共查询到20条相似文献,搜索用时 44 毫秒
1.
本文在分析了信息素质教育"模块化课程"的内涵以及高校信息素质教育课程模块化设计优势的基础上,对高校信息素质教育课程的总体框架和三个模块的教学目标和教学内容进行了具体设计,并对模块化课程设计中特别需要注意的问题进行了探讨。 相似文献
2.
高校信息素质教育模块化课程体系内容设计 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了信息素质教育“模块化课程”的内涵,认为在对高校信息素质教育模块化课程进行设计时.应注意模块间的衔接性、独立性与综合性。对“模块化课程”总体框架设计时,首先考虑的是主干模块的设计。该总体框架设计为三大主干模块,它们是“模块化课程体系结构”“模块化课程内容”及“模块化课程实施与评估”.每一主干模块下细分出多个子模块。文章对各子模块的内容设计进行了叙述,并对课程模块制定的标准化问题和构建课程模块库进行了阐述, 相似文献
4.
嵌入式信息素质教育服务 总被引:5,自引:1,他引:5
嵌入式信息素质教育工作是学科服务嵌入科研一线、嵌入教学一线的重要工作内容和工作模式,是通过目标、内容、环境和机制4个方面的嵌入,实现围绕“创新型科研工作流”来支持关于科学研究、专业教育与学习的图书馆服务工作,是借助先进的技术工具,与数字知识环境和相关知识服务密切耦合所开展的有体系的、协作式的、互动的信息素质教育工作。分析中国科学院国家科学图书馆信息素质教育服务体系及哈佛大学教学支持服务这两个典型案例,认为嵌入式信息素质教育工作是一种融入过程、面向问题的教育模式。 相似文献
5.
6.
高校图书馆用户信息素质教育组织模式 总被引:21,自引:0,他引:21
回顾信息素质教育及研究发展,分析信息素质现状和不足,探讨信息素质教育规划与实施的组织,即有关信息素质教育体系、教育政策、教育内容、教育目标及信息素质标准等的规划,有关信息素质教学模式、教学大纲、教学评价等实施方案的构建。提出“2 3”教育模式,即开展两个层次教育和实施3种教育方法。同时,强调信息素质教育应遵循的原则。 相似文献
7.
本文介绍了学科信息门户的概念和特点,论述了学科信息门户实现人性化服务的必要性,然后从门户宣传、页面设计、交互性平台建立和门户收费等四个方面阐述学科信息门户实现人性化服务的对策.即应广泛对门户进行宣传,应用美学思想进行页面设计,建立基于博客的交流平台,合理制定收费价格和采用多样化的收费方式。 相似文献
8.
以建构主义理论、建构主义课程观为本课程设计的理论依据,而Cottam线型模型、建构主义理论模型则为本设计奠定了科学基础,在课程设计中注重将动态的信息寻求过程综合到以教育对象为中心教学中去,并力求课程设计要素的完整性,强调各要素之间的协同作用. 相似文献
9.
学科信息资源是开展学科馆员服务的重要基础,要想提升学科馆员服务的水平,必须深入挖掘学科信息资源。文章结合华东理工大学图书馆的学科导航建设,探讨了挖掘学科信息的标准、途径、策略及信息内容的揭示,并介绍了几种提升学科馆员服务的工作方式。 相似文献
10.
大学生信息素质现状不容乐观,高等教育工作者应充分认识信息素质教育的重要性,在加强信息检索课教学的同时建设信息素质教育系统工程,以提高大学生的信息素质。 相似文献
11.
12.
以塔里木大学本科教学改革为契机,在分析学校信息素养教育现状的基础上,将信息素养教育嵌入专业课程教学,实施了信息素养教育与学科课程整合的三种模式,并就如何促进我国高校信息素养教育提出了四点建议。 相似文献
13.
14.
15.
嵌入式信息素养教育——信息素养教育的新途径 总被引:1,自引:0,他引:1
文章分析了嵌入式信息素养教育兴起的背景,概述了国内外嵌入式信息素养教育的现状,归纳总结了嵌入式信息素养教育的几点启示。 相似文献
16.
17.
主题法在网络信息组织中的应用 总被引:17,自引:0,他引:17
主题法包括关键词法,标题词法,叙词法等。主题法作为两种主要的情报检索语言之一,其功用在传统的文献检索中已经得到了充分的体现。本文论述了以上三种语言的特点以及在网络信息组织中的应用方法。 相似文献
18.
19.
20.
信息素质包括人们使用图书馆的素质和媒体、计算机、因特网等方面的素质,以及从事科研和思考的能力。图书馆开展信息素质教育就是要对读者进行信息意识、信息道德教育和信息能力培养。对读者进行文献检索及网络信息知识教育,为其提供丰富多彩的信息素质教育服务,是图书馆的重要责任。 相似文献