民用航空器租赁中物权的探析

随着我国民族航空租赁业的发展,从法律上对民用航空器租赁中的权利问题进行界定,特别是物权的界定显得尤为必要,本文从航空器的经营性租赁和融资性租赁的区分入手,对有关航空器租赁的法律问题进行了对比分析,探讨了我国民用航空器租赁中的物权问题.     

大型民用客机电气线路系统故障监测初探

导线、电缆、终端、跳开关、继电器和连接器等等是构成现代航空器电气线路系统的重要组成部分,它们的工作状态和可靠性能是确保飞行安全的有力保障;维护人员使用现有的工具、测量仪表和技术资料才能判断和排除现代航空器不断出现的线路故障;再加机队逐渐进入老龄化或已经进入老龄化,同时给航空器的维修人员带来挑战性考验。因此研究航空器上如何自动检测导线、电缆、终端、跳开关、继电器和连接器等故障的检测方法非常重要。     

教学反思在新课改中的困境与出路

新课程改革的不断推进呼唤教学反思.尽管广大一线教师都在进行教学反思,但在反思中普遍存在着各式各样的问题,反思的水平也参差不齐.本文作者从不同的角度分析了当前课改中出现此种问题的原因,并提出相应的解决对策.     

2000-2007：妇女／性别社会学的西学东渐之路

西学东渐是近代以来中国学术界的一大特征,妇女/性别社会学也不例外.从2000年开始,与妇女/性别社会学进入学科化发展相伴随,国外妇女/性别社会学研究成果的引入和介绍也出现了新态势和新特征.这主要表现为译介数不断增长,译介所涉领域不断延展,且呈现出一种"处于主流"的发展态势,以及存在方式出现多样化,所涉及的主题不断扩展,以学科需求为导向的"嵌入式"发展,本学科的针对性和专题性增强,不周的声音逐渐增强,带有行动主义的倾向,开始出现对女性主义思潮/理论的反思等七大特征.     

“金课”视域下航空器维修VR实训室建设研究

建设航空器维修VR实训室，是高职院校航空器维修专业打造“金课”的可行方案，也是高职院校不断提升办学实力的重要途径，具有很强的现实意义。建设航空器维修VR实训室，需要根据学科课程体系制定相应的建设规划，从打造VR云平台和提供沉浸式体验教学入手，不断强化航空器维修专业VR实训室的应用效果和教学质量。     

中国语言学的未来在哪里？

中国语言学要发展,要赶上时代和民族发展的步伐,必须要从正视现实开始,看清面临的机遇和问题,从中找出解决问题的办法和前进的方向.本文从三个方面对这个问题进行了探索.一、中国语言学缺少反思的精神和勇气,尤其是缺乏对以下三个问题的反思:1.对<马氏文通>引起的方向性转变的反思;2.对百年来语言学发展的功过的反思;3.对语文教育水平下降过程中语言理论作用的反思.二、分析了对发展中国语言学的动力在认识上的一些误区,对"持续不断地引进西方先进理论,使中国语言学赶上并超过外国先进水平"的提法提出了质疑.三、从宏观上提出了几个与发展中国语言学相关的问题,希望引起讨论乃至论争.     

语文教师要不断反思

反思,一个从古代就已开始的课题。在反思中,人类的步伐逐渐向前迈进。古猿类在个人狩猎中总结,学会了打磨石器、合作狩猎,完成了动物向人的巨大转变;神农氏勇尝百草,不断探索,为人类开创了农业,发明了医药。这一切无不始于人类的反思,无不源于反思中进发的灵感的火花。孔子在“吾日三省吾身”中提升自己的个人修养,成为一代圣人;唐太宗在“以史为鉴”中治国安邦,出现了大唐盛世。没有反思,就不会有所发现;没有发现,就不会有所创新。作为一名教师,我们也要不断对教学进行反思。缺乏反思的教学,将会在一个水平面上循环往复地做无效的劳动,教学…     

浅谈新课程下高中化学的教学反思

在新课程理念的指导下,中学教学开始不断探索和研究新的教学方法与教学手段.教学反思是当前一种应用较为广泛的自我教育手段,它要求教师通过及时总结和反思自我在教学过程中的不足,从而切实改正错误,提高教学水平,确保课堂教学质量和教学效率.本文拟通过对当前高中化学教师在教学反思过程中出现的一些问题进行具体论述,研究分析新课程理念下高中化学教师教学反思的具体对策措施,以切实推动中学教学反思的发展进程.     

