论政府新闻发言人舆论调控的实施依据

政府新闻发言人是国家舆论源的代言人,是沟通政府、媒体、公众的桥梁.舆论的社会功能、意见信息消费需求、舆论调控的社会效用等因素是政府新闻发言人实施舆论调控的重要依据.政府新闻发言人通过实施舆论调控达到了增强政府舆论影响力的目的.     

媒体舆论在校外培训负担治理中的偏差与回归

媒体舆论作为校外培训负担治理中的“软措施”,有其自身的价值和作用。正面的媒体舆论有助于凝聚思想共识,促进校外培训负担治理的有效施行;负面的媒体舆论则进一步加剧教育焦虑,阻碍校外培训负担的治理。当前,媒体舆论在校外培训负担治理中存在方向摇摆、价值偏失、形式喧嚣、功能式微等问题。为更好地发挥媒体舆论的正面引导作用,在推进校外培训负担治理的过程中,应确保主流媒体舆论占领治理制高点,形成校外培训负担治理的舆论共识,强化媒体舆论的治理责任,提升媒体舆论的整体治理效能。     

新闻记者要做到以正确的舆论引导观众的新思考

当今世界,信息传播日趋全球化.如何应对媒体,了解媒体与新闻的传播发布,危机的媒体沟通等,越来越引起各级政府的重视.本文就新闻记者如何做到以正确的舆论引导观众进行了思考,为实现我国经济崛起和新跨越营造良好的舆论氛围.     

论信息时代地方政府对地方媒体的舆论引导

信息时代,以电脑、手机为代表的新媒体改变了原有的信息传播格局,政府对媒体的管理应随之变化,尤其是地方政府要加强对地方媒体的舆论引导。目前地方政府对媒体的舆论引导存在引导乏力、引导过期、引导失准等问题,使得地方政府的公信力受损,影响了政府形象。地方政府要通过完善新闻发言人制度、提高议程设置能力、健全新闻阅评制度等方式,提高对地方媒体的舆论引导能力,使地方政府、地方媒体和地方公众三方齐力,构建良好的地方舆论氛围,推动地方和谐发展。     

论新加坡政府的舆论经营之道

新加坡政府及其控制下的媒体享有很高的公信力.政府在管理、引导媒体和经营舆论方面有独到之处,为处于改革关键时期的中国提供可资借鉴的经验.新加坡政府重视媒体的引导作用,利用新媒体平台营造良好的舆论氛围,为政府高效治国提供了强有力的支持.     

移动媒体时代高校舆论引导机制创新

当今时代,手机、平板电脑等移动媒体终端已成为个人不可或缺的必备品,在某种意义上,移动媒体已成为空气、水一样的"环境"。在移动媒体环境下,高校舆论引导机制遭遇来自舆论主体、客体、载体的多重冲击与挑战。为改变舆论引导弱化的局面,文章提出联动、联席、联络等三"联"机制,以协同校内外各方力量,促进高校舆论引导能力的综合提升。     

网络舆论对大学"三观"的影响及其应对措施

网络作为新兴媒体以其独特优势迅速占领了大学生的媒体环境,网络舆论这种新型的舆论形态也因其依附于网络这一新媒体而具有传统舆论形态所不具有的特性.大学生作为受网络影响最大的群体,其世界观、人生观、价值观也不可避免的受到网络舆论的极大影响.面对网络舆论对大学生"三观"正反两个方面的影响,我们该如何扬长避短,取其精华、弃其糟粕,是摆在我们面前的一项重要课题.     

论校园媒体在加强大学生思想政治教育中的作用

校园媒体具有引导舆论、宣传教育、沟通信息、提供娱乐等功能,在加强和改进大学生思想政治教育中具有重要的作用.为充分发挥校园媒体在加强大学生思想政治教育中的作用,高校应该加强对校园媒体的领导,改革校园媒体管理机制,加强新闻队伍建设,发挥各媒体的优势和特色.     

突发公共事件中媒体舆论引导力的影响因素解析

突发公共事件中媒体的舆论引导力是应对危机、解决问题的重要手段。影响媒体舆论引导力的因素是多方面的,主要表现在三个方面：首先,由于突发公共事件的特殊性,媒体舆论引导区别于一般常态。其次,媒体环境和媒体自身特点也对舆论引导提出了要求。第三,媒体必须在与政府、受众以及其他媒体的互动中产生共鸣,才能形成舆论合力。     

后真相时代高职院校舆情传播特点及引导策略分析

立足于后真相时代新闻舆论格局的变革,结合网络舆情传播在主体、内容、媒体、效果等方面的特点,剖析高职院校存在的网络舆论场域模糊、网络舆情传播偏向、网络舆论焦点反转、网络议程设置被动等问题,并从场域、机制和人员等角度提出有针对性的引导策略.     

自媒体背景下大学生网络舆论应对策略研究

自媒体环境下大学生网络舆论是影响大学生思想和行为的重要力量,也是建设和谐校园的关键因素.本文在分析自媒体背景下大学生网络舆论特点和网络舆情应对现状的基础上,探讨了应对大学生网络舆论的方法和策略.     

