新加坡教育信息化进程与实践创新

<正>一、引言在新加坡,信息通信技术(Information and Communications Technology,ICT)的总体规划为校园信息通信技术的应用以及每个学生在技术发达的环境中进行学习提供了蓝图。总体规划涵盖了小学、中学、大专以及中央机构组织。信息通信技术在教育中的应用可以提升学生的学习技巧,帮助他们掌握基本的学习技能,还可以让他们拥有创造性思维以及良好的沟通技巧。而这些技能会帮助他们更好地适应未来的工作。     

教师专业发展：在线学习共同体的作用

本描述了信息通信技术在教师专业发展中可以起到的作用。信息通信技术为在场的教师专业发展超越时间和空间的限制提供了两个支点：一是提供资源的任意连接；二是扩展了教师学习共同体的广度和范图。最后，本描述了信息通信技术作为教师专业发展的途径可能存在的问题，提出了可能的解决方案。     

瑞典中小学ICT教育概况

一、发展背景早在1992年，瑞典就开始了在中小学课程领域的改革。改革的中心在于从以教学为中心到以学习为中心的转变。在这个转变的过程中，瑞典中小学信息通信技术（Information&CommunicationTechnology）教育扮演了一个重要角色，中小学信息通信技术教育课程受到了高度重视。1998年，瑞典政府制定了春季财政法案。该法案提出自1999年至2001年，瑞典政府专门拨款1．5万亿瑞典克郎用于中小学ICT教育，同时瑞典政府向国会递交的《学习的工具——全国中小学信息通信技术计划》（ToolsforLearning:ANationalprogrammeforICTinschools，…     

信息技术与幼儿园教育活动整合的基本策略

信息技术是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息，并能扩展人的信息功能的技术。它以生动性、直观性、形象性、趣味性等优势深受人们欢迎。信息技术作为一种学习工具和学习资源的提供者，应用于幼儿园教育活动有利于幼儿进行探索学习和协作学习；有利于幼儿园教师进行教学、科研活动以及进修学习.[第一段]     

信息通信技术和尼日利亚的教育改革

信息通信技术是促进尼日利亚教育发展的有效工具，对此，尼日利亚政府已经将信息通信技术纳入教育改革。回顾尼日利亚信息通信技术教育改革已采取的各项措施，研究其改革的性质，并对信息通信技术在尼日利亚教育系统的应用情况予以介绍。     

新西兰基础教育信息化进程述评

自20世纪90年代将信息通信技术引入学校以来．新西兰先后出台了多个相关政策文件，2002年公布的《数字视角：通过信息通信技术学习》详细地规定了新西兰基础教育各个层面推进信息化的策略，并在实践中取得了良好的效果。     

中小学要加强信息素质教育

信息素质是通过技术的利用实现引发、保持和延伸终身学习，但又是独立于技术之外的一种基本素质，因此信息素质构成了民族创新能力的基石。随着网络技术和通信技术的快速发展，信息对人类社会的作用日益凸显。     

英国信息通信技术在学校应用管窥

今年3月，湖北、北京、陕西、辽宁的部分中学教师一行21人，赴英国进行了2周的信息通信技术在学校应用的学习与考察，主要方式是听专家讲座和到5所中学参观听课。     

流媒体技术与网络课件支撑环境模式探讨

一、问题的提出通信技术、多媒体技术的发展以及局域网、城域网和互联网的迅速崛起，为人们通过网络来进行学习带来了新的机遇。在网络学习中，最基本的要求是信息从服务端传递到学习端，学习者通过网络获得的信息希望包括各种类型的数据，如视频、音频、文本、图片等。如何将这些课堂学习信息资料通过不同网络环境以及接入方式有效地传送到学习端，是目前网络教学和远程教学课件制作者所考虑的重要问题。目前由于各地方网络带宽和接入方式不同，发达地区与边远地区差异较大，虽然现在所制作的课件都是基于流媒体技术下进行开发的，但是如何…     

韩国中小学信息（计算机）通信技术教育实施方针

随着信息时代的到来，韩国教育部门非常重视青少年的信息（计算机）通信技术的教育，强调信息（计算机）通信技术教育要从小学抓起，并于2000年专门制定了中小学信息（计算机）通信技术教育的实施方针，对中小学阶段如何开展信息（计算机）通信技术教育作了较为详细的规定和说明，具有积极的指导意义。     

