浅谈企业培训中的多媒体教材开发

本文主要探讨了多媒体教材开发的可行性和必要性及多媒体教材开发的具体开发流程。多媒体培训教材开发是一项繁杂的。多层次,多领域的综合性工作,对技术及组织工作要求都很高。目前,多媒体教材开发正逐步成为教材开发的主流发展趋势。     

技能培训模式的革新

技能培训模式革新要抓住四个环节 第一个环节:教材建设。就是要解决职工学什么的问题。这一环节是整个技能培训模式改革的第一道程序。培训内容一定要突出职工岗位工作的实际需要。为了做到这一点,我们必须改变过去由少数教师闭门造车和剪刀加浆糊的做法。要进行现场调查,掌握需求。要发动工程技术人员,管理干部、专兼职教师、工人技师和广大职工     

谈多媒体教材的开发

在加强素质教育的历史进程中,多媒体教材的开发、编辑、应用及反馈已经成为各校教学改革与发展的重点课题之一。下面谈谈个人对此的见解:一、多媒体教材的特点和作用由于多媒体教材具有特殊的结构与功效,故能以丰富多变的画面,鲜丽和谐的色彩,悦耳动听的音响,直观形象的变化等优点,进而帮助学生真实、生动、具体、形象地感知、理解教材所讲的知识与技能,启迪学生思维,引导学生观察,指导他们大胆实践实验,可将教材上的知识点尽快地转化为自身的能力和素质。教材是知识和技能的有效载体。但传统教材以文字和图片为主,其知识与技能等信息的传输…     

校企合作中企业员工技能培训课程的开发

技能培训课程的开发,要充分考虑培训需求和受训者兴趣、动机、学习风格等方面的因素,对培训课程关键点进行掌控,对于培训效果起着至关重要的作用.本文从企业技能培训角度出发,论述了培训课程开发的步骤.     

远程教材开发互动参与式培训新体验

教材是远程学习过程的重要组成部分.一套充分体现远程学习特点、体贴考虑远程学习者需求的远程学习教材,是有效提高远程学习质量的重要因素.但现实是,我国远程教材整体质量的满意度有待提高,国内远程教材的设计与开发中,依然存在着各种问题.2011年12月至2012年2月期间,中央广播电视大学出版社特邀原英国开放大学教育与语言系高级讲师邓肯先生,为全社员工量身定做了一个系列远程教材培训讲座.此次讲座试图用互动参与的方式和丰富的内容,呈现一套比较符合远程学习特点的远程教材设计与开发流程.培训的组织者认为,这次培训能让远程教材的编辑们有能力面对多年不能清晰回答的问题,如:教材质量应由谁判断;学习活动与习题有何区别;远程学习单元的构成;中英远程教材编辑工作方式的差异;等等.组织者并希望能藉由此文,给国内相关从业人员以有益的借鉴与启示.     

桥梁工程多媒体教材的研究与开发

以“桥梁工程”课程多媒体教材的开发为背景 ,介绍了大学专业课多媒体教材开发中如何针对学生网络学习的特点进行教材体系架构、知识点离散、多媒体素材补充、非线性阅读实现等方面的问题。     

煤企职工培训多媒体课件的开发与应用

一、煤炭企业职工技能培训的多媒体手段煤炭企业是在复杂的自然条件下从事煤炭开采的,水灾、火灾、冒顶、瓦斯、煤尘这五大自然灾害时刻威胁着煤矿的安全。煤矿灾害事故还不能得到有效的控制,给国家和人民的生命财产造成巨大损失。目前我国煤矿行业安全培训模式和培     

关于技能培训模式改革的思考

技能培训模式的基本内涵 技能培训模式有广义与狭义之分。广义的技能培训模式系指包括培训思想、培训内容、培训师资、培训对象、培训方法、考核方式、培训设施等与技能培训直接关联的要素体系。而狭义的技能培训模式则是指具体的培训方法。 改革技能培训模式的客观依据 技能培训模式改革具有客观必然性。从广域看,我国加入WTO将使我们的企业面对经济全球化的挑战。为了进行有效的人力资源开发,提高企业的竞争力,建立学习型企业已成为必然。而学习型企业是把生产型组织同时建成学习型组织。这种组织不仅重视组织内个人的学习,尤其重视团队学习和各成员之间的交互学习,以形成 1 1>2的学习效果,把学习效果转化为生产力。学习型企业呼唤新的技能培训模式。     

