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相似文献
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1.
刘新强  陈群  何文鼎 《科教文汇》2013,(22):171-172
高校学生突发事件频发,网络逐渐成为讨论高校学生突发事件的重要场所,网络信息传播对高校突发事件有着推波助澜的作用。正确引导高校学生的网络舆论能够有效地预防高校突发事件的发生,遏制突发事件的恶性发展,加速高校对突发事件的有效解决。本文从高校学生突发事件的网络舆论的内涵和特点出发,分析了高校突发事件的网络舆论的现状,提出了引导高校突发事件的网络舆论的思路和方法。  相似文献   

2.
高校学生突发事件频发,网络逐渐成为讨论高校学生突发事件的重要场所,网络信息传播对高校突发事件有着推波助澜的作用。正确引导高校学生的网络舆论能够有效地预防高校突发事件的发生,遏制突发事件的恶性发展,加速高校对突发事件的有效解决。本文从高校学生突发事件的网络舆论的内涵和特点出发,分析了高校突发事件的网络舆论的现状,提出了引导高校突发事件的网络舆论的思路和方法。  相似文献   

3.
《科技风》2015,(20)
伴随着经济社会的发展,社会层面也出现了许多深层次的矛盾和问题,各类突发事件频繁发生,涉及范围也呈逐步扩大的趋势,不但严重威胁了国家公共安全和社会和谐稳定,还损害了国家在国际上的形象,突发事件的频频发生更是给人民群众心理上带来沉重的压力。本文以突发事件为基础,从特点着手,分析突发事件中舆论产生的心理诱因及变化,并对媒体在舆论引导方面的做法展开分析和总结,提炼舆论心理引导方面存在的问题,提出如何通过舆论的心理引导,构建良好的社会心态。  相似文献   

4.
近几年来,高校突发事件频发,高校突发事件由此进入公众视野,引起全社会的广泛关注,且影响深远。而随着新媒体的广泛传播,越来越多的虚假信息掺杂在高校突发事件当中,将此类事件的影响扩大化,社会影响恶劣。灵活使用新媒体,建立舆情引导机制,对维护校园安全稳定,掌握校园突发事件网络舆论的主动权有重要意义。  相似文献   

5.
网络舆情是社会舆情的重要组成部分,更是党和政府治国理政、领导干部了解社情民意的重要平台。本文在分析网络舆情演变规律的基础上,以建立完善组织保障体系、畅通的信息公开机制、舆论引导机制等为重点,提出应对群体性突发事件网络舆情的对策与建议。  相似文献   

6.
【目的/意义】非常规突发事件的爆发会带动舆论信息的传播,本文旨在揭示网络舆情驱动下突发事件的演化机理,为有关部门及时采取应急救援活动、有效控制舆情蔓延提供依据。【方法/过程】运用知识元表示法描述突发事件的情景状态、应急活动、孕灾环境和承灾体四种要素,构建基于动态贝叶斯网络的情景推演模型,并以沈阳非洲猪瘟事件为例,建立网络舆情驱动下突发事件情景网络结构,通过动态贝叶斯网络直观呈现情景演化过程。【结果/结论】研究结果表明,情景推演模型在时间推理与事件发展的顺序上与突发事件演化过程基本一致,通过应急活动扰动分析,证实知识元表示和动态贝叶斯网络方法的有效性,为舆情引导提供一定的参考。  相似文献   

7.
近年来,我国突发事件频频发生,一经媒体披露,迅速在网上引起广泛讨论,突发事件中网络舆论的影响力愈来愈大,如不及时解决,无论对于事件本身的发展,还是对于政府的决策、社会的稳定有序都会产生很大的负面影响。地方政府如何因势利导,在突发事件中有效治理网络舆论,是本文所要探讨的问题。  相似文献   

8.
随着Web2.0的迅猛发展和广泛运用,虚拟社会越来越呈现出小世界网络的特性,英国伦敦骚乱以及刚刚爆发的俄罗斯游行事件,煽动者均借助社交网站进行舆论散播.网络舆论愈发成为影响国家利益、事关国家安全的重要因素,若不对网络舆论给予及时关注和正确引导将对经济和社会造成不可估量的影响和损失.因此,如何进行网络舆论引导是新时期对完善和创新社会管理中创新管理理念、方法和手段提出的新挑战.本文的网络舆论引导研究试图回答两个问题:(1)是否需要引导?(2)如何加以引导?为此,首先提出网络舆论事件是否需要引导的3种研判方法,若加以引导,则进一步利用社会网络分析方法对舆论领袖及潜在关键人物进行探测和挖掘,给出引导策略,为创新社会管理中的网络舆论引导提供科学和定量的研究基础.  相似文献   

9.
文章结合新闻实践,从"第一时间"抢占舆论制高点,从扬长避短打主动仗和要有强烈的导向意识等三个方面论述了地方媒体应对突发事件,提高舆论引导水平的看法。  相似文献   

10.
在我国信息化高速发展和互联网应用技术日渐成熟的时代,基于传统媒体、数字化新媒体尤其是自媒体,海量的网络信息成为科技舆论的聚集地和发散地,不良科技舆情引起的突发事件容易对社会造成负面影响。本文通过对科技舆情的传播特征进行深入研究,对科技舆情的监测现状进行梳理,通过典型案例,分析得出科技舆情的正能量引导及应急方法,总结经验以期提高科技舆情突发事件的应急处理能力。  相似文献   

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