信息通信技术与教育:如何实现完美结合

本文讨论了在21世纪信息通信技术如何在教育领域发挥作用这个具有现实指导意义的课题。作者在总结几十位世界各地学者研究成果的基础上,提出尽管信息通信技术有潜力促进教育的发展,但是如何在实践中充分发挥这些潜力,使潜力变成现实,则涉及诸多因素;我们必须确立切实可行的目标、处理好相关的因素并采取行之有效、切合实际的步骤,才能使信息通信技术真正促进教育发展、提高学习效率。作者认为,只有当信息通信技术的各种令人赞叹不已的功能切实服务于教与学,我们才可以说它们在教育领域发挥了应有的作用。     

基于Multisim10的模拟电子技术教学研究

对于电子、通信，计算机以及信息类专业的学生来说，模拟电子电路课程是专业中重要的技术基础课程。为了提高学生学习的积极性，使学生对模拟电子技术曼加的有兴趣，在教学中可以对Multisim10的应用方法和实际意义进行讲述，这样通过教学过程，学生能够更好的对仿真分析和计算进行掌握，同时学生也能更好的掌握理论知识，对以后的学习是非常有帮助的。     

大学生英语自主学习的起点与路径

新世纪大学英语教学改革的主要目标之一是培养学习者自主学习能力,迄今这个目标尚未实现。英语自主学习是学习者自己掌控英语习得过程;它始于教师的放权,成于学习者完全担责。信息和通信技术发展为英语自主学习带来巨大的影响,解决好英语自主学习中的学习责任、创造机会、开展行动和如何决策四大问题是成功开展基于信息通信技术的英语自主学习的关键和路径。     

未来的大学

网络时代信息通信技术的快速发展给大学带来了意想不到的深刻变革。本从信息通信技术对大学地位、结构和功能的影响来进行分析。认为它本身并不会威胁到大学的功能，而是代表着教学与研究信息传递形式的一种创新。本进而对未来大学的本质属性，存在的基本理由以及大学将如何更为愉当地利用信息通信技术作了探讨。     

改革教学方法 提高计算机教学效果

随着通信技术和计算机技术的飞速发展，人类已经迈入信息和网络时代，计算机作为信息和网络时代的一个重要工具，已经广泛应用到我们日常的工作和学习中，掌握和应用计算机不仅是信息和网络时代的需要，而且已成为当今合格人材的必备素质之一。     

系部介绍：电子通信技术系简介

电子通信技术是信息产业的重要基础和支柱之一，我院电子通信技术系以微电子技术、大规模集成电路技术、遘信技术、计算机信息处理技术等信息时代的核心技术作为主干学科，具有电子通信技术与信意技术有机结合的独特优势，正迎合当今信息社会对复合型人才的要求，本系学生毕业后可适应电子、通信和信意工程较宽领域的工作。     

建设高职院校数字化校园的探讨

数字化校园是指利用计算机技术、网络技术、通信技术，对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化。本文针对高等职业院校的特点，从数字化环境、数字化管理、数字化学习、数字化科研和数字化生活五个方面全面阐述了数字化校园的建设方案。     

初中英语教学迈入微时代

现代信息技术与现代网络通信技术的发展从根本上改变了现代人的学习方式,使人们逐步跨入以"微"为特征的新时代,学校教育亦随之迈入微学习阶段。本文对初中英语教学迈入微时代进行探讨。     

强强联手 建立欧洲E-Learning标准

2004年2月25日，IMS全球学习协会宣布：提供网络信息服务和通信技术的荷兰高等教育研究合作组织，SURF基金会已成为该协会的特邀成员。IMS的特邀成员旨在帮助IMS确定发展方向，引导IMS制定规范，并在IMS技术委员会有投票权。     

信息高速公路与个别化教学

近年来,在通信技术和影响个人学习的心理因素两方面的研究都有很大的进展。作为技术发展的成果是信息高速公路的建立,它使得信息可以在世界范围内相互传递。多台计算机的相互联网和多媒体技术使之具有用来促进学习的多种性能,如具有吸引力的学习活动的选择、控制显示顺序和监控学习行为、提供环境模拟、远距离相互交流、进行学习评价等。