拉起孩子的手

在每个班里,都有听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子知道去领会老师的每一个眼神,时常会给老师一些感动,班级的事更是记挂心上,从不会给老师带来一丝麻烦。可那些调皮鬼,往往不尽如人意,作出令老师大伤脑筋之事,道理他们也懂,可就是屡屡犯错,找他们谈心,他们则沉默起来。那天大课间,“小调皮”张益端,又是老病复发,丝毫不顾体育老师的指导,依然我行我素。我有意看了他两眼,他装作没看见我,这时的我真有些气愤,真想把他叫来训训,可我又否定了自己的想法,那样可能他现在会立刻听话了,可转眼又犯错了,表面上的改变又有什么用?还是应该想个…     

拉起虫儿的手

心被漆黑包裹,躲在它不远处的是那血色般的太阳。我无心去欣赏,漫无目的地迈着游离状的步子。心指挥着我的运动系统,回到了家。自从落榜,家就成了我唯一觉得亲切的地方。学校,多么可怕的名词!我仍旧不明白为什么受伤的总是我?     

拉起学生的手

2003年冬天,作为科学课实验区一名教师,我有幸参加了在滨州举行的《科学》新课程培训交流会,听课中一件小事使我真实地感受到一名科学课教师对学生的人文关怀。上课的是一位女教师。无论从实验材料的充分准备,教学方法的新颖性,还是教学设计的独特性,令所有在座的老师都为之惊叹。听课的老师被同学邀们—次次精彩的发言,个人新颖的发现而鼓掌喝彩。可就在这时细心的女教师发现,坐在后排的一个小女孩想站起来,可接着又坐下了。这位女教师赶紧示意其他同学一起来听听这个小女孩想说什么。不知是由于在场听课的老师太多胆怯的缘故,还是把想说的…     

来，孩子

天热,女儿换了中裤,拿来三件短衫,在镜子前照来照去,全然不顾我投去的忧虑眼神。"老妈,你看哪种搭配好看?"她喜滋滋地问。我终于忍不住怒火了:"马上期末考试了,你还有闲心照镜子?周六周日在奶奶家疯玩,你真是太不     

尊重孩子，做用心的家长

我的孩子是个女孩,以前胆子特别小,不自信,性格有些孤僻敏感,在家里脾气挺大,爱哭闹。自从上了二年级以后,我和老师都发现了她的惊人变化,她不但上课注意力特别集中,45分钟都能跟着老师的思路,不走神,而且性格也变好了,变得大气、沉稳、懂事、自信。     

教师，需要用心来守望

一、点击经验,提升品质当前不少教师活得沉重而脆弱,在生存与放弃的边缘"苦捱",究其根源,一方面是由于遭遇功利时代的长期束缚,丢掉了自我,屈从而软弱地跪着教书;另一方面则是由于自身内驱力的缺乏,仅仅靠经验游走,无法怀揣着教育的理想与信念打造出独立精神。正所谓"没有理想,就没有企盼和期待,     

用心爱孩子，做孩子心目中的好老师

爱幼儿,不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责,而是“对孩子的成长以至未来一生的负责”。能够站在孩子的立场想问题,能够站在母亲的角度想孩子,是一位多么伟大的老师,能够做到这一点,一定会成为孩子心目中的好老师。     

孩子的快乐，需要我们用心参与

孩子已经上幼儿园小班了。中秋节快到的时候,老师布置了一道作业:要求我们家长帮助孩子认知月饼的形状和月饼馅儿的种类。我们接到这个“任务”后,当晚就拿出彩笔,和孩子一起,在纸上画出了月饼的不同图形,如正方形、长方形、三角形、圆形、扇形等;画出了苹果、     

用心与孩子交流——我的教育教学故事

有一位哲人说：你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后,每人还是一个苹果。如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个或两个以上的思想。你有一个心灵,我有一个心灵,彼此交换以后,每个人就能包容对方相伴成长。教育是完善人的事业,教师有了这样的想法和探索,教育才会得见成效;其实,教育工作就是唤醒人性,亲近善良,解放愚昧,拒绝邪恶的神圣职业。     

牵着孩子的手，出发……

把生命中的每一个日子，化成路牌和旗帜，插在孩子们必经的路上，然后，拉起他们的手，微笑着告诉：哪条是捷径，哪条是歧途……     

孩子，经济危机来了

经济危机来了,该怎样和孩子讨论家里的生活变化,成了很多父母头疼的问题。目前,《华尔街日报》发表了一篇名为《孩子,经济危机来了》的文章,专门教导父母怎样和孩子沟通交流,共同面对考验。从文中这位父亲的困扰中,不难感受到经济危机下人们的困窘和压力。     

换只手，举起来

那已经是十年前的事情了。但是,我一直记得清清楚楚。 考上高中后,我从乡下到城里寄宿读书。城里的学生很有钱,成绩也很好,上课老师提问时都抢着回答。我从不抬头,也几乎从不举手。即便是会,我也不敢。在森林一般的手臂里,我尽可能地蜷缩,蜷缩得谁也看不到我。     

用心读懂孩子

每个孩子都是一本书,渴望得到关爱和信任,渴望得到鼓励和重视。 记得那天我上的是三年级歌曲《小朋友的家》。为了让孩子们能更快更准确地理解这首歌曲,我设计了音乐树上有很多音乐果（音乐果上的音符都是歌曲的旋律）,我在钢琴上弹哪个音乐果上的音符,就请学生将那个音乐果搬到音乐火车上。活动中,学生的积极性相当高,都在齐声喊着：     

用心做教育 用心爱孩子

<正>广州市海珠区金碧第一小学创建于2001年9月,座落在广州市工业大道南金碧花园小区内,是一所小区配套的公办学校。学校环境幽雅,有东、西两个校区,占地面积共15137平方米,建筑面积共8801平方米。共有教学班29个,学生1167人,生均占地面积达12.97平方米,学生体育锻炼活动场地充裕。学校在职在编教职工58人,其中本科以上学历的有46人,占在编教师的79.3%,专科毕业教师10人,占在编教师的17.24%,高级教师38人,占在编教师65.5%。金碧第一小学是一所现代化小学,学校     

孩子，把你的手举起来

苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”帕尔默曾说：“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”帕尔默的语句中并不排斥技术与技巧,只是提示那不是全部,引起我们对技术与技巧背后更重要的“经脉”的关注。所以,我们不必因为追寻技术而感到浅薄和羞愧。