谈如何树立体育教师的威信

体育是学校培养合格人才的一个重要组成部分,而完成体育教学任务又主要靠体育教师。体育教师开展学校体育活动和教学的组织者,同时又是体育技术、技能的传授者。作为体育事业的传播者——体育教师如何更好的扮演自己的角色,如何用自己的行为和威信使学生自觉地投入到体育锻炼中来,这是每位体育教师必须思     

谈青年体育教师如何树立威信

教育实践证明,教师作用发挥程度与其在学生心目中的威信有着直接的关系。教师的威信是一种无形的宝贵财富,是完成教育和教学任务的重要因素。教师威信的高低,直接影响着教学质量的提高和人才的培养,在教育过程中具有极其重要作用。 做为一名刚刚走向大学体育教场的青年教师应该如何树立威信呢?本人根据多年的调查了解,观察以及切身的实践经验,谈点粗浅的体会。     

青年体育教师如何树立威信

教师的威信是学生对教师所持有的一种信赖而又尊重的反应态度，是师生之间积极、肯定的关系，体育教师有无威信对教育教学工作的效果有着较大的影响，论述了青年体育教师应如何树立自己的威信这一问题。     

如何理解和树立体育教师威信

体育教师的威信,是体育教师在学生中享有的声望和荣誉,是由体育自身的素质和言行所决定的。那么,如何去理解和树立体育教师的威信呢?凭当十几年体育教师经验知道,构成教师威信因素是多方面的,但我认为体育教师威信应从以下四个方面去理解。一、从品格、才能、知识和情感因素去理解体育教师的威信1.人的品格是形成威信的本质和基础,那么,体     

树立体育教师威信应注意的问题

作为一名体育教师,都希望在学生当中树立起自己的威信,在他们的心目中占有一定的位置,获得足够的尊重。这样才能使学生更好地与教师密切配合。然而,教师的威信是靠自己去树立的,不是人家给的。本文谈一下体育教师在树立威信时应值得注意的几个问题。     

体育教师的威信

教育威信,是教师的教育素质之一,是教师较高素质的体现,是教师智慧和思想的结晶。教师的威信,是指教师具有使学生感到信服的精神感召力量,可以理解为教师在学生心目中的威望和信誉。众所周知,我们日常的体育教学,教学秩序远远不如其他学科,一是由于学科特点决定的,二却是与教师的威信有密不可分的关系,一个教师在学生的心目中是否享有威信,     

体育教师的威信

<正> 体育教师的威信是指教师在学生心目中的威望与信誉。它是体育教师教育影响力的集中体现。 一、建立体育教师威信的意义 体育教师威信是健康的师生关系的反映。它以教师的各种优良的认知特征(智力水平、知识结构)与人格特征为依据,同时也与学生对教师的这些心理特征的认识与感受密切相关。从教育方面来说,教师的角色地位虽然为建立威信准备了前提,但一个教师在学生中是否享有威信,更重要的取决于他的个性品质以及他与学生交往的性质。从学生方面来说,教师的威     

略论体育教师威信

教师威信是一种重要的教育力量。体育教师都渴望在学生中拥有崇高的威信。章以体育教师的威信作为研究的出发点，分析体育教师威信的构成因素，体育教师威信的重要性，以及树立体育教师威信的途径。     

体育教师的威信特点

威信本身是一种心理状态,威信又是教师的思想、品德、智慧、能力、积极性、业务水平以及工作成就等方面的综合体,是学生对教师所持的一种信赖而又尊重的反应态度和头脑中产生的心理现象。教师的威信越高,在学生身上起到的动力作用也就越大。反之,没有威信的教师,教师所教所言的都不容易为学生所接爱,有时甚至表场都会引起学生的反感。体育教师的威信特点: 一、整体性。体育教师的威信是由多种因素构成的。它包括思想、品德、能力(分析能力、语言能力、组织     

体育教师如何建立威信

学生对有威信的体育教师上的课,学习认真、锻炼积极,对他的辅导乐于接受。那体育教师如何建立威信呢?一、不断完善自我作为一名体育教师,首先应加强思想意识修养,养成良好的工作态度和心理品质,处处以身作则,努力提高自己的业务水平。只有通过自己日复一日的积累,才能积累成绩,才能成为教师衡量威信的尺度。二、给学生良好的第一印象要给学生良好的第一印象,要正确处理以下几个第一:1.上好第一堂课。学生只有喜欢你的课,你的威信才能建立起来。第一堂体育课学生是否喜欢,也会直接影响到对老师的喜欢。所以,第一堂课要从学生兴趣出发,安排学…     

