以生为本让课堂活起来

活跃的课堂气氛是语文课堂中培养学生人文意识的关键。在语文教学中,要实现学生学习方式的转变,只有全方位调动学生学习的兴趣,营造出积极、主动学习的课堂气氛,才能实现学生自主探究、参与合作等学习方式的改变。笔者就教师如何活跃课堂气氛作出了细致分析。     

营造轻松活跃的课堂气氛

营造轻松活跃的课堂气氛袁林林，陈丽芳轻松活跃的课堂气氛就像是一种催化剂，它不仅能使任课教师心情舒畅，充分发挥讲课水平，也能提高学生学习的积极性，使他们思维活跃、求知主动，从而使课堂教学呈现最佳状态。如何才能创造一种轻松活跃的课堂气氛呢？一、精心设计有...     

在反思中成长——牛津小学英语5B Unit3《Hobbies》课堂教学精彩片断评析

一、幽默教学——活跃课堂气氛 幽默的教学，不仅能活跃课堂气氛，还能培养学生的兴趣，启迪心智，给学生以美的享受，使教育和教学更富有成效。本节课中，为了解决对话中出现的“interesting，beautiful，classmate”等词的理解及读音我设计了如下教学活动：     

巧用多媒体,优化美术课

一、运用多媒体教学,活跃课堂气氛 一堂课的成功与否,很大一部分取决于课堂气氛是否活跃,课堂气氛不活跃说明学生的兴趣没有被调动起来,学生没有学习兴趣,教学就很难得到突破.     

如何让课堂气氛活跃起来

学生在小学低年级时课堂气氛还是比较活跃的。但进入中高年级后就不那么积极了。只有少数同学参与课堂活动，课堂气氛就显得沉闷，学生的主体地位难以落实，就更谈不上学生创新能力的培养了。     

游戏教学法在小学英语教学中的运用

正一、游戏教学能活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。小学生乐于参加一些竞赛性的活动,依据自身的需要积极参与活动,可使沉闷的课堂气氛变得活跃起来。在英语教学中恰当地运用游戏能够调节课堂气氛,引导学生积极参与课堂教学活动,有利于培养学生的兴趣,使课堂变得生动、有趣,符合"乐学"的原     

英语教学中活跃课堂气氛的重要性和方法

活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩,培养学生各方面能力的前提和关键。本文主要探讨了英语教学中活跃课堂气氛的重要性和方法。     

如何营造宽松的课堂气氛

上数学课,要使学生注意力高度集中、思维活跃,培养学生的创新精神和创新能力,离不开宽松的课堂气氛。宽松的课堂气氛应该是循循善诱、提倡思考、精心设疑、互相尊重、融洽情感、严谨治学、松而不乱的教学状态。本文拟就如何营造宽松的课堂气氛谈谈个人的体会。     

巧用多媒体，优化美术课

一、运用多媒体教学,活跃课堂气氛 一堂课的成功与否．很大一部分取决于课堂气氛是否活跃,课堂气氛不活跃说明学生的兴趣没有被调动起来,学生没有学习兴趣．教学就很难得到突破。托尔斯泰也曾说过：“成功的教育需要的不是强制．而是激发学生的兴趣。”美术课中运用多媒体教学．是实现形象教学、寓教于乐的最好选择．它不但能清晰形象地显示美术的图画．改变学生学习的单调．也使学生在炊乐愉悦的气氛中学到知识。     

培养学生语言 发展学生思维

在数学教学中,培养学生说有很多好处:能提高学生的表达能力,激发学生的学习兴趣,活跃优化课堂气氛,培养学生的思维能力,提高教学效率。在教学中如何培养学生准确、简练的语言,发展学生思维呢?     

