辅警队伍规范化建设刍议——以河南省许昌市魏都区公安分局辅警队伍为研究样本

辅警在维护社会治安稳定过程中发挥着不可或缺的作用,已成为公安队伍重要组成部分。但现实中辅警队伍还存在着重使用轻管理、重招录轻培训、越权执法、职业发展空间有限、待遇保障滞后等问题,为了更好发挥辅警的积极作用,应完善辅警管理办法、加强辅警教育培训、持续改善辅警待遇,让辅警队伍发展逐步走向正规化和制度化的道路。     

当前公安派出所辅警存在问题及对策研究——以河南省公安机关为例

辅警对维护社会治安起到了非常积极的作用,但实际工作中辅警存在人员素质参差不齐、职业保障不健全、激励机制未建立、管理机制滞后等问题。笔者通过从完善辅警管理制度、考评机制、提升工资待遇、从优待辅机制等方面对公安派出所辅警队伍建设提出政策建议,来寻找规范辅警队伍管理的体制机制,破解当前我国公安机关警力严重不足的问题。     

暴力袭击辅警适用罪名的合理性初探

《刑法修正案》(十一)对《刑法》第277条第5款规定进行了修改,对袭警单独设置法定刑;两高关于执行《中华人民共和国刑法》确定罪名的补充规定(七),明确《刑法》第277条第5款为袭警罪。袭警罪确立后,对暴力袭击辅警的行为如何认定,再次引起争议,出现司法难题。在袭警罪的适用中,须明确辅警的法律地位。对暴力袭击辅警的行为进行定性时,既要符合罪刑法定原则,又要维护警察执法权威。     

切实履行导师育人职责 培养学生学术诚信品格

认为培养研究生学术诚信品格,重在切实履行导师育人职责。负有研究生培养第一责任的导师应当切实履行全面育人、全程育人的职责,在研究生培养过程中切实做到思想教育到位、能力培养到位、指导把关到位,才能有效培育学生敬畏学术、忠诚学术的品格,提高研究生学术诚信素养。     

乡土资源在历史教学中的运用应适当

乡土资源作为一种重要的历史课程资源,能够弥补历史教材的不足,拉近学生与历史的距离,提高学生学习历史的兴趣,有利于培养学生的爱国主义的情感,在历史教学中有重要的意义.但在教学实践中,有的老师由于对乡土资源的认识不全面而出现一些偏差,应深入研究并切实纠偏.     

计算机基础课程混合式教学实践研究

计算机基础课程教学问题主要集中在教学效率不足、教学体系不完善等方面,将混合式教学实践纳入计算机基础课程教学体系,可以更好地提高计算机基础课程教学综合质量,进一步弥补计算机基础课程教学不足.基于此,对计算机基础课程现状展开研究,并提出混合式教学策略,切实提高计算机基础课程教学水平.     

高校军事理论师资队伍现状研究——以江苏为例

加强军事理论课建设,关键在教师.高素质的教师队伍,对搞好课程建设,培养高素质的社会主义事业的合格建设者、可靠接班人和忠诚保卫者,具有十分重要的作用.然而目前军事理论教师队伍还不能很好适应新形势新任务对军事课课程建设的需要,存在一些亟待规范的问题.本文以江苏为例,分析了目前军事理论师资队伍存在问题,提出要解决“数量”,提高“素质”,“稳定”队伍三条建议.     

关于公安院校办学特色的思考

公安院校要实现可持续发展,必须坚持走"突出特色、以特制胜"的发展道路,在办学职能、教育理念、管理体制、校园文化等方面进一步强化公安特色教育,营造适合公安人才素质养成的育人环境和氛围,创造保证公安人才培养任务顺利完成的有利条件,努力培养忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的忠诚人民卫士,使其切实担负起为公安事业服务,进而为维护战略机遇期社会稳定服务的根本任务.     

运用《人民军队光荣传统与历史使命》课程教学培育军校学员核心价值观的思考

在培养当代革命军人核心价值观中,必须突出抓好理论灌输和行为引导.结合<人民军队光荣传统与历史使命>课程,运用丰富的军史资料进行案例教学,以此来培养军队院校学员忠诚于党的政治信念、热爱人民的价值追求、报效国家的赤诚忠心、献身使命的自觉意识和崇尚荣誉的高尚情操.     

两年制硕士研究生课程教学改革探索——“工程数字信号处理算法与实践”课程改革实践

对硕士研究生学制由三年调整为两年过程中存在的问题进行了探讨.提出通过课程改革,开设研究型课程,将研究生自主学习能力、写作能力、研究能力、实践能力和团队精神的培养部分前移到课程教学中,以此弥补"三改二"后硕士研究生课题研究时间缩短、研究能力训练和综合素质培养不足的问题.以"工程数字信号处理算法与实践"课程为例,介绍了"基于项目的协作学习模式"在两年制硕士研究生课程教学改革中的运用方法和应用成效.     