试论体育教师威信的培养

所谓体育教师的威信,是指具备教师威信概念的共性,又有其单一性。即是指单位领导、同事和学生对他(她)所持的一种信赖而尊重的态度。 那么,体育教师怎样才算有威信呢? 首先要具有事业心,能勤奋努力地工     

浅谈体育教师的威信效应

在体育教学中,我们有的体育教师不重视威信效应,片面地强调管卡压的作用,认为只要靠严厉的命令“镇住学生”,就可以使学生服从,因而在与学生的接触过程中,态度傲慢,发号施令,结果是表面服从,敬而远之,表面尊重,内心却瞧不起的虚假威信,这从反面说明了威信效应的重要性。     

教练员威信树立探讨

教练员的威信是搞好运动训练,完成训练任务的基础。通过对教练员威信在训练中的影响、教练员威信的作用、教练员威信的决定性影响因素以及如何树立教练员的威信等加以探究,为运动训练管理者及教练员提供积极有益的参考。     

构成体育教师威信几要素

体育教师的威信,是体育教师在学生中享有的声望和信誉,是由体育教师自身的素质和言行所决定的。一般认为,教师的威信由四种因素构成: 一、品格因素。是形成威信的本质和基础。体育教师的品格因素构成如下:1.良好的兴趣品质和较强的求知欲望;2.具有强烈的责任心;8.性格活泼、开朗、平易近人,富于同情心;4.坚毅顽强和善于克制的意志品质,端庄的仪表风度和健美的体态。二、才能因素。是体育教师在实践过程中表现出的一种令人敬佩的学识才能,是形成威信的关键。体育教师的才能包括:1.教学能力、(语言表达能力、正确示范动作能力、     

对高校体育教师威信的探讨

体育教学中,起着主导作用是教师,教师的威信直接影响着体育课的成功与否,也是教书育人、为人师表的一种表现。 1.怎样才能建立体育教师威信 学校体育是全面发展教育的重要组成部分,大学生对体育教师个人素质及人格需求也很高,为此体育教师就要做到以下几点。     

试论体育教师威信形成的条件

教师的威信在教学中的作用是显而易见的,它是影响学生的一个重要条件。有人认为体育教师具有天然的威信,认为体育教师在人们心目中的形象就是体魄强健,在学生眼中是很威严的。然而,威信与威严却是两个不同的概念。威严常常表现为表面的、单方面的威势,别人也许根本不理睬,甚至十分厌恶。威信则是指人们心目中的声望和信誉,简而言之可以叫“得人心”。教师威信的实质是学生的信任。戚信不可     

体育教师批评方式要注意"八忌"

一忌恐吓式的批评有的体育教师在日常的体育教学中由于"镇压"不住顽皮捣蛋的学生,往往会采用威胁恐吓的办法,常常以不给学生体育成绩,影响毕业升学,向班主任,家长告状,或向校长报告,给处分等来吓唬学生。其实对那些性格倔强"吃软不吃硬"     

夏钓喂窝要六忌

一忌盲目太自信,先不探底就撒料 夏天,野钓喂窝前的“探底”,不仅仅是担心水底会否有杂物障碍,更在于这期间,即便鱼类异常活跃,也会因早晚与中午的活动范围和栖息的地点不同而所钓水位深浅有别。所以,无论选水体表面的任何位置定点布窝,尤其是自己从未蹲守过的地方,事前都必须测水线“探底”。若是为了省时省事就盲目自信的以“夏天鱼活跃,四处都可钓”这种片面观念而不探先喂,往往会出现以下几种弊端：     

浅谈体育教师的威信作用及其建立

在体育教学过程中，教师的威信是指学生感到尊重而信服的精神感召力，即体育教师在学生心目中的威望和信誉。体育教师的威信是一种学生对教师品德、能力、业务水平与教学艺术等综合素质在心理上产生信服与尊严的体验，体育教师威信，其本身就具有一     

体育教师课堂语言八忌

一、俗语。在体育课上，体育教师切忌为片面地，过分追求课上气氛热闹，过多使用俗语。这里所讲的俗语，指的是那些粗俗的较低级的语言。当然，有时讲俗语能使课的内容通俗易懂。但讲的过多过滥，会使学生感到俗不可耐，不但起不到煽情效果，适得其反带来负面影响。