身体总动员——大班体育活动

自由活动时，几个调皮的孩子不好好走路，有的喜欢单脚走，有的喜欢倒退着走。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿探索和尝试身体的各种移动方法，从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣。     

家长感言

孩子们总是各有所长,有的孩子喜欢音乐,有的孩子喜欢数学,有的孩子爱好电脑     

闭着眼睛的男孩

走进青眉山小学的第二天,我给孩子们布置了一篇作文。题目很简单：我喜欢……第三天早晨,我就知道了有的孩子喜欢篱笆上的牵牛花和枣树林里的知了,有的孩子喜欢在秋天的岭上追野兔子,有的孩子喜欢把毛毛虫放进女同桌的文具盒里,有的孩子喜欢沉默,曾经一连九天一句话也不说,当然,除了梦话。     

帮孩子选好课外书

家长在给孩子选择课外书时。应遵循以下四个原则。 一是兴趣原则。根据孩子的兴趣,从开发孩子的智力出发,适当地选课外书。如有的孩子喜欢听故事,有的孩子喜欢做游戏,有的孩子喜欢拼图案……孩子的兴趣是开发智力的基础。因此,家长在为孩子选购课外书时,务必考虑到孩子的兴趣。     

顺着植物这条线，扯出藤藤蔓蔓

就像有的孩子爱吃咸,有的孩子喜欢吃甜一样,面对浩瀚的图书,很多孩子“不管弱水三千,只取一瓢饮”,有的孩子钟情恐龙,有的是公主控,有的则非冒险侦探不看,有的只关注动物,我儿子却天生是植物狂人。不知道是从小带他到野外活动多,引发了他对大自然的兴趣,还是他身体里早就潜伏着一条植物线。     

慈善并不遥远

写作文是每个学生要做的事,有的孩子喜欢。也有的孩子不喜欢。喜欢写的孩子往往越写越好,不喜欢写的往往是被逼着写,这样的作文当然是言之无味的。     

帮孩子选购课外书四原则

一是兴趣原则.根据孩子的兴趣,从开发孩子的智力出发,适当地选课外书.譬如,有的孩子喜欢听故事,有的孩子喜欢做游戏,有的孩子喜欢拼图案……孩子的兴趣是开发智力的基础,因此,家长在为孩子选购课外书时,务必考虑到孩子的兴趣.有的家长怕孩子"输在起跑线上",在孩子上幼儿园时,就一味地为孩子选购唐诗宋词,或者提前让孩子过多地认字识数,这种做法实不足取.     

闭着眼睛的男孩

走进青眉山小学的第二天,我给孩子们布置了一篇作文。题目很简单:我喜欢……第三天早晨,我就知道了有的孩子喜欢篱笆上的牵牛花和枣树林里的知了,有的孩子喜欢在秋天的岭上追野兔子,有的孩子喜欢把毛毛虫放进女同桌的文具盒里,有的孩子喜欢沉默,曾经一连九天一句话也不说,当然,除了梦话。还有一个孩子,叫聂国柱,他的作文让我吃了一惊:我喜欢闭着眼睛,尤其是爸爸打我的时候。奶奶     

闭上眼睛看见奶奶的世界

走进青眉山小学的第二天,我给孩子们布置了一篇作文,题目很简单：我喜欢…… 第三天早晨,我就知道了有的孩子喜欢篱笆上的牵牛花和枣树林里的知了,有的孩子喜欢在秋天的岭上追野兔子,有的孩子喜欢把毛毛虫放进女同桌的文具盒里。     

小熊，人生

一个偶然的机会,我看了《拥抱幸福的小熊》这本书。之后我发现,小孩子都爱玩具,但每个小孩喜欢的玩具并不是一样的。有的孩子喜欢机器人,有的孩子喜欢芭比娃娃,有的孩子则喜欢游戏机……《拥抱幸福的小熊》里的主人公小念,就是一个非常喜欢小熊的孩子。一只小熊,让小念接受了现实,感受到人生的幸福,学会了面对现实世界。     

耐心、细心、鼓励、督促

孩子是否对音乐有兴趣,家长从孩子的表现上可以观察到。比如,有的孩子一进琴行,就大声喊着、叫着:“出去!出去!”一分钟也不肯多待。对于这样的孩子强拉他来学琴实在是让他们受罪。有的孩子进了琴行则愿意东摸摸、西看看,翻开琴盖试一试,对于不同的声音充满了好奇。对这样的孩子则可以试着引导他们再往前走一步。其实,让一个孩子讲清楚他是否喜欢乐器,为什么喜欢,很难。很多家长在买乐器前和报名前都反复和孩子谈是否喜欢,能否坚持的问题,孩子也都信誓旦旦,肯定好好练!可真的学了以后,就不是那么回事了。面对这些爱学不爱练的孩子,家长该怎…     

