笔试与口试结合

叶圣陶先生曾对“语文”的含义作过这样精当的论述:“‘语文’者,口头为‘语’,书     

黑龙江省海林县第一小学实行口试和笔试相结合的考试方法

黑龙江省海林县第一小学在教学改革中,对考试方法进行了改革,实行口试和笔试相结合的方法。语文,考查学生的听、说、读、写的能力。口试——低年级主要以认字、听小故事并复述故事的大概内容、看图说话、朗读为主,占总成绩的30％。高年级,听老师说一段话.概括出这段话的中心意思,找出用错的词和语病;读一篇文章,能复述文章大意;在朗读时,要有表情,要求正确、流利、有感情、不丢字、     

PETS口试考官的培训、考核与管理

1口试及口试考官培训的重要性 大规模的标准化考试大多由两大部分组成：笔试和口试，如由英国剑桥大学地方考试委员会(UCLES)开发的BEC，由英国剑桥大学地方考试委员会、英国文化委员会（The British Council)和澳大利亚高校国际开发署（IDP Education Australia)共同开发的IELTS。我国从1999年起在全国范围内开考的PETS也属于大规模的标准化考试。     

绘画与手工相结合

近几年来,我校美术教研组为了迎接“’93课程改革”,在对学生美术教育中充分体现“加强基础,培养兴趣”的指导思想,在教材内容上,教学方法上确立了“绘画与手工相结合”这一研究课题。所渭“手工”就是指的“劳作”而言。以往我们普遍地把“绘画”与“美术”混为一谈.直至现在许多学校的课程表上还写的“图画”课。其实“图画”仅仅是指对学生绘画技能技巧的培养,只能说是美术教学的一个部分。至于“美术”除了对学生绘画技能的训练外,还包括它的实际应用、图案设计、工艺制作、对一幅画好坏的鉴赏及向学生进行一定的审美教育.高尚情操的熏陶等.范围很广。如今我们强调“绘画与手工相结合”应该说它更接近“美术”这一范畴,也是“工艺美术”的初级阶段。     

CET笔试、口试和网考对大学英语教学的反拨效应研究

大学英语四、六级考试作为检测大学英语教学效果、检验大学生英语学习的重要标尺,对大学英语教学产生了重大影响.然而,教育界对四、六级考试的态度褒贬不一.本文依据反拨效应理论,从四、六级考试的不同形式：笔试、口试和网考三个方面分别分析考试对教师授课和学生学习的反拨效应.同时,针对四、六级考试带来的负面反拨效应,提出了五个方面的建议,该研究期望能对高校的大学英语教学提供借鉴,从而培养出适应社会发展的综合型英语应用人才.     

题库建设与口试模式相结合的实践研究

对学生学习的考查通常以考试的方式进行,好的考试方式能够对学生进行客观的评估,同时也能对教师的教学行为作出正确的指引,因此我们需要寻求一种好的评价体系。题库与口试相结合的模式能够避免传统考试模式带来的考试僵化等弊端,对学生进行综合性的考查。本文将从题库和口试相结合的角度对考试进行设计,并结合实践提出建设性的意见,以期构建一个更科学的学生评价体系。     

提高学生语言表达能力的口试考核与培训

语言表达能力是现代高职学生必备的基本素质之一。在专业课程的教学中通过口试考核及其日常培训的方式探索了语言表达能力的培养。通过考核成绩的分析对比可以看出,进行考核及其培训的班级各项成绩普遍高于对比班级,说明其有利于高职学生口头表达能力的培养。     

低年级美术课手工教学摭谈

根据《大纲》要求,小学低年级美术课安排了许多让学生动手制作的手工课,如树叶贴画,做机器人、泥娃娃,吹塑彩灯等等。为了提高学生的动手能力,我在实践中进行了一些探索。 一、欣赏示范作品,诱发动机 学生有了浓厚的兴趣,才能够有效地学习,这是学生主动参与学习的前提。这种手工制作动机的诱发,可在师生共同欣赏示范作品的过程中进行。例如我在教《火柴梗贴画》一课时,事先制作了多幅火柴梗     