浅谈飞机电气线路互联系统维修的意义及基本方法

电气互联系统是航空器适航管理中是一项重要内容。由于航空器电源系统出现大功率、高电压的设计,再加上飞机线路系统一些设备性能衰退,导线绝缘老化,线路终端氧化腐蚀等等,电气系统故障也越来越凸显,近几十年来就发生了数起因飞机线路故障导致的空难事故。因航空器维修管理、工程技术和人员培训等方面出现问题导致飞机线路系统出现故障,已经对民用航空器和维修人员安全带来了严重安全隐患和事故征候。如何确保航空器和维修人员的安全,已成为刻不容缓需尽快解决的问题。本论文将讨论航空器线路互联系统日常维护工作中,线路检查、导线修理、更换终端和安全防护等方面的重要性及具体方法。     

培养学生法律思维角度下对商法教学方法的反思

商法是高等院校法学本科生学习的基本内容.但是,由于商法自身的特点和学生法律思维能力的欠缺,使得学生在学习这门课程时遇到了许多问题.作为商法学教师,应该不断反思当前的教学手段和方法是否有助于学生法律知识的完善,尤其要特别重视对学生法律思维的培养,以期使接受过商法教育的学生能在商事法律实践活动中得心应手、应对自如.本文主要从培齐学生法律思维的角度,探讨商法教学方法的创新.     

走向反思型教师培养的高师教育

反思型教师是不断追求教育的善的教师.他们不仅具有教育教学的知识和技能,而且具有不断反思探究以提升教育实践合理性和自身素养的意识和能力.培养反思型教师既是人们对教师所从事的职业活动——教育教学活动复杂性认识的结果,也是今天社会与教育改革的现实要求.作为教师教育链条上基础性的一环,高师教育应转变培养范式,从德性养成和理性提升两方面为反思型教师奠定素质基础.     

数学教学反思的作用及途径

我国著名学者林崇德提出教师成长公式：优秀教师=教学过程＋反思。可见,反思能力是一个人持续发展所必备的素质之一。一个人如果学会反思,就可以不断矫正错误,不断探索和走向新的境界。正如肖川博士所说：一个有事业心和使命感的教师,理当作为教育的探索者,其探索的最佳途径就是从自我反思开始。     

对新课程实践的反思之反思

新课程实验已经3年有余,随着实验的不断推进,一些深层次的问题也随之出现,如课堂上的散乱活跃、合作学习的有效性、自主与自流、纪律与秩序等等.一些专家和一线教师针对课改中暴露出来的问题进行反思,对教学理念与教学实践进行重新审视,纷纷撰文,引导教师走出误区,摆脱尴尬.认真学习这些反思文章,我们感到,它们对拨正课改航向、引领实践步入健康发展轨道,往往是非常及时和正确的,但我们也感到个别反思的"度"有点过,对课改中出现的问题批判得过于尖锐,有的把一些极个别的现象当作普遍现象来剖析,有的反面课例虽能在课堂上找到一些影子,但加工的成份太多,致使身处一线的教师在学习了这类文章后,对课改如何继续推进越发困惑、迷茫.究竟什么是新课程?实践新课程究竟该怎样做?是退?是进?还是原地踏步?本文拟从"反思之反思"与"如何对待反思"两个角度进行阐述,以期帮助教师科学地认识和对待"反思",不断优化、调整教学行为,坚定课改信心.     