走向商业主义的美国中小学校

美国学校一个明显的趋势是商业主义,它有三种基本的形式:向学校销售(selling to schools)、在学校销售(selling in schools)和销售学校(selling of schools).一方面,学校需要获取足够的资金以弥补财政赤字,另一方面,公司谋求销售自己的产品并培养忠诚于自己品牌的消费者.在双方的共谋中,模糊了公共利益与私人利益的界限.     

基于微认证的英语师范生教学技能混合式教学探究

面向卓越教师培养,借助信息技术开展英语师范生教学技能混合式教学,有助于克服师范生教育教学知识理论与实践脱节的问题,促进课程理论性与实践性的深度融合,切实弥补师范生课堂准备不足的短板。基于微能力认证的英语师范生教学技能混合式教学,通过线上线下融合的方式,体现能力本位的师范生教学能力培养的新理念。     

中等师范教育必须面向小学

党中央、国务院向我们提出:“在八十年代,全国应基本实现普及小学教育的历史任务”。这是培养有理想、有道德、有知识、有体力的祖国下一代和提高全民族科学文化水平的一项战略措施。要实现普及小学教育的历史任务,关键在于切实办好中等师范教育,大力培养合格的小学教师,建设一支忠诚党的教育事业的又红又专的稳定的师资队伍。这是当前教育战线急须解决的一个重要课题。     

构建公安院校大学生忠诚教育体系研究

新时代公安工作需要一支政治合格的民警队伍担负起维护国家安全和社会稳定的重大职责使命。为此,公安队伍建设的首要任务就是不断强化公安民警的忠诚教育。公安院校是培养公安专门人才的主阵地,不断加强大学生忠诚教育势在必行,推进忠诚教育的系统性建设,构建忠诚教育体系,使忠诚教育贯穿教育教学、学生管理以及校园文化建设的全方位和全过程。     

利用网络教学资源促进地方性高校研究性学习

近几年来,教育部提出高校教育改革应重点培养学生的创新精神和实践能力,支持和鼓励大学生开展研究性学习,创新性实验.而地方性高校在教学改革中存在一些困难,本文以我院现代教育技术课程为例,在教学中充分利用网络教学资源,弥补资源的不足,促进课程教学改革.     

对高职高专英语一体化课程教学改革的探索

本文对高职英语一体化课程教学改革进行了探索.高职英语一体化课程教学改革应该"以实用为主,以应用目的",灵活运用各种教学方法,强化教学环节,高度重视学生英语应用能力的培养,只有这样才能切实提高课程教学质量,培养合格的高技术应用型人才.     

案例分析的教学功能探讨——以旅游管理专业教学为例

从案例及案例分析的概念着手,依据案例分析的主要目的,并以贵州马岭河风景区缆车坠落一案的案例分析为例,探讨高校案例分析课程的教学功能。研究表明:案例分析课程的学习,能使学生在很大程度上以间接经验来弥补直接经验的不足,通过吸取间接经验教训来增强其解决实际问题的能力;案例分析与实践环节相辅相成、互相促进,是培养学生实际工作能力的第二法门;高校应切实将这二者进行有机结合,整合形成为应用型人才能力培养的"双机制"。     

基于虚拟仿真的"三层次四平台"力学类课程体系探索与实践

虚拟仿真技术可将抽象理论知识可视化,弥补高校实验教学条件的不足.将虚拟仿真技术引进土木工程专业力学类课程教学中,建立"三层次四平台"力学类课程虚拟仿真教学体系,实现理论教学、实验实训和技能提高等多功能,同时设计了三层级递进式的实践项目,培养学生由基础性技能向实践性技能和创新性技能转变,为高校培养复合型人才的目标助力.     

模拟电子技术实验实训环节仿真教学应用研究

在高职模电课程教学中主要培养学生的实际操作与创新能力,但这些能力培养与实验实训设备投入存在矛盾,本文总结了现高职模电实践教学中的不足之处,进而引入PROTEUS技术进行仿真教学,举例说明PROTEUS仿真软件在模电实验实训教学中的优势.同时也可以学生达到本课程的培养目标.所以在模电中运用仿真教学可弥补高职学院在设备投入与实际教学场地中的不足之处.     

课程思政融入高校工科人才培养的路径探析

高校课程思政是为国家和社会培养德才兼备人才的重要保障,工科人才是中国未来实现制造强国的中坚力量.应切实分析课程思政融入高校工科人才培养的必要性以及高校培养工科人才的过程中存在的问题,结合国家发展和社会进步的需要以及工科人才的特征,提出从教师考核制度改革、教师课程思政培训、教师教学模式改革、专业课程设置改革以及学生考核制...