技工教育如何抓好技能培训

本文针对当前技工教学中存在技能培训薄弱的现状,阐述个人观点,提出相应整改措施。     

数控车床多媒体CAI系统的开发

分析了应用CAI课个进行数控车教学的优点，在此基础上应用多媒体开发工具Authorware6.0研制了数控车床多媒体CAI系统（NCLMCAIS），建立了NCLMCAIS的总体框架，开发了数控车床理论知识教学、操作技能培训、技能鉴定指导、模拟测试题库等功能模块。     

技能培训与知识培训

对知识培训和技能培训涵义的理解 岗位培训的过程就是解决"是什么、怎么做"的过程。解决"是什么、为什么"的过程就是知识培训,主要是通过对生产工具、劳动对象的名称,结     

远程教材开发互动参与式培训新体验北大核心CSSCI

教材是远程学习过程的重要组成部分。一套充分体现远程学习特点、体贴考虑远程学习者需求的远程学习教材,是有效提高远程学习质量的重要因素。但现实是,我国远程教材整体质量的满意度有待提高,国内远程教材的设计与开发中,依然存在着各种问题。2011年12月至2012年2月期间,中央广播电视大学出版社特邀原英国开放大学教育与语言系高级讲师邓肯先生,为全社员工量身定做了一个系列远程教材培训讲座。此次讲座试图用互动参与的方式和丰富的内容,呈现一套比较符合远程学习特点的远程教材设计与开发流程。培训的组织者认为,这次培训能让远程教材的编辑们有能力面对多年不能清晰回答的问题,如:教材质量应由谁判断;学习活动与习题有何区别;远程学习单元的构成;中英远程教材编辑工作方式的差异;等等。组织者并希望能藉由此文,给国内相关从业人员以有益的借鉴与启示。     

面向岗位技能要求的《建筑工程制图与识图》教材开发实践

为提高建筑装饰专业人才培养质量,本文选择"建筑工程制图与识图"课程教学进行研究,对该教材的开发过程进行了全面系统分析。通过对应岗位的技能调研,掌握本教材的培养目标,进而选择教学内容。再采用规范的教材开发流程,开发出教材目录、项目任务结构、具体实例和教材形式。最后提出了教学过程中应着重优化的四个方面。     

沟通技能的培训：新培训方法的开发

为探索沟通技能的培训以临床医生可以接受的方式结合到他们日常的临床实践中去,作者在威尔士大学进行了一项新培训方法的试验。该试验以三组全科医生为对象,他们一致同意依次参加一项处理急性呼吸系统感染如何使用抗生素问题的疑难病例咨询,从临床实践中学习经验教训,为     

《小学教师教学技能训练》培训建议

《小学教师教学技能训练》东北师范大学出版社１９９５年１月出版是我省从东北引进的教师继续教育教材。在培训过程中，我们觉得这本教材中存在着一些问题：第一，教材要求用微格教学对教师技能进行培训，却没有对什么是微格教学、如何进行微格教学以及微格教学应注意的问题进行介绍。第二，教学观点比较陈旧。讲到技能训练，教材写道：“在教育与教学改革日趋深化的今天，教师更加重视‘精讲多练’，也还是把这个‘讲’字放在前面，可以看出，‘讲’对教育以及教师这个职业是何等的重要。”这里强调的是教师如何讲深、讲透、讲精，把知识讲…     

强化职工技能培训之我见

在工人的技术培训中，普遍存在这“重理论、轻实作”，“会说不会干，会干不达标”的倾向。如何强化技能培训？笔者仅就此谈谈初浅看法。     

提高员工技能培训实效性对策

企业员工技能水平影响企业的生存与发展,员工的技能培训是企业开发人力资源、提高员工素质的基本途径。针对目前国有煤炭企业员工技能培训的现状,企业应该根据自己的现实情况采取如下具体措施:1、树立科学的培训理念,坚持培训系统化,把培训计划与企业规划、总体目标有机结合,使     

高职商贸类专业课程改革、技能培训与教材建设一体化改革的实践与探索

课程改革、技能培训和教材建设一体化是高职院校提高学生动手能力、实现教学与就业岗位零距离的有效途径.通过探究高职商贸类专业课程改革、技能培训与教材建设相互脱节的现状,介绍了辽宁省高职院校商贸类专业设置与调整,进而介绍鞍山师范学院课程改革、技能培训与教材建设的实践,实现三者的耦合化.     

加强教学技能的研究与培训

在新课改过程中,我校结合教师的系列技能进行深度开发,总结出了主体性学习指导技能、读书指导技能、组织讨论技能、语文语感指导技能等10项新技能。从技能的功能、技能的要素、技能的类型、技能的应用要点、技能的评价几方面建立了新的技能模式,并在这些技能培训的基础上,做了进一步探索,形成了一系列教师培训方式。