月光下,翻晒桑梓(A4)

年华的流浪里,风铃在我遗忘的时光里晃动,那清脆的声音牵引着我去看一眼,那个我无法丢弃的地方。一西风摇曳着一连串的寂寞,我的家乡远远地在西风尽头遥望着我,我是她放飞了的风筝。虽然我能自由地游走在天空里,     

被遗忘的时光

人,总难免遗忘的,或是一些无关紧要的事,又或是一些至关重要的事.我呢,又遗忘了什么? 在我心里总是对小学的时光念念不忘,总觉得只有那时的时光才是最快乐、最令人怀念的.但当我细数那时发生的事,却发现记忆早已模糊不清,小学时光在我心中竟只是一个美好轮廓罢了.所以我常常想:如果我能重拾那段被遗忘的时光会怎样……     

给我一场爱的时间

你听——空气中静静流动的是什么声音是残有时光痕迹的沙漏没有人记住曾经的过往只有沙漏记得,我们遗忘的时光——题记总会在寻常的日子里,看一本书,听一首歌,翻一本影集,不由自主回忆起往事,想起你们的微笑。     

同桌的你

有多少有关青葱岁月的记忆，就有多少动人的歌曲。在绿荫延伸的长廊，弹起吉他，和身边的同学唱起一首首充满青春气息的歌曲，现在的、曾经的、留下的、遗忘的，都积蓄着温暖、积蓄着力量，照亮着每一页青春的时光。     

忆友

窗前的院子是宁静的,我坐在窗边,一片片的叶子从我眼前划过,不知落了多少片叶子,不知遗忘了多少回忆,但你能遗忘那最令人快乐的时光吗?不,不能。     

时光的沙漏,在指尖滑落

时光荏苒,白驹过隙,回首那些遗忘在时光国度里曾经层层叠叠的故事,体味着忧伤欢乐。梦是一张画满彩色的纸,写满了那些曾经的心疼,回忆总是一把伤人的刻刀,好像把所有的故事一一刻在心的最深处,每当想起,总会让骨髓有着疼痛的触动。那一种快乐的幸福,在忧伤旋律里,拉长了寂寞的影子,时光的沙漏聆听滑过     

江南的似水年华

我们不相识,因为我只是江南的过客。仿佛有一段青春的记忆遗忘在杏花烟雨的江南。想起了春风墨绿的水乡,停泊在岸边的船只,默默地守护着小镇一些沉睡未醒的梦。它们凝视着那些古老房檐的墨黑倒影,被时光雕磨下的沧桑。穿行在这如梦般的风景里,在如画般的江南感受着时光的恍惚。像梦一般,但温暖的阳光印证了这一切都所谓真实。     

定义成长

城市里动荡着的是什么是风吧风里飘零着的又是什么尘埃———落叶———还是青春的梦想我要用梦想织两对翅膀一对架在心上让我乘风飞翔一对放在远方免得把梦想遗忘沙漏里的沙沙声是什么是时间在逃跑吧时间里踟躇着的是什么他的———你的———还是我的彷徨何必彷徨快乐是理所应当你问过我什么是成长是去遗忘楚想———还是因梦想受伤不!不是这样我们的时光不是用来遗忘更不是拿去颓唐我们在成长成长定义里没有遗忘只有实现梦想生活虽不尽完美成长虽也有忧伤但,看看前方也看看身旁那有我们织的翅膀我的———你的———还有他的那是飞翔着的…     

一轮明月照千古

很久没有关注月亮了,甚至都将它遗忘了,儿时听着嫦娥奔月的传说对着月亮憧憬的时光早已随着岁月的流逝被遗忘了。月亮,因为它的遥远,因为它是茫茫黑夜中唯一我们感到和看到的星球,于是古往今来,月亮成为了被歌颂的女神。有人日:"明月乃中国文人之病根"。亦云"明月乃中     

童年傻事

金色的童年,是快乐的时光。在这时光里,我蹦蹦跳跳地走了过来。现在回首往事,大多早已遗忘了,但童年时做的那件傻事,我却依然记忆犹新。     

请把微笑带回家——记我们的青春纪念册

三年了,时光的年轮静悄悄地碾着我们来到了毕业的分岔路口。过往的记忆多么美好,我们不忍狠心将它遗忘。当青春散场,是谁来承载我们记忆的重量?是谁来保留往事的芬芳?就是它——我们的毕业纪念册。     

