好心,用剪刀小心地把茧剪掉了一些,果然这只幼蝶轻而易举地爬了出来。然而,不一会儿,这只幼蝶竟然死去了。原来,幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己、完善自己,让身体更加结实,翅膀更加有力,从而使自己得以生存和飞翔。可见,恰恰是人的"好心"害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。     

儿子的鱼

我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起了我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时,我吃惊地合不拢嘴。"他钓到了一条王鲑,个头儿不小。"伙伴保罗悄声对我说:"相当罕见的品种。"男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游     

我是“试睡员”

<正>一个有了梦想的人,人生就会像打了兴奋剂一样不知疲惫地努力。我们都有梦想,虽然梦想随着我们的成长不断改变着,但那又何妨,只要我们朝着目标努力地生活。而我最近的梦想,是当一名酒店试睡员。怎么会想到这个有些"奇葩"的职业的呢?这要从那天那堂温暖的语文课说起。熬夜补作业后,语文课上的我在后排挣扎着打瞌睡,挣扎期间我在"我的天困死了"和"绝对不能睡"两个想法之间艰难徘徊,恍惚间的我脑海里出现了一张张简洁的、舒适的、可爱的床。那一刻,我只想全部     

“转型”需要理由,但“升级”是必须的

作为高校毕业生,你现在是否在几份入职邀请中为选择一份专业对口而环境相对艰苦的职位,或是选择一份专业不甚对口但职业环境相对优越的工作而纠结。或者你已经入职,拥有第一份工作,在为是坚守还是"跳槽"苦苦的挣扎。     

犀牛的警告

<正>金钱豹是凶猛的动物,常欺侮弱小,为所欲为。他见梅花鹿在草地上吃草,猛扑上去,一把抓住了。梅花鹿一边拼命挣扎一边大声呼救。金钱豹冷笑一声,说:"你逃