在激发兴趣上下功夫

在英语教学中，教师要不断地通过提高自身素质、广用教学手段、注重教学策略等创设丰富的教学情景，活跃课堂气氛，充分激发学生的学习兴趣，来提高英语教学效果。     

在激发兴趣上下功夫

创设求知情境——激发兴趣。在课堂教学中，教师应抓住儿童好奇心强的心理特点，创设情境，激发学生强烈的求知欲望，因势利导，让学生主动、积极地获取知识。如教“能被2、3、5整除的数的特征”时，先让学生随意说一些自然数，教师立即便能说出哪些数能被2、3、5整除，学生又惊奇又羡慕，产生了“老师是怎么知道的”疑问。     

寓教于乐 激发情趣

寓教于乐激发情趣湖北省宜昌葛洲坝集团滨江小学叶小青对每个人来说，小学语文教育至关重要。怎样使小学生更快地学好语文，掌握语文这一工具，是每一位小学语文教师的当务之急，这就更加要求每位教师具有科学的方法对待每一位学生，上好每一堂课。笔者积２０年教学经验认...     

在课堂教学上下功夫

在课堂教学上下功夫@周后卿$湖南省邵阳工业学校     

在细节上下功夫

[求美片断] ……我高兴地先和表弟把自行车推到体育场,爬上车,摇摇晃晃的,还没开始骑,自行车就倒了。我鼓起勇气又爬上车,很快地又摔倒了。我泄气了,不想学了。     

在管用上下功夫

实验教学是现代素质教育的重要组成部分。遗憾的是,至今仍有一些学校领导并不那么重视实验教学,有的教师不利用现有仪器设备进行实验教学,而是告诉学生死记硬背,应付考试,致使相当多的学生动手能力较差。为了改变这种局面,需从以下几方面下功夫。1 重视实验室建设的同时,加强管理和使用 根据素质教育的要求,小学首先要配备小学自然常识仪器,中学首先要配备理、化、生实验仪器,然后再配备电教仪器语言实验室设备、微机等高档设备,有条件的学校可同步进行配置。     

在预设上下功夫

凡事预则立。任何一件事,要想做好,都得有事前精密的思考,精心的谋划。建房屋,修高速,乃至打仗,送航天器上天……教学亦如此。教学预设,即教学的目标确定与行为预期,在形式上反映出来往往就是教学预案。它是教师根据教学目标、学习方法、教学形式确定教学思路和教学策略的理性思考,是在教学活动开始之前预先作出的教学假想与设计。教学需要预设。有人认为,新课程以生为主,以学为主,还有必要进行预设来人为设置限制学生发展的教学框架吗?作为实施素质教育主要载体的新课程强调人的发展,这与精心进行教学预设并无矛盾。正相反,进行素质教育,注…     

在育人上下功夫

东乡二中加强德育、转变“差生”,坚持教书育人,把一普通中学办得很有生气的事迹,有力地说明了德育对竖持学校社会主义性质,促进学生德智体美全面发表,具有主导的、决定性的作用。 多年来,由于“以阶级斗争为纲”的左的思想束缚和影响,中小学的德育存在脱离实际、要求过高、空洞说教、缺乏实效等弊端,以致一提起德育工作,一部人就会产生“逆反”心理,误认为德育就是“那么一回事”,连一些好的传统也丢掉了。一些学校受片面追     

课堂上激发学习英语情趣的策略

本文主要就如何在课堂上激发学生学习英语的情趣,进行探讨,并提出了以多媒体、游戏、教学内容、及丰富多彩的教学活劝为策略。     

如何在美术课堂上有效地激发学生的审美情趣

高中生在心理和生理上都已经接近成熟,有自己独立的思维和思考能力.他们的求知欲变得更加强烈,渴望有自己独立的空间.这个时候的学生十分迫切地需要从更多的渠道获取信息,来完善自己.这个阶段也是其人生观和价值观、世界观的成型时期,对于他们今后的人格培养及素质养成起到奠基作用.美术教学是一门美感很强的艺术课,要求学生具有完善的人格,有较高的情操,这些都是需要慢慢培养的.而传统教学模式中枯燥、单调的授课已经不能满足学生的要求,他们需要轻松愉快、丰富多彩的内容和环境,来增强对美的体验.因此教师要设计出符合学生特点的美术教学,让学生有兴趣、有激情去面对美术课,在感受美的同时接受教育,提高自己的情操.     