这味道让我久久不能忘怀

时光无法倒流不代表遗忘,梦里您的微笑、您的皱眉都那么美,无数次的想念都被泪水替代。爷爷,您好吗?——题记我细细咀嚼着牛肉糖,眼泪不禁缓缓地流了出来。     

最后的香格里拉——稻城亚丁

香格里拉意为“世外桃源”。稻城亚丁沉睡在岁月的冰河，方圆7323平方公里的土地存留着大地最古老的记忆和太自然最真最纯的心灵。它被时光遗忘，千万年来，目升日落，默默地守着自己旷世的美景。     

寻找精神的家园

从高三到高考，再从高考到大学，对我来说是一段不应该被遗忘的经历，是一段百感交集的旅程，于是写下这篇随笔，谨为纪念那段时光。     

心不再近视

你的心近视吗？给你的心配一副好眼镜吧!——题记 刚跨进初中大门那会儿,心被遗忘在小学了。每周一回家,就如饥饿的人遇到面包一样紧守着电视到凌晨,流转的时光中模糊了许下的＂好好学习＂的诺言和父母＂多看书＂的叮咛。     

影视热门话题谈导读

有谁能够遗忘那些铭刻于生命中的清澈时光?又有谁能够遗忘那些时光中一帧帧黑白或彩色的感人至深的胶片?有许许多多的影像陪伴着我们的青春时光生长与蔓延。影像里记录的不仅是一个故事或一段传奇,还有我们青春的思索和记忆。这一专题中的三位作者用自己的眼光写出了自己的心目中的胶片世界。《天下英雄》一文用短而精的文字,由人物评价入手,写出自己思想中英雄的含义———在那个群雄逐鹿中原、战火硝烟四起的年代,为自己的信念而奋斗,为天下而奋斗的人们便皆是天下之英雄。文章结尾将英雄的涵义升华为整个中华民族的精神,深化了主题。《无…     

时光的沙漏，在指尖滑落

时光荏苒,白驹过隙,回首那些遗忘在时光国度里曾经层层叠叠的故事,体味着忧伤欢乐。梦是一张画满彩色的纸,写满了那些曾经的心疼,回忆总是一把伤人的刻刀,好像把所有的故事一一刻在心的最深处,每当想起,总会让骨髓有着疼痛的触动。那一种快乐的幸福,在忧伤旋律里,拉长了寂寞的影子,时光的沙漏聆听滑过指尖的悲伤,碎落在梦里的繁华,像极了一首歌的旋律,跳动的音符,随心而动,习惯了用悲伤的文字,记写年华深处的时光,牢固的回忆,根本就学不会忘记。     

学习后效及其检验

一、什么是学习后效人们在较长期的、有组织的学习活动中,要学习系统的基础理论和专门知识,可是在实际工作中直接用到的往往只是其中很小一部分,其他大部分知识都会随着时光的流逝而逐渐淡薄模糊,乃至从记忆中消失。但是,这种情况存在着个体差异。我们把人们在完成系统学习之后若干年内对所学知识的遗忘速度、遗忘方式以及应用知识的能力统称“学习后效”。学习后效固然与学习期间的学习成绩有关,但并不完全是一回事,它还与学习者在完成学业期间的主观态度、情绪、学习意     

在云端

在云端遇见你的地方是在生命的转角让我有天堂能够想象忘不了在云端你深邃的目光世界另一端最神秘的磁场让宁静的时光去遗忘望不尽的海洋一层层的海浪     

村戏

正离家多年,一次次回家探亲,我再也没有看到过家乡的村戏。那些童年看戏的时光,好像被遗忘在了心外,遗忘在了故乡的某个角落,遗忘在了故乡的戏里。童年时,进入冬天,每个村子都开始排戏。无论看过了多少遍,我是不知道戏叫什么名字的。那时,农村本来就没有什么娱乐,没有电,家里只有一个广播匣子,也是分时段广播一下新闻,想听一首歌也是难上加难。村子里唱戏,戏台上的汽灯明晃晃的,灯芯丝丝