口试·笔试·综合试--小学考试内容与方法改革探索

考试改革的关键在于考试形式的变革。因此 ,我们一直把改形式单一的笔试为“口试 +笔试 +综合试”三结合形式作为我们的考改工作思路 ,并在小学数学、语文两大学科不断进行充实、改进 ,初步积累了一些经验 ,探索出了一种较为可行的“三结合”考试形式。一、口试 :抓表述口试采取平时与期末相结合的形式 ,保证每个学生每一学期测试一次 ;数学、语文测试时间分别为 10分钟。重在突破学生的口语表述 ,以期提高学生的分析问题、解决问题的口头表达能力和弥补单一笔试的不足。数学学科的口试分为“速算”、“概念的理解”、“应用题分析”三个方…     

浅谈中学美术课中手工设计的应用

中学美术手工设计就是通过学生的撕、剪、贴、折、塑、接、卷、切、拼、挖、染、捏等平面的、立体的不同制作,培养学生的工艺制作能力、形象思维能力和创新设计能力。教育家苏霍姆林斯基说过:孩子的智慧在他们的手指尖上。这句话说明了学生动手操作的重要性。生理科学的研究也告诉我们:人脑中与手指相联系的神经所占面积较大,经常刺激这部分     

关于江苏职教英语教材与PETS口试相结合的教学策略思考

《江苏省职业学校教材·英语》是符合职业教育课程改革的教材,为提高职业学校英语教学质量提供载体与保障。PEST考试全称为全国公共英语等级考试,向全社会开放。所以,以就业为导向的职业教育应该积极鼓励参加PSET口语考试,积极推进江苏职教英语教材与PETS口试相结合的教学模式改革,全面提升职校学生的口语能力和英语应用水平,不断拓展职校学生的就业能力和综合素养。     

学生管理应与考核相结合

一、问题的提出 　　目前学校学生不爱学习,迟到、早退、无故旷课、打架、考试作弊等现象比较严重,管理难是每位老师很头痛的事情,下面就学生的这种状况如何进行管理与各位作一探讨.……     

学生管理应与考核相结合

一、问题的提出 目前学校学生不爱学习,迟到、早退、无故旷课、打架、考试作弊等现象比较严重, 管理难是每位老师很头痛的事情, 下面就学生的这种状况如何进行管理与各位作一探讨。 二、问题的原因大致有以下几种 1. 生自控力差。目前在校学习 学的孩子大多是独生子女, 在家娇生惯养,尤其是受现在社会环境影响,辨别是非能力还比较差, 不能很好地约束自己。 2. 重视升学率。个别学校为了提高学校的升学率, 把学生分成若干班, 严重地挫伤了学生的自尊心和积极性。 3. 合素质下降。现在的孩子入学年龄由原来的 综七周岁改为六周岁,在校期间的…     

“口试 实作”考核方法刍议

考试,是检查教学效果的重要方法,是教学过程中的关键环节,它对促进和巩固教学效果、保证和提高教学质量,以及改革与完善教学管理,都有重要的作用和意义。因此,如何改革考核工作,使考试能客观、准确、有效地评价学生的知识和技能水平,使之发挥提高教学质量的导向作...     

临床医学专业主干课程增加口试考核必要性的探讨

考试改革是高校教育教学改革的重要组成部分,本文分析了目前高校课程考试中存在的问题,从高等医学教育的基本要求、社会对医生的要求、高等医学教育的目的等方面,论述了临床医学专业增加课程口试考核的必要性。口试考核有助于医学精英教育,有助于培养具备创新意识、创新性思维能力,掌握创新方法,具备创新人格的医学人才。     

关于建立职工培训、考核与使用、待遇相结合制度的思考

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济,其中心任务是转换企业经营机制,把企业推向市场,使企业真正成为自主经营、自负营亏、自我发展、自我约束的社会主义商品生产者和经营者。随着社会主义市场经济的建立,企业将面临     

专业课考核应与社会实践相结合

为达到培养能力、提高素质的目的,不但要改革教学方式,同时也要从根本上改革考试方式。其中专业课的考核应和社会实践相结合。因此,我在教《营销心理学》时,对考核办法做了一些尝试性的改进。具体做法是：１基础理论、基本概念的检查。用统一命题笔试的方式考察学生...     

美术课中手工制作为何遭遇“冷落”

近几年来,不管是校内的美术教学活动还是校外的美术优秀课评比活动,很少听到美术教师的手工制作课教学展示,究其原因,我想不外乎手工制作课的繁琐和枯燥,它需要一长段时间去制作,而学生因为年龄小,兴趣减退快,注意转移快等等原因,常会出现无关课堂的讲话声,课堂也会慢慢失去控制,教