录音报道中音响的采制和运用探析

广播是声音的艺术,音响在录音报道中具有重要的作用。本文从三个方面论述了录音报道中应该如何采制和运用音响。第一部分主要阐述了音响在录音报道中具有的三个主要作用,即烘托深化主题、丰富气氛、转换场景。第二部分从如何确立话筒思维、如何做好采制前的准备工作和如何掌握采制音响技巧三个侧面论述了如何采制音响。文中第三部分从音响的运用要有全局性、要布局合理等六个方面论述了怎么样才能淋漓尽致、恰到好处地发挥音响的特长,展现录音报道的魅力,将广播新闻所特有的报道形式做好,令广大听众耳目一新。     

论录音报道的音响特点及其质量要求

录音报道是体现广播特点的重要报道形式。好的录音报道可以收到活跃新闻宣传、增强表现力的效果。采制出好的录音报道关键在于采录的音响要真实自然,要有现场感和典型性;同时要确保音响效果的质量。必须在采访前搞好策划,同时提前做好相应物资准备,还要准备采取补救措施,才能实现以上目的。     

语言、音响、音乐——观现代影视电子音频创作艺术

近年来,数字音频及MIDI技术在影视声音创作上给予我们极大程度的便捷.然而这些现代录音及音频处理新设备、新工艺和新技巧的应用,皆是在传统录音设备、录音工艺和录音技巧的基础上加工改良而实现的.对一些颇具典型的影视剧声音录音制作手段加以剖析;从语言、音响、音乐三种影视音频元素的创作艺术进行探究.     

谈音响在广播宣传中的多功能作用

本文通过典型音响作为导语的吸引作用,集团式递进层次音响的＂双重性＂作用,真实生动音响产生的感染力和震撼力,音响在广播录音评论中的说理作用四方面阐述了音响在广播宣传中的多功能作用。     

试论广播中的音响报道

本文提出了广播记者采制带音响报道时应该注意的两个问题 ;一是要有生动的典型音响表现、突出作品的主题 ;二是通过音响展示真实可信的新闻的事实     

艺术类专业的培养目标和就业方向

录音艺术本专业培养的学生要求具有较高的艺术素质和修养,具备深厚的音乐功底,熟知各种录音设备,同时又掌握一定的录音理论及技巧,能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。     

简述均衡器与录音艺术

录音艺术是一门比较复杂的学科,既有技术性也有艺术性,它要经常和一大堆机器设备打交道,涉及到计算机、电声学及物理学等学科,同时还要具有很高的艺术性,如音乐审美、音响审美。一个好的录音师既要懂得理工科知识,又要有扎实的艺术鉴赏能力。如果录音师只追求艺术感觉,而对录音设备操作非常不熟练,或只会操纵设备没有一定的艺术修养都不会有好的作品产生。在录音诸多技术中如何使用均衡     

大班“听音响、看录像、编故事”教学设计

教学要求: 1.会比较连贯地描述音响和录像的内容,并学编简短的故事。2.培养幼儿认真倾听的习惯,发展其口语表达能力和想象能力。教学准备: 1.风、雨、雷声的录音。     

仙楼山的响声

习作要求:音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声,人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的写下来。     

使用录音教学应该注意的几点

录音是语言教学直观教学的重要手段,也是使学生获得知识的重要手段。值得在教学中积极运用。 1.要妥善地运用录音,就有必要知晓它的教学功能:首先它能储存和反复重现各种真实、规范的声音,如语言、乐曲、动物、机械发出的声音,以及生活中难以模拟的声音;其二,能够把朗读、音乐、音响配合,为教学创设情境;再者,它能够充当学生的不知疲倦的辅导老     

音响的魅力

窃以为,音响的爱好从根本上说首先在于两个方面,对电子技术的着迷和对音乐的爱好。音响者,高质量的音乐播放器材是也,通常包括电唱、收音、录音、以及激光唱机和已悄悄进入市场的DAT(数码磁带机)件头。科技越发达,样式就越多。实际上,音响早就拥有着一个发烧     

运用电教媒体激趣破难

运用电教媒体激趣破难阿拉善右旗完小张金梅一、利用音响媒体渲染气氛、激发兴趣录音，是目前小学使用最为广泛的电教媒体。在小学语文阅读教学中，使用录音的宗旨是渲染课文特定的语言环境。通过播放录音，感染学生的情绪，使学生在感增上受到激发并产生共鸣，把学生带入...     

人教版六年制小学语文第六册 “奇妙的声音”教学案例

教学理念及教材分析:1.教学目的是培养学生的创新思维和创新能力,训练学生的听力,同时培养学生丰富的想象力和口语表达能力。2.使学生扩大语文学习的视野,提高学习运用语文的积极性,在课内外的学习与运用中拓展语文的内涵,培养学生终身学习的能力。3.教学时可先让学生根据自己的生活体验,互相说说在日常生活中自己经常听到哪些音响,这些音响一般在什么情况下出现。4.老师播放各种音响的录音,引导学生想象这些声音出现时可能发生什么事情;先让学生思考,再小组学习,鼓励学生从这些音响中选择几种音响进行组合,发挥想象,编一个故事。5.故事形式…     

运用电教媒体教活语文课

运用录音，以“声”入境。教《观潮》一课时，我录制了由远及近的海潮的声音。这样，化无声为有声，以逼真的“海潮”音响，渲染了课堂气氛，学生有身临其境之感。     

论音乐录音中的几点要素

一部音乐录音作品.将会涉及到有关音乐和录音方面的各种问题,如总体风格、旋律、节奏、和声、歌词、配器、乐器、作品结构、演唱演奏、录音设备的品质和混音,这些方面的好坏,都决定着音乐录音作品的整体质量.     

多媒体在小学英语教学中的运用

近年来,随着现代教育技术的推广应用,多媒体以其图像直观、色彩鲜艳、音响逼真、动静结合、形象生动的特点,博得了广大师生的青睐,与幻灯及录音相比,教学效果不同凡响,成为深化教育教学改革的一道亮丽的风景线。在课堂     

这个暑假真烦

第十一册习作一要求:从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员,想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,然后写下来。暑期生活真是丰富多彩。你是不是有什么收获想和大家分享呢?注意写出自己的感受和体会。     

新刑诉法中侦查讯问同步录音录像的程序规制:困境与出路简

虽然我国新刑诉法已经明确确立了录音录像制度,但是依然存在选择性录音录像、录音录像证据移送不明确、双方缺乏有效质证、不录音录像后果不明确等问题。基于对成因的分析,有关部门应当在借鉴域外有关立法和司法经验的基础之上,对录音录像证据的诉讼地位问题,录音录像的案件范围问题,质证问题以及违反录音录像规定的后果等问题予以进一步明确、完善,以确保该制度能够得到良性运行。     

巧妙组合 凸显声音

【作文欢乐行】声音世界真是太丰富,太迷人啦。雷声、风声、动物的叫声,人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想像,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来。【写作斑马线】写作过程中,注意突出"声音"这条主线,可结合自己的生活积累,采用多种多样的表现手法,展示声音世界的奇妙。     

苏教版七年级下册第五单元教学设计

本单元五篇新闻稿，有报道百万雄师横渡长江和香港回归交接仪式的消息，有报道去南极考察的通讯和杨利伟出征场面的特写，还有报道运载火箭水下发射成功的录音新闻。“诵读欣赏”