高校图书馆知识服务模式的比较研究

高校图书馆现行的知识服务模式有:咨询台式服务模式、学科馆员式服务模式、门户网站式服务模式、知识库服务模式.最有效的知识服务应该是各种模式的动态选择和组合.图5.参考文献22.     

基于知识整合的图书馆学科服务平台研究框架构建

论文运用知识管理相关理论,在分析图书馆学科服务与学科服务平台、知识整合与学科服务平台知识整合内涵的基础上,构建了基于知识整合的图书馆学科服务平台研究框架.该研究框架以学科馆员与读者为自变量,学科服务知识整合能力和学科服务管理为中介变量,学科服务平台知识整合绩效的效果和学科服务平台知识成功转移效果为因变量,彼此相互依存与影响,共同作用于读者主动服务,达到合作交流与共享,满足读者的知识需要.     

数字图书馆的用户服务模式研究

在分析传统图书馆的单一线性用户服务模式的基础上,探讨了数字图书馆给图书馆自身和用户群体带来的巨大变革,并针对数字图书馆用户的特点,构建了几种新型用户服务模式:基于资源整合的信息集成服务、体现专业特色的学科对口服务、创造知识内容的信息增值服务、基于用户交互的双向循环服务、延长服务线程的渗透延伸服务以及灵活组合的全面综合服务。     

知识服务在学科信息门户建设中的应用

阐释了学科信息门户的概念及国内外的发展水平,探讨了基于知识服务的学科信息门户模式建设及其技术实现。     

魅力型领导对图书馆学科服务团队绩效影响初探

图书馆学科服务团队是围绕学科用户咨询问题开展创造性活动的一种组织形式。文章引入魅力型领导相关 理论,构建了魅力型领导对图书馆学科服务团队绩效影响的理论模式,分析了学科服务团队、魅力型领导和团队绩效 三者之间的作用机理。提出学科服务团队可以通过提升团队中魅力型领导的领导力,营造良好的知识管理文化氛围, 实施学科服务团队组合激励措施,积极为用户搭建学科服务平台等手段,提升图书馆学科服务团队绩效。     

基于Ontology的Web服务组合方法*

针对基于语法的Web服务组合方法仅能从Web服务的行为上进行服务组合的限制，进行在基于语法的Web服务组合过程中整合与Web服务应用相关的领域本体的研究，得到一种基于Ontology的Web服务组合方法。该方法通过从行为上和功能上满足用户对Web服务组合的需求，达到在语义层次上智能化的整合Web服务资源的目标。     

文献综合集成模式下领域知识发现流程研究

[目的/意义] 面向多学科开展领域知识发现流程的研究,在丰富领域数据知识发现方面具有探索和开创性意义--不仅将促进学科间的融合,拓宽图书馆学与情报学的学科视野,同时对推动学科研究方法的创新,解决不同学科信息服务的实际问题将提供新思路。[方法/过程] 通过对现有基于文献的知识发现相关研究的评述,基于Meta分析法,构建异质领域异构信息源本体模式,结合领域数字资源的实际状况,提出一种基于文献综合集成的领域知识发现方法,并将其命名为异构信息源文献综合集成模式,分析该模式的流程及其特色。[结果/结论] 进一步探索领域知识发现的途径和方法,促进领域知识服务,设计完善的领域知识发现流程是拓展图书情报领域传统文献处理方式,推进图书情报工作演化的重要环节。面向知识服务的文献综合集成具有一定的应用前景,通过探索领域知识发现流程,进一步拓展图书情报领域传统文献处理、推进图书情报演化。     

数字网络环境下高校图书馆参考咨询服务与创新

数字参考咨询馆员作为知识导航员主要具有六大角色内涵:知识提供、知识中介、知识教员、知识组织、知识创建与出版、知识交流与推动。图书馆为读者提供主动性的数字参考咨询服务,包括提供主动定题服务和学科的信息内参或快讯,建立学科博客和信息咨询部微博。数字网络环境下参考咨询服务的创新包括:提供知识创新型参考咨询服务;借鉴Human Library模式、Second Life图书馆模式;借鉴先进的虚拟参考咨询系统,好的创新学科服务模式和基于搜索的知识问答分享平台模式。     

出版智库知识服务能力体系构建与服务模式创新

文章在剖析出版智库知识服务相关研究与实践的基础上,探讨了出版智库知识服务存在的主要问题,尝试构建涵盖资源整合能力、技术应用能力、跨界协同能力、产品传播能力、专家组织能力五个要素的我国出版智库知识服务能力体系,进而提出基于出版智库知识服务能力体系的四大知识服务模式,即元智库服务模式、循证智库服务模式、协同创新服务模式和平...     

高校图书馆学科馆员服务模式优化研究

本文基于对“学科馆员-图情教授”协作模式和“学科分馆-学科馆员组合”模式的概述,从运行过程、服务绩效、馆藏资源的采集、加工以及服务和管理等方面进行了比较研究,并结合两种模式的特点构建出动态、集成、综合的服务模式。