莫让“争辩”走了味

在阅读教学中,适度的争辩不仅能培养学生的理解能力,锻炼学生的表达能力,发展学生的思辨能力,而且还能促进师生对话,活跃课堂气氛,有效激发     

对提高语文课堂效率de几点想法

一、活跃课堂气氛，创设教学情境 一般说来，课堂气氛活跃，主要表现在学生能够积极主动地思考问题，大胆踊跃地发言，跟老师配合默契等。这就要求教师充分利用学生好胜心强，喜欢竞争，渴望赞许等心理特点，培养学生的自信心，使他们能够大胆地表现自我，从而汲取知识，提高能力，发展智力，以收到预期的效果。 当然课堂气氛的活跃与否，不在于少数几个学生表现得是否积极主动，而应该是大多数甚至是全班同学都能跟上教师的思路，回答教师的提问；可学生本身又存在外向与内向，程度好与程度差，胆大与胆小等诸多因素，要使学生都行动起来，…     

学前教育专业学生英语学习兴趣培养探究

培养学习兴趣,能极大地提高学前教育专业学生的英语水平。要根据学生的学情,研究培养学生学习英语兴趣的手段,以期达到调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,提高课堂效率的目的。     

如何在英语课堂教学中提高学生的学习兴趣

论述活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣的重要性,并就如何才能活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,以及在活跃课常气氛时应注意的问题等提出自己的看法.     

如何培养学生学习语文的兴趣

语文学习兴趣的培养要从利用导语创设情境,激发学生兴趣;巧设悬念,激发学生求知欲望;收集相关资料,激发学生学习兴趣;别出心裁的练习,激发学生学习兴趣;利用多媒体教学,活跃课堂气氛;开展课外活动,开展课外阅读比赛,激发学生学习兴趣等多方面、多方位去进行培养,这样就能做到提高学生学习语文的兴趣。     

高职英语课堂气氛浅议

作为一门语言类学科,活跃的课堂气氛不仅有助于课堂教学、语言教学的成功,更能促进学习者学习能力的发展,有助于培养他们积极的自我概念和健康的人格,推动认知、情感、道德、社会方面的全面发展,真正实现人文主义的教育理念.本文就以创造“活跃的课堂气氛”为出发点,以当代教育心理学一些重要的理论思想为指导,结合高职英语教学的特点,就为什么以及如何营造活跃的课堂气氛的问题做一些初步的探索.     

课堂教学 中的“空白”

在教学活动中,教师追求热烈、活跃的课堂气氛较多。一般说来,它能激发学生学习的积极性,启发学生思维。久而久之,会使学生置于身临其境、欲罢不能的学习境界。这固然有助于学习。然而,学习是一种极其复杂的心理活动,它需要积极的思维和艰苦的努力。因而课堂教学中就不可能永远处于一种轻松的境界。这必然要求比较肃静的课堂气氛。如果我们能把教学过程中的“空白”(静场),穿插于活跃的课堂气氛中,让学生     

发扬课堂民主 培养学生能力

发扬课堂民主培养学生能力张月花民主课堂是在教师的引导启发下，鼓励学生思考，发表见解，进行尝试，活跃课堂气氛。在民主和谐的气氛中，学生的思维就能得到较好的启迪，智力就能得到较好的开发，能力就能得到较大提高。在教学中，我们从以下５个方面，体现课堂民主。伟...     

数学课中如何引导学生展开讨论

数学课堂中,教师引导学生展开讨论,既可以丰富教学形式,活跃课堂气氛,又能培养学生的思维能力,使学生解决问题的能力得到提升,实现提高课堂教学效率的目的。     

浅谈活跃中小学语文课堂气氛的途径

课堂教学不仅是知识传递的过程,也是师生情感交流、思想共鸣的过程。创设一种师生心理相融的良好而积极的课堂气氛,是课堂教学组织艺术应当研究的一个课题。良好的课堂气氛能增强教学效果,因此加强对这个问题的研究是一项很有意义的工作。本文从目前的中小学课堂气氛的现状入手,针对课堂教学中存在的一些问题,就如何活跃课堂气氛,培养学生的创造能力来面对未来社会激烈的竞争做了一些探讨。文章分别从教育体制的改革、教育形式的发展方向论证了研究这一问题的意义,同时根据新课程标准的要求提出了活跃课堂气氛的几种切实可行的途径。