湖南沅水流域商业文化解析

沅水流域是沟通西南经济圈和长江中下游经济圈的重要纽带,明清时期沅水流域沿岸发展了众多的商贸城镇。在实地调查的基础上,以沅水流域的商业重镇洪江古商城为重点考察对象,从商贸城镇的布局、商业业态的分布、会馆行会的设置、吃亏是福的商道等方面从物质、制度和精神等层面对沅水流域水运商业文化进行了解析,认为沅水流域形成了较为完整的贸易体系和明晰的商业脉络,形成了独具特色的水运商业文化。     

明清时期沅水流域的土地开垦

明清时期沅水流域的土地开垦呈现逐渐加快趋势。明代以前,沅水流域的土地垦殖是粗放的。此后,沅水流域的土地开发逐渐向先进地区农业水平接近。明代的土地开垦尚集中于流域内的平原、河谷、盆地、低山和丘陵,成绩相对有限。到了清代,在垦复明代田地的基础上,展开了更大规模的持续垦地运动,导致沅水流域土地利用率逐渐达到传统农业的极限。     

沅水流域民间文化的传承与发展

沅水流域是中华文明的发源地之一,文化底蕴深厚,文化类型多样,沅水流域的传统文化也是我们今天解读"湖南精神"、进行生态家园建设、全面繁荣社会主义文化的重要资源和基础。沅水流域的民间文化保护与传承面临危机,政府应尽快出台专门法、创新保护机制、推进文化资源产业开发性保护、加强公益性文化事业建设、开展多形式的保护与传承教育。     

论我国流域水环境的税收治理

随着工业化和城市化进程的加快,环境污染特别是流域水污染问题日益突显,巳经成为制约全球经济与社会可持续发展的重要因素.一些流域水环境治理有成效的国家,已经开始通过税收政策来抑制流域水污染问题,并取得了可喜的效果.然而我国现行的税收体制中还没有形成专有的流域水污染方面的税制,这在一定程度上影响了我国流域水环境治理的效果,因此有必要对我国现行流域水环境税制进行适当调整.本文试从分析我国流域水环境的现状着手,进行税收政策引入流域治理的效应分析,提出在我国征收流域水环境税的必要性和可行性措施.     

怀化学院沅水流域文学与文化研究中心简介

正一、基本情况本中心于2013年经怀化学院批准设立,是以怀化学院重点学科——中国古代文学学科为依托组建起来的,同时又整合了校内中国现当代文学、文献学、民俗学、宗教学、文艺学和民法学等相关学科的部分研究力量。中心现有研究人员12人,其中,教授2人,副教授6人,讲师4人,具有博士学位人员10人,是一支职称结构、年龄结构、学缘结构合理,专业背景互补性强,有利于联合攻关,完全适应平台发展目标与研究需要的专业研究团队。中心设有"沅水流域诗文小说研究"、"沅水流域地方戏曲研究"、"沅水流域民间文学与民俗文化研究"、"沅水流域地方     

马援崇拜的地理分布:以伏波庙为视角

东汉初期,交趾女子征侧、征贰反汉,马援奉命率军南征,平定岭南六十余城,开辟道路,兴办水利,福泽深远,受到南征沿途各地民众的崇祀,形成特有的马援崇拜民俗事象。作为马援崇拜的主要载体,伏波庙的地理分布相当广泛,其北界可达湖南沅水、澧水流域,东至广东武水流域,南至广西南部沿海以及少数民族聚居的左右江流域,其中尤以湖南沅水流域和广西的桂江流域、西江流域以及沿海地区最为广泛,并呈现逐渐向边缘地区扩散的趋势。     

清代沅水流域的人口增长

清朝加大了对西南少数民族地区的治理和开发,沅水流域作为连接湖广和云贵地区的最重要通道,其经济开发进程得到了前所未有的促进,突出表现就是人口的显著增长。在清代二百多年间,大量外来人口迁居沅水流域,使流域内的人口规模从乾隆中叶的四百多万增至清末的六百多万,为该流域的经济开发提供了较为丰富的劳动力。但流域内各地的人口增长并不平衡,永顺府的增速最快,常德府、辰州府、沅州府的增速大致平稳,而三厅的增速较慢,靖州和黔东各府州的增速最慢,反映出各地经济开发进程的时空差异。     

一本在流域水污染治理制度创新领域的重要著作——评《从地方分治到参与共治——中国流域水污染治理研究》

根据笔者掌握的资料,国内较早系统明确地介绍水环境管理体制的文献是《世界水资源保护管理体制的发展趋势》(汪达,1990)。该文比较系统地介绍了美国、日本、英国和前苏联的流域水资源保护管理体制,提出技术手段之外的流域水环境管理策略。我国理论界对国内流域水环境管     

九龙江花山溪氨氮总量控制及削减方案探讨

通过对该流域氨氮污染源排放现状及氨氮水质污染情况分析,采用流域总量控制方法,以流域水环境氨氮容量为前提,从处理技术可行性及经济能力可能性做出流域氨氮总量削减污染防治方案,达到漳州市环保局2005年初对平和县环保局下达花山溪流域氨氮总量控制指标.     