如何在美术课堂上有效地激发学生的审美情趣

高中生在心理和生理上都已经接近成熟,有自己独立的思维和思考能力。他们的求知欲变得更加强烈,渴望有自己独立的空间。这个时候的学生十分迫切地需要从更多的渠道获取信息,来完善自己。这个阶段也是其人生观和价值观、世界观的成型时期,对于他们今后的人格培养及素质养成起到奠基作用美术教学是一门美感很强的艺术课,要求学生具有完善的人格,有较高的情操,这些都是需要慢慢培养的。而传统教学模式中枯燥、单调的授课已经不能满足学生的要求,他们需要轻松愉快、丰富多彩的内容和环境,来增强对美的体验。因此教师要设计出符合学生特点的美术教学,让学生有兴趣、有激情去面     

创设情境 激发情趣

1、创设情境,以景激情。教学中教师创设情境,有意造成学生认知的矛盾冲突,以激发学生主动探究新知的兴趣。如我在教李商隐的《夜雨寄北》一诗时,为使学生理解诗中抒发羁旅他乡,思念友人,思归不得的愁思,应抓住写景诗句:"巴山夜雨涨秋池"一句铺陈渲染深秋季节,树叶飘落寒风瑟瑟,黑夜如漆雨不停涨满秋池的情景。可想而知,诗人旅舍独居孤灯听雨,面对来信彻夜难眠。浓重的愁思融     

激发情趣 激活思维

如何改革生物学科的教学,有效提高生物教学质量,笔者通过认真学习先进学校的教改经验,结合自己的教学实践,深切体会到生物课堂教学的改革重在激发学生学习生物学的兴趣,培养学生学习生物的情感,激活学生的思维,唤起学生的创新意识.本文介绍了在教学实践中的做法.     

创设情趣 激发参与

在语文教学过程中创设情趣,有利于激发学生学习的兴趣和求知欲望,能调动学生学习的积极性,有利于学生认识事物,体验感受语言文字的魅力。因此,教师在教学过程中,要充分挖掘教材资源,创设生动有趣的教学情境,激发学生主动参与学习的热情。     

巧设悬念 激发情趣

兴趣是最好的老师。英语教学怎样才能引发学生的兴趣呢？我常用的“法宝”有两个,一是巧设悬念,一是激发情趣。教师要善于从课文内容中引出一些故事情节来设置悬念,以引发学生的学习兴趣。比如,在教《ＮｏｉｓｅｓＩｎＴｈｅＮｉｇｈｔ》一文时,我将故事梗概告诉学生...     

精心导入 激发情趣

一、联系旧知识，激发探求新知识欲望教师在导入新课时，运用新旧知识联系的方法，能使学生从已知领域进入未知的新境界，从而产生探求新知识的强烈欲望。如，在教《对鲜花》一歌前，我设计了这样一段话引导学生：“同学们，我们的国家幅员辽阔，民族民间音乐源远流长，是我们音乐艺术的巨大财富；我们曾经学过的《星星和灯光》是彝族民歌，例《小白菜》是河北民歌，《太阳出来喜洋洋》是四川民歌，这些民歌都有其不同的风格和特色。今天学唱一首北京民歌。北京民歌的风格和特色是怎样的呢？”这样学生急于想知道这首歌是怎样唱的，教起来也…     

激发情趣 活跃课堂气氛

思想政治课是中学德育工作的主要途径。当前的思想政治课教学中“教条式”、“说教式”等陈旧教学模式仍普遍存在,很多老师上课时不是深入浅出、生动活泼地引导学生在“明理”、“动情”、“践行”上下功夫,而是在划“要点”和答题上费时间,把思想政治课上成了“习题课”、“背题课”,背离了思想政治课的教学任务和使命。如何改革政治课的课堂教学,笔者认为主要应在搞活课堂气氛上下功夫,千方百计让课堂“活”起来。一、导语设计,引人入胜导课“活”,是课堂教学活起来的前提。巧妙的导语是教师与学生建立感情的第一座桥梁,它像无形的“磁铁…     

创设情境 激发情趣

情境是指情感或心境的氛围。情境理论认为学习不可能脱离具体的情境，情境不同所产生的情趣也不同，而学习受到具体的情境特征的影响。情境包括创设情感的环境、问题的情境和成功的情境等等。     

激发情趣 感受语言

一、朗读品味,悟得语感经验教师要实实在在的帮助学生读通、读顺、读出画面,读出情感,同时在"会读、爱读、乐读"中形成良好的语感。请看《棉花姑娘》的教学片段:师:七星瓢虫真热心呀,不一会儿就把蚜虫吃光了,棉花姑娘的病好了。