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在谢晋电影中,一方面体现出强烈的现实精神,其题材与人物塑造大多源于时代审美趋向,具有很强的社会印记.同时,又呈现出明显的"戏剧性"特征.其"戏剧性"特征主要表现在叙事的戏剧化、人物形象设计的对比性、视听语言的象征性等三个层面.不同的历史阶段,随着外在创作环境的变化和时代文化观念的革新,谢晋电影中的现实精神和戏剧表征会呈现出不同的艺术形态,但两者紧密结合这一基本的艺术品格贯穿其艺术创作的始终. 相似文献
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新中国成立不久。在人民政府的支持和帮助下。董竹君把她一手创办的锦江川菜馆和锦江茶室扩大,并兼并了上海酒楼,然后将这三家合并成为锦江饭店。成为锦江饭店第一任董事长。自那以后。她曾连续担任了七届全国政协委员。 相似文献
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张载是北宋时期著名的思想家、教育家,是"关学"教育和"理学"教育的奠基人,张载一生大部分时间精力都致力于著书立说、教书育人,他的人才教育体系、实践论都对后世产生了深远影响,在艺术教育蓬勃发展的今天,反观当下高校艺术人才培养,可以从张载的教育思想中找到艺术教育的理趣,为现阶段艺术人才培养提供有益的史论支撑。 相似文献
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影视艺术素养教育的主要任务就是教育受众掌握选择、鉴别、欣赏和分析解构影视艺术所需要的知识、技巧和能力,从而正确理解、建设性地享用影视艺术传媒资源。影视艺术素养教育正随着社会急剧转型,从纯艺术的领域向相关领域拓展、变化。但是,我国影视艺术素养教育的发展尚缺少学科支持,尚未形成完整的体系,教学内容、方法、手段都有待进一步提高。影视艺术素养教育涉及影视传播学、影视文化学、影视经济学、影视管理学等许多领域,这些都应进入我们的视野。 相似文献
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加强开放教育学生思想政治教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
黄金定 《福建广播电视大学学报》2007,(3)
现代远程开放教育学生的思想政治工作取得了一定成效,但还存在着明显的不足。因此,要提高认识,分析学生思想政治状况的特点,采取有效对策,进一步加强开放教育学生思想政治教育。 相似文献
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范敬宜先生是著名的新闻工作者,也是新闻教育家。从2002年至今,他担任清华大学新闻与传播学院院长近8年之久。在他的主持下,清华大学新闻学院树立了"面向主流,培养高手"的办学理念和目标,建立了马克思主义新闻学研究中心,马克思主义新闻研究与新闻实践教育走在了全国高校前列。有关范敬宜办报方略与新闻作品的评述已经有很多,本文仅就范敬宜新闻教育思想做一探析。 相似文献
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徐绍启(1879-1948年)字信符,原籍广东番禺,生于英德.清光绪二十四年(1989)岁考,为学使张冶秋器重,录为博士弟子员,与叶恭绰、陈融等同年;二十六年(1900)肄业于学海堂菊坡精舍.三十年(1904)与陈融、朱执信等组织"群志社",共同研究. 相似文献
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泰华楼是广州地区现存唯一的古代私人藏书楼,由近代学者李文田建于清代光绪初年,与当时广州一些学者的私人书斋所不同的是,泰华楼采用了模仿江南藏书楼的建筑形式,并且保存了相当数量的藏书楼专用文物.泰华楼的藏书以清代禁毁的明代人文集和西北地理史籍最具特色,虽然大部分今天已难觅踪迹,但是从近代的三种藏书纪事诗中,仍然可以看到泰华楼藏书的面貌.泰华楼所藏劫余书籍,大部分归入各大图书馆中,文章对其中部分珍本也加以考证. 相似文献
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当前网络广告吸引力初探 总被引:1,自引:0,他引:1
曹家俊 《浙江传媒学院学报》2001,(4):23-25
本文着重讨论网络广告如何提高吸引力的问题.文章简要阐述探究吸引力下降的必要性和影响吸引力下降的原因,从与时俱进的创新理念、灵活多样的表现形式、亟待提高的制作技巧三方面着重探讨了提高网络广告吸引力的措施.这对高校广告专业教学和互联网公司的网络广告经营具有重要意义. 相似文献
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高校科学数据元数据方案初探 总被引:1,自引:0,他引:1
基于元数据的共享方式是实现科学数据共享的重要手段。文章结合高校科学数据特点,提出了针对高校科学数据的元数据设计原则,在都伯林核心元数据的基础上,设计了一套高校科学数据元数据方案,包括:核心元素集、核心元素限制属性、著录规则,以期提高高校科学数据描述和著录的准确度。 相似文献
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谢国桢文献学活动述略 总被引:2,自引:0,他引:2
从专类及专题解题目录辑纂、丛书整理、专题史料汇辑、纂写解题、文献整理利用、善本及史料丛书整理出版以及地方文献整理等7个方面简要介绍谢国桢在文献学领域的主要成就,并通过介绍与其学术成就密切相关的两次访书活动,指出谢国桢取得上述成就的三个原因。 相似文献
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图书馆科技规划是图书馆技术发展的基石,其过程主要包括项目准备阶段、技术路线规划和制定实施计划3个阶段。在对图书馆科技规划评估时必须注重投资必要性、技术可行性、资金可行性、组织可行性、效益可行性。图书馆在制订科技规划时应服从图书馆战略规划,有明确的方向;符合本馆实际,顺应外部技术大环境的需求;以用户需求为导向,以提高图书馆的管理和服务水平为前提;避免重复建设,从全局出发;突出规划重点。 相似文献