“后真相”时代大学生网络舆论引导策略研究

“后真相”时代是社会发展进步和媒体形态演进的产物,其主要特征为情感煽动下的舆论能够代替客观真相和逻辑。在此背景下,大学生网络舆论参与呈现出被感性情绪操控的新特征。这一发展趋势严重破坏了网络舆论生态的稳定性,给大学生网络舆论引导带来了新的风险和挑战。为此,“后真相”时代的大学生网络舆论引导应结合时代特性,聚合政府、媒体、高校等主导力量共同承担起大学生网络舆论引导的责任,创建政府、媒体和高校相统一的一体化网络舆论引导策略,形成网络舆论引导合力。     

基于自媒体时代新闻舆论视角下的高校宣传思想工作研究

随着社会的不断发展和互联网技术不断革新,自媒体时代顺势而生;目前随着自媒体的不断发展,也在广泛影响着高校学生的学习与生活,自媒体作为更加高效快捷的传播手段,其功能满足了在校大学生对于学习、探究、交友等多元化的需求,在自媒体时代下做好新闻舆论的传播工作,是时代对于做好宣传思想工作提出的新要求,因此,把握正确的舆论方向、提高对舆论运用的能力成为了做好高校宣传思想工作的重要前提,本文就自媒体时代新闻舆论视觉下的高校宣传思想工作特征及学校宣传思想工作遇到的挑战、学校宣传思想工作的创新思考等几个方向展开研究。     

媒体融合视域下高校舆论引导路径研究

媒体融合有助于构建现代传播体系,改进高校舆论引导工作,不断推进传统舆论宣传阵地升级改进,加快推进高校传统舆论宣传阵地转型升级,适应新时代传播规律的发展变化,巩固壮大高校主流舆论阵地。从媒体融合的角度,分析高校媒体融合的现实需要和高校舆论引导面临的挑战,提出媒体融合视域下高校舆论引导路径,为高校舆论引导提供参考意见,让高校主动适应舆论新生态,强化互联网思维,积极探索实践传统媒体和新兴媒体深度融合发展,打通高校党群信息沟通,连接青年大学生"最后一公里",更好地引导大学生、服务大学生。     

党管媒体原则是舆论引导与舆论监督的基本原则

党管媒体原则是无产阶级新闻舆论党性原则的最高体现。舆论引导与舆论监督坚持党管媒体原则有哲学、法理、政策、道德和学理等理论依据和党的建设与媒体自身发展的现实需要。为此，舆论引导和舆论监督要在思想上。坚持以马克思主义新闻观为指导；在政治上，自觉同党中央保持高度一致；在组织上．服从党的领导，做到令行禁止。     

校园媒体与高校德育

高校校园媒体具有信息传播、舆论引导、宣传教育、文化娱乐等功能,它为高校德育工作提供了新手段,丰富了新内容,开辟了新环境,促进了德育方式的转变.高校要充分认识和高度重视校园媒体在德育工作中的地位和作用,切实加强对校园媒体的建设与管理,努力提高德育工作的成效.     

新媒介环境下高校校园舆论环境建设的着力点

随着网络新媒体的应用及普及,网络新媒体已成为高校师生获取信息主要渠道。新媒介环境下高校校园舆论主体、舆论引导、舆论传播媒体等方面面临严峻的挑战。基于此,理清高校舆论环境建设的基本原则,构建健康向上的舆论环境,应着力于从"一体两翼"的媒体发布和交流平台、培养不同舆论主体舆论领袖、培养舆论环境建设队伍等方面予以建设。     

用正确的舆论引导人是新闻工作的根本任务

舆论的产生和传播,可以在受众中产生强大的意识形态中的力量,从而影响受众的思维和观念。作为一名新闻工作者,日常的工作职能就是和舆论密切相关。如何体现好新闻工作的职能,反映受众的心理和意志,是我们的本职工作。科学技术的飞速发展,使得"媒体"一词有了更为广泛的含义,不仅是指纸质媒体的报刊杂志等,还有立体的广播、电视,更有主导舆论的第四媒体互联网。新闻工作的主要内容是发现舆论和引导舆论。     

自媒体环境下政府舆论引导力提升研究

政府舆论引导力,就是政府对社会舆论进行干预和影响,使之向着预期方向发展的能力。随着信息技术的不断进步,自媒体作为"高互动类媒体",以信息创建简便化、传播形式多样化、服务模式平台化、传播手段移动化为特征,迅速吸引了广大公众,形成了民间舆论场。本文认为,在自媒体环境下,应该协调好官方和民间两个舆论场,从营造正面舆论导向氛围,完善自媒体网络问政平台,围绕舆论导向和公众关注点设置议程,制定相关法律法规等方面提升政府的舆论引导力,构建和谐社会。     

用正确的舆论引导人是新闻工作的根本任 务简

舆论的产生和传播,可以在受众中产生强大的意识形态中的力量,从而影响受众的思维和观念。作为一名新闻工作者,日常的工作职能就是和舆论密切相关。如何体现好新闻工作的职能,反映受众的心理和意志,是我们的本职工作。科学技术的飞速发展,使得“媒体”一词有了更为广泛的含义,不仅是指纸质媒体的报刊杂志等,还有立体的广播、电视,更有主导舆论的第四媒体互联网。新闻工作的主要内容是发现舆论和引导舆论。