20世纪中国知识界“新文化”反思之评议

从新文化运动发生的当时,对以民族和科学为核心价值观的新文化的反思就开始了,反思贯穿整个20世纪。每个时期的反思,都有自己独特的立场和角度。新文化具有巨大的文化张力,对它的反思,当然也就具有了极其丰富的阐释空间。这种不断扩张着的阐释性反思,不但蔓延整个20世纪也将在21世纪不断引发思考和争论。     

国际空中侵权的损害赔偿的法律适用问题研究——我国《中华人民共和国民法(草案)》第九编第85条之评析

并未有人对国际私法中的"国际空中侵权之债"下定义,但概括起来主要是指因航空器碰撞、航空器发生事故对地面(或水面)第三人的损害或者航空器内部发生的侵权行为等产生的债权债务关系.本文就国际空中侵权之债的适用何种法律的问题,即对<中华人民共和国民法(草案)>第九编第85条进行了解读,并通过对其他国家的立法规定进行考察,对比与分析该条文的规定,并提出了自己的修改意见.     

我国环境法基本制度的发展与完善

我国环境法所确定的环境法律制度,多创立于计划经济时代和经济体制转轨初期,随着改革的深入和实践的发展,新的法律制度不断出现,制度间的矛盾和隔阂开始显现,制度本身过于原则、缺乏可操作性的问题影响了制度的贯彻落实.为此,在理论和实践上必须对环境基本制度进行改进,明确我国环境基本法律制度的范围,完善各项制度的管理程序和具体实施办法,加强制度之间的协调性、统一性、互动性,为完善原有的制度、创立新的制度提供科学依据.     

美国基础教育财政公平保障体系述评

从上世纪70年代开始,美国基础教育财政支付的核心理念出现新的转向,开始从追求水平平等转为追求垂直平等、从关注投入公平性转为关注产出充分性,而改革手段也从过去的报告呼吁转为各类教育财政立法与诉讼,不断推动基础教育的优质均衡发展。美国基础教育财政的公平能得到有效的反映和不断发展依赖于其多层次、系统化的保障体系,主要体现在教育财政分配中的价值理念保障、测度技术保障以及法律制度保障。     

论网络虚拟财产的刑法保护

虚拟财产是网络游戏产业迅猛发展的产物,当前关于网络游戏虚拟财产的纠纷不断出现.由于我国现行法律在此方面存在着法律空白,关于网络虚拟财产的法律定位以及应不应该给其以法律上的保护,在学界存在着争论.分析了对虚拟财产进行法律保护的途径,认为我国应该尽快对网络虚拟财产进行有效的法律保护.     

教师专业化成长的有效途径——教学反思实践

教学反思是教师专业化成长的有效途径。在教学实践过程中,教师不断进行教学反思,就有可能促进其专理论依据。教学反思是教师对于教什么和如何教的问题进行理性的和具有伦理性的选择,并对其选择负责任。教学反思的内容主要有以下几个方面：（1）反思教学理念;（2）反思教学过程;（3）反思教学得失;（4）教学再设计。教学反思的形式,从教学流程来看,分为课前反思、课中反思和课后反思。从参与主体来看,分为个体反思和群体反思。从反思对象来看,分为纵向反思和横向反思。在实际的教学反思实践中,不少教师在认识和操作上出现了一些问题,甚至走进了误区。教师可以通过札记法等八种方法进行有效的教学反思。     

论国际司法机构在构建国际法律秩序中的作用——从凯尔森国际法思想出发的者察

随着经济全球化的发展,国际法律秩序正面临着新的机遇和挑战.国际司法机构在国际舞台上日渐活跃,影响着国际法律秩序的发展进程.上世纪中期,著名纯粹法学家汉斯·凯尔森曾指出,国际司法机构在和平解决争端、推进国际法律秩序进化方面具有至关重要的意义.基于此,从凯尔森关于建立国际司法机构的理论基础出发,结合当前国际法律秩序下国际司法机构的现状,可以理解和反思国际司法机构在国际法律秩序进程中的作用.