黄河流域水环境监测质量管理形成新模式

正近年来,黄河流域水资源保护局以提高水环境监测质量管理水平为抓手,积极探索创新工作模式,通过共建共管实验室、流域直属各区域水环境监测中心建设,共建共管实验室监测任务年度考核等方式,基本形成了流域与省(区)统一管理、分级负责的黄河流域水环境监测质量管理新模式。水环境监测是水资源与水生态保护工作的     

清代怀化商业的发展和商人的经商活动

清代 ,随着全国经济的发展 ,一向被世人认为是蛮夷之地的怀化 ,其经济也得到了较快发展 ,尤其是水路交通便利的沅水流域及其支流沿岸 ,一批商业市镇迅速崛起 ,从而带动了怀化商业的发展 ;怀化商人开始活跃起来 ,并逐渐发展成为一支具有较强实力的商人队伍。     

谈变压器的经济运行

变压器是否经济运行,通常用视在功率这个物理量描述比较,但实际工作中并没有视在功率测量表,让变压器经济运行技术转化成效益是不容易的,可把视在功率转化为运行电流(配电柜上一般安装有电流表)这一人们很容易掌握技术.通常公式中用到的是视在功率,而实际工作中电动机容量都是给出额定输出有功功率.经过计算得到视在功率既麻烦又不准确(系数K、tgφ、K∑都为参考值引起,况且有的用电设备组此参考值就没有).同样可利用运行电流可直接求出视在功率,获得视在功率迅速、准确.     

辰河高腔的行当与表演技巧

辰河高腔是流行于湖南沅水中上游地区的一种古老地方戏,在长期的发展与演变过程中,形成了自己独特的艺术风格,具有别具一格的表演技巧与表演行当。最初,辰河高腔行当分为生、旦、净、丑、外、副、末、贴等8个角色,到了清末民国初年之后变为生、旦、净、丑4个行当,其中生角又分为正生、老生、红生、小生,旦角可分为正旦、小旦、摇旦、老旦等。辰河高腔有着特殊的表演技巧,如甩发、喷火、老背少、耍獠牙、打八彩、打钢叉、金蝉脱壳、打三官堂、罗汉演武等。可以认定,辰河高腔是一部结合民间武术、杂技、音乐、宗教以及佛、道、傩等祭祀仪式的大型仪式剧。     

高校多媒体教学环境构建及应用

多媒体教学环境及其教学应用越来越成为人们关注的焦点。多媒体教学环境从功能上可以分为多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境两种,目前在建设及应用中都存在一些问题,只有正视这些问题,探讨其对策,才能充分利用现代媒体促进高校教学的发展。     

生态环境文学的绿色忧思

近年来，随着生态环境问题的日趋突显，环境话题愈已成为社会广泛关注的重要事件，相较之下，生态环境的学难度考察及其成效，与其他学科相比，尚处于非成熟的起步阶段。这与学固有的人学情怀是极不相称的。学应随中国社会发展中所呈现的重大问题表明自己的立场观点，通过厘清学发展的向度，为新时期生态环境问题的消解提出真切而实际的方案。     

关于农业生态环境保护和建设的若干建议

本文分析了我国农业环境污染日益加重的严峻形势, 并提出了保护和改善农业环境, 实现农业可持续发展的对策与建议。     

空调机房噪声的治理

随着城市生活的发展,越来越多的高层建筑建成．这些建筑在方便我们社会生活的同时,也产生了一些影响人们日常工作、生活的问题．其中,高层建筑的空调设备产生的噪声是一个明显的环境问题．这类低频噪声,影响写字楼内的工作环境．文中通过对空调设备间的墙面、顶面进行吸声处理,并改善门扇的形式加强隔声效果,来减少这种噪声的影响,创造更好的工作环境．     

Students embracing change towards more powerful learning environments in vocational education

Students’ educational engagement is both an important predictor of study success and a key preventive factor for dropout. Vocational tracks in secondary education show high dropout rates. There is strong evidence that the solution to educational disengagement lies in student‐centred, powerful learning environments (PLEs). This study investigates characteristics of PLEs from the perspective of students in vocational secondary education. Students’ perspectives on a learning environment are crucial for their satisfaction and learning engagement. Therefore, we investigated whether the perceived learning environment meets the requirements of PLEs, and to what extent it meets students’ preferences. Additionally, it was investigated whether students who perceive their learning environment as more powerful, are also more engaged for school. Survey data of 532 students showed that student perceptions of their current learning environment were largely discrepant from the characteristics of PLEs. Students strongly asked for more challenging learning pathways, in combination with adaptive learning support. Students who perceived the characteristics of PLEs as being present, reported higher satisfaction and stronger engagement than students who perceived their education to be a less powerful environment. There is a need to redesign curricula in vocational education in such a way that these more intensely implement characteristics of PLEs.