论组稿质量方面的几个问题——以高校教材为例

组稿质量是出版物质量的基础,但目前对组稿质量的评价还缺乏明确的依据和标准。就组稿质量来说,应在组稿和接稿加工时注意定位质量、结构质量、呈现质量和版权质量。     

论高校系列教材质量的两端管理

图书质量是图书的生命线,是出版社赖以生存的基础.近年来,国家高度重视图书质量工作,新闻出版总署先后将2007年、2011年确定为“出版物质量管理年”,开展图书质量专项检查活动,大力提高图书出版质量.现在图书的全面质量管理(TQM)理念正在被越来越多的出版界人士所认可和接受.但在具体执行过程中,重视出版流程的中期编校、印制质量,而轻视前期策划质量和后期监控质量的现象依然十分普遍.     

从源头保证理工类教材质量

质量是图书的生命，是出版社永恒的话题。用于传道、授业、解惑的教材和以出版教材为主的大学出版社更是如此。2005年3月1日起施行新的《图书质量管理规定》，这就要求出版社有更强的质量意识，采取更有效的措施保证教材质量。     

高校教材质量面面观

进入21世纪,高校教材已由单学科、单本教材逐渐向系列规划教材、系列拳头产品迈进。如21世纪高校机械类精品教材21世纪高校电子类系列规划教材21世纪高校医学类规     

高校教材用户服务质量管理

高校师生是高校教材的主体用户,各出版社都深入到高校积极开展教材推广工作.为了巩固与原有教材用户之间的关系,发展新的教材用户,必须为教材用户提供各项优质服务,解决教材用户在使用教材过程中遇到的各种问题.     

培养"学者"型编辑,提高高校教材质量

改革开放以来,我国高等教育步入了一个新的发展阶段.培养目标由单一的"精英教育"向多元的"素质教育"转变,办学体制由垄断的国家办学向"官办、民办"并举改变,办学模式由纯粹的"综合型"向多种类型扩展,教学手段由传统的"课堂教学"向"函授、自考、远程"多形式发展,带来了生机盎然的又一个高等教育的春天,也带来了一个高校教材出版的新浪潮.     

对高校出版社图书印制成本与质量管理的认识

出版业体制改革和市场化进程的不断提速及竞争机制的引入,使很多出版单位尤其是高校出版社举步维艰.而在众多的挑战中,如何在确保图书印制质量的前提下把成本控制在最低限度,实现最大的利润率是一个重要的课题.     

也谈高校教材更新：兼论大学出版社的教材更新机制

从１９９８年甚或更早些时候，许多领会了教育部更新教材的精神和富有创意的策划编辑们就已经开始了“面向２１世纪新概念教材”的运作，他们立足于为新世纪培养合格人才的高度，精心设计和组织，于是，一批内容全新、适合教学和学生能力培养的优秀教材便陆续问世了。“２１世纪新概念教材”的出版，对莘莘学子们来说可谓是一个喜讯，因为他们可以通过这些最新的教科书学到最新的理论、最新的方法，实实在在地掌握今后的实践中可以用得上的各门知识。但是，应该看到，“新概念教材”工程的建设尚处在起步阶段，无论品种上还是数量上，都远远…     

谈开发高校精品教材的两个基本途径

高校精品教材是精品课程的重要组成部分和载体,大学出版社作为高校教材的主要策划者、生产者和发行者,对教材质量负有当然的责任,如果在出版前的编辑制作环节加强对图书教材的管理和控制,可以有效地防止低质教材流人市场:如果在出版后积极收集使用者和市场对于教材的反馈信息,则可以在教材重印和再版修订时弥补缺陷,从而有效地改善图书教材的质量,延长教材的使用寿命.     

论图书发行企业的全面质量管理

《论图书发行企业的全面质量管理》一文,阐述了如何在图书发行企业中实行全面质量管理的问题,希望能引起图书发行界的研究。     

浅谈高校教材编写中的节点管理

本文在梳理教材编写基本流程的基础上,确立了高校教材编写的三个重要节点,明确了每一个节点的主要目标和工作任务,通过一系列经验总结和方法探讨,旨在为优化高校教材出版工作提供有益参考。     

质量管理体系与高校图书馆管理

论述了全面质量管理在图书馆实施的可能性、简述了全面质量管理的含义和质量管理体系的形成，以及我馆建立质量管理体系后所取得的变化。     

严守图书质量生命线——写在“出版物质量规范年”

图书质量其实是个老话题,也一直是全世界的热门话题。所谓的"无错不成书"就是长期困扰出版界的"痼疾"。早在2007年新闻出版总署就提出"出版物质量管理年"战略部署;2012年,新闻出版总署又将其定为"出版物质量规范年",其意     

构建高校图书馆的全面质量管理

本文阐述了全面质量管理的内涵,分析了全面质量管理实施的意义、国内研究现状,构建了高校图书馆全面质量管理模型,并提出实施TQM的具体措施.     

论图书质量管理

本文从图书质量的影响因素分析入手，阐述了图书质量管理的有关问题。     

从全面质量管理理论看教材教辅出版人才培养模式

坚持高质量发展，让人才培养符合时代需求，是图书出版的重要保障。本文运用全面质量管理理论，从全员性、预防性、服务性、科学性角度入手，从质检角度指明教材教辅典型内容质量和编校质量问题，提出应对策略，从中分析新时代对出版从业者的新要求，探索出版人才的培养新模式，让出版提质增效。     

图书、教材馆藏一体化管理的实践探索

文章认为服务目标、服务对象、载体形态相同是实行图书、教材一体化管理的切合点，并对图书、教材一体化管理模式，作了深入探讨与研究。     

全面提高图书质量管理的尝试与探索

大学出版社是学术性很强的事业单位,实行企业管理。如何全面提高图书质量,促进图书出版事业进一步繁荣,适应四化建设和改革开放的需要,这是摆在我们面前的紧迫任务。近两年来,武汉大学出版社在开展全面质量管理方面,作了一些尝试与探索。下面谈谈我们一点粗浅的体会。一、建立科学的质量指标体系,统一质量标准进行全面质量管理,保证和提高产品的质量,必须要有一个科学的质量标准及其体     

当好高校出版社的总编辑

近年来,随着出版社体制改革和市场经济的发展,出版社领导班子的结构和领导成员的岗位职责都有所变化。高等学校出版社大多在1995年后实行了社长负责制。国家