高校青年教师道德建设问题与对策

高校青年教师作为最有活力、最有潜力的群体的代表,历来站在思想政治建设的最前沿,必须时刻把政治思想建设作为道德建设的根本,始终坚定政治立场,锤炼政治品德。学术品质是衡量高校青年教师道德水准的重要指标,高校青年教师必须始终把追求新风正气、服务集体社会作为原则要求,作为品行建设的重要任务,加以长期坚持和发扬;必须始终着眼于最高道德标准来对待生活情趣问题,管住小节,谨慎行为,始终保持对家庭、事业、生活的归属感、荣誉感、责任感。     

论高校青年教师思想素质的培养

思想素质的培养是高校青年教师素质培养系统工程中的一个子系统。教师职业的特点和我国高校教师所担负的使命决定了培养高校青年教师思想素质应包括下列四个要素：世界观、人生观、道德观、法规意识。青年教师智能素质的形成和发展，与其思想素质有着密切的关系，因此培养高校青年教师的思想素质十分重要，必须引起重视。而这一培养需要有切实可行的措施，切忌形式的单一化和内容的教条化。     

道德领导思想对高校大学生管理工作的启示

本文深入分析了当前高校大学生管理工作存在的目标的错位、"训练出来的无能"、学生参与缺失等问题。通过对托马斯·萨乔万尼的道德领导思想的介绍,引发了对高校大学生管理工作者的树立管理理念、构建学习共同体、创造性鼓励学生等四个方面的重大启示。     

浅析高校青年教师的培养

教师,特别是高校教师,是传递和传播人类文明的专职人员,是学校高一级教育职能的主要实施者。今天,高校教师已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。他们的所作所为,牵动着广大人民的心,关系着一个国家和民族的前途与命运。因此,高校青年教师的培养,不能不成为教育教学研究的一个重要内容。从一定意义上讲,谁抓住了青年教师的培养使用,谁就赢得了教育竞争的主动权。     

高校青年教师道德建设的思考

本就高校青年教师的道德现状,提出了具体的教育措施。     

试论社会主义市场经济下高校青年教师道德建设

本文论述了在社会主义市场经济条件下，高校青年教师道德建设面临的形势；阐述了高校青年教师道德观念的困惑问题，认为市场经济带来了人们道德价值取向的多样化。探讨了市场经济下高校青年教师道德观念困惑的根源和市场经济下高校青年教师道德观念的时代特征；在此基础上提出了提升高校青年教师道德行为规范的对策。     

高校青年教师培养浅谈

以食品学院派青年教师到企业实训为例,介绍青年教师通过实践学习提高其教学科研水平,加快青年教师成才的措施。     

高校青年教师文化素质培养刍议

培养全面适应２１世纪我国改革开放和社会发展需要的基础扎实、知识面宽、具有创新思维和开拓进取的高素质、德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是新世纪高等教育的质量目标。要实现这个目标,关键是高等学校的主体———教师,尤其是青年教师,他们的自身素...     

论加强高校青年教师的培养

高校青年教师是发展高等教育事业的主要力量,是我国实现人力资源强国的重要保证,加强青年教师的培养是高校师资队伍建设的重要内容。文章通过分析青年教师的特点和存在的问题,提出了新形势下加强青年教师培养的若干举措,旨在建设一支政治合格、业务优秀、素质良好、充满活力的高素质青年教师队伍。     

浅谈高校青年教师的培养

青年教师是高校教育教学的生力军,因而,高校师资培训工作应以青年教师为主,使他们树立正确人生观、价值观和世界观,树立为党的教育事业奋斗终生的理想信念。     

高校青年教师幸福感培养初探

教师幸福感是衡量教师心理状态与生活质量的重要因素。提高青年教师幸福感是当前高校全面贯彻科学发展观、提高高等教育质量的新课题,也将关系到高等教育的未来发展。目前影响高校青年教师幸福感最主要的因素包括:自我定位、社会导向和人格因素。高校青年教师幸福感的产生来自于物质生活的不断满足、精神文化生活上的收获和享受、获得教学成功时得到的成就感和个人荣誉、社会认同等。提高高校青年教师幸福感应多管齐下,可通过引导激励青年教师成才、建立跟踪培养机制、倡导爱生乐教的风尚等途径来实现。     

高校青年教师素质培养初探

当前 ,高校青年教师队伍中存在着政治思想观念淡化 ,教学观念、教学手段更新不快 ,价值观念错位等问题。加强高校青年教师队伍建设 ,成为当前高校师资队伍建设的一个重要课题。实践中应从自身修养和成才环境两方面 ,着力加强高校青年教师素质的培养。     

高校青年教师师德建设机制研究

高校青年教师的师德建设已然成为影响高校事业发展和人才培养质量的关键。针对目前高校青年教师的师德师风现状,从社会和高校内部的德育机制、青年教师自身等方面对青年教师师德失范原因进行了分析,从高校内部如何建立健全科学的师德培训、评价、激励、监督、竞争机制方面提出了相应的改善措施,探索我国高校青年教师师德建设的新路径。     

应用型高校青年教师的培养分析

青年教师培养是高校教师队伍建设的重点,关系到高校的长远发展.长期以来,应用型高校青年教师培养工作缺乏整体性和系统性的考虑和设计,与教师专业发展和学校战略目标缺乏紧密联系,难以取得实效.文章在分析应用型高校青年教师培养原则的基础上,有针对性地探讨了应用型高校青年教师培养的有效途径.     

论高校青年教师的素质培养

高校教育水平取决于教师素质的高低,对青年教师素质的培养是当前高校发展面临的紧迫任务。在深刻分析高校青年教师整体素质下降原因的基础上,提出应从不同层面加强高校青年教师的道德素质、人文素质、业务素质和心理素质的培养,使青年教师的基本素质产生质的飞跃,从而推动高校的教育水平不断向前发展。     

高校青年教师政治素质培养研究

青年教师作为未来教育行业发展主要推动者,为更好地完成新时期素质教学目标,实现中国特色社会主义建设,保证社会发展中不出现人才匮乏问题,注重青年教育政治素养培养提升十分重要,这既对教学发展有利,对青年教师自身发展也有很多积极意义。基于此,文章主要对高校青年教师政治素质培养方式进行研究,仅供参考。     

谈高校青年教师的特点与培养

青年教师是高校教师队伍的重要力量,但由于多种因素的影响,在青年教师身上呈现出优势与劣势共存,积极与消极共生的特点。要使他们在21 世纪成为高校教育、教学的中坚,就必须把青年教师培养工作当作一项战略任务来抓,积极帮助、指导他们过好五关,即政治关、职业关、教学关、科研关、生活关。