中班“认识伞”半日活动设计

情况分析: 我班幼儿大部分住在学校附近,每当下雨的时候,他们就自己撑把小伞到幼儿园来。个别幼儿虽有家长撑着大伞护送,但他们还是要自己撑把小伞在雨里走一走。那些坐爸妈自行车来的孩子看到别人有把小花伞羡慕极了,会向同伴借来玩一会儿。为什么他们喜欢伞呢?一是伞上有漂亮的图案,二是伞可以开合。但在使用伞的时候,有的孩子能自己撑、落,有的只会撑,不敢落,怕夹着手,还有的孩子不愿把自己的伞借给别人等等。我想,孩子喜欢伞,就应该学会使用伞和通过伞来培养他们良好的品德行为。因此我选择了认识伞的课题。     

问：儿童美术的个性化特征是什么？

答：个性化的特征是美术学习中最珍贵的东西。科学求同,艺术趋异,艺术生命的核心就是通过个性化特征来体现的。在美术活动中,孩子的个性差异是极其明显的,如作画时有的孩子能够大胆用笔,从大处着眼,从小处入手,善于表现：而有的孩子则谨慎小心,非常拘谨;有的孩子喜欢工整精细的作画风格;     

“走楼梯”活动的观察与分析

18个左右的婴儿已经出现上下楼梯的愿望,因此我们要尊重发展的自然规律,创设环境,支持儿童的主动建构过程,使儿童潜在的能力得到最大程度的开发。一、场景实录实景一:一组18~24个月的孩子走楼梯的情形。有的孩子哭着不肯走,有的孩子手脚并用爬行,有的孩子双手扶栏紧张地并步走,有的孩子一手扶栏并步走,也有的孩子轻松地扶栏交替走。实景二:教师利用户外场地让孩子练习走楼梯。(1)让孩子在滑梯上走楼梯;(2)让孩子在户外的台阶上走。二、观察与分析1.在孩子的动作表现中了解孩子的年龄特征虽然同龄孩子在“走楼梯”的行为中存在差异,但发展顺…     

闭着眼睛的男孩

走进青眉山小学的第二天,我给孩子们布置了一篇作文,题目很简单:我喜欢……第三天早晨,我就知道有的孩子喜欢篱笆上的牵牛花和枣树林里的知了,有的孩子喜欢在秋天的岭上追野兔子,有的孩子喜欢把毛毛虫放进女同桌的文具     

让幼儿生动活泼地成长

当前,有一些幼儿园教师不懂得生活环境、活动和孩子成长之间的关系,不为幼儿创造良好的生活环境和活动条件,有的还不准孩子们自由地活动。有的幼儿园有活动场地,却把孩子整天关在房子里;有活动器具,却把它锁在橱里或堆放在园子里,不让幼儿玩。有的教师为了减少麻烦,给孩子设下许多框框,甚至定了五个“不能自由”:不能自由跑,不能自由走,不能自由跳,不能自由说话,不能自由笑。孩子们的一切言     

体育活动运用电教媒体的体会

一、利用电化教学,激发孩子崇高的志向,积极参加体育活动的兴趣。 幼儿的年龄特点是爱模仿成人的活动,志向的形成首先是对心目中偶像的崇拜开始的。有的孩子喜欢自己的教师,长大了要当教师,有的孩子崇拜医生,长大要当医生,也有的孩子崇拜科学家、音乐家,但是现在的孩子却很少说长大要当运动员,在世界体坛上多拿金牌,为国争光。为什么呢?因为我们的教育少了这一课。于是,我有意识地收集了一些我国体育健儿,在奥林匹克运动会上,     

迎来送往,培养孩子的人际交往能力

过年,人们自然要去拜年。大人们往往喜欢带着孩子去拜年,而孩子们却不太喜欢大人的“社交”活动。父母不妨用一点小小的“手段”,让孩子乐于跟着大人跑,趁此机会来培养孩子的人际交往能力。回乡过年——培养孩子的适应能力菲菲的爸爸妈妈要带着她到乡下去给奶奶拜年。菲菲一脸的不高兴,赖在沙发上不肯走。她不喜欢去乡下奶奶家,她     

帮助学生构建阅读形象的几点策略

有的孩子喜欢读书,有的孩子不喜欢读书。这是一个很普遍的现象。我留意那些爱读书的孩子,发现他们读书时,时而会微笑着点头,时而会蹙眉叹息。我想：他们是不是仿佛看到了什么,     

浅谈幼儿教育与性格塑造之间的关系

正什么是性格?性格是决定个人对待现实的态度和行为方式的稳定的心理特征。一个人的性格不是一朝一夕形成的。婴儿从一出生只有明显的气质表现。比如有的小孩哭声大,有的小孩哭声小;有些孩子喜欢安静,有些孩子喜欢哭闹,这些都是他们最初的气质表现,不能称之为性格。他们到了两岁时才表现出性格的萌芽。在不断受到社会生活的影响和教育的熏陶,不断参加各种活动