情景教学法在会计教学中的应用

在大专院校的会计课程教学中,大都采用传统的教学方法,即便进行会计模拟实习,其实习资料也只是业务的文字版,学生缺乏实际的工作场景和情节,教学达不到预期的效果.作者根据情景教学法,通过创设会计业务情景,按照会计业务流程,配合多媒体工具,在会计教学中采用情景教学法进行尝试.     

《国际贸易理论与实务》课程教学方法创新实践研究

本文结合作者近年来的教学实际,分析《国际贸易理论与实务》课程教学中面临的问题,引入情景模拟教学的方法,重点阐述情景模拟教学方法在该课程中的应用,旨在提高课程教学效果,激发学生学习的兴趣,提高学生在实际业务操作中分析和解决实际问题的能力,为学生适应岗位需求奠定基础。     

远洋运输业务课教学中的情景创设

探讨远洋运输业务课教学中几种行之有效的情景创设方法 ,提出应用这些方法改进课程教学效果 ,培养学生独立思考和解决问题的能力     

论情景教学法在证券投资课程中的应用

通过对情景教学法及其特点的阐述,指出在证券投资学课程教学中应用情景教学法的必要性和重要性,并从:(1)与业界合作,创设证券投资业务情景;(2)引入模拟竞赛,践行体验式证券投资教学;(3)通过案例分析,使学生掌握投资理论精髓三个方面提出了情景教学法在证券投资学课程中的具体应用。     

如何培养中学生的英语口语能力

口语是语言交流的最基本形式,在跨文化交际中举足轻重.本文阐述了在加强教师业务的学习基础上,从学生口语兴趣入手、通过建立和谐师生关系、创设情景、增强学生自信心等提高学生的口语表达能力.     

基于抛锚式教学法的“导游业务”课程设计与实践

抛锚式教学理论强调把真实的问题引入课堂,让学生在真实的情境中自主体验、探究和解决问题。在抛锚式教学理论背景下,介绍了抛锚式教学法在"导游业务"课程中的运用。教学实践表明,将旅游企业真实工作情景引入"导游业务"课程教学中,有助于提高教学效果,增强学生的导游职业能力。     

情景模拟经管类专业实训教学体系创建

情景模拟教学法作为一种全新的实验教学方法,对解决经管类专业以往实验教学中存在的实验场景实感性不足、实验内容系统性不强等问题具有重要的应用价值。论文采用情景模拟教学法,以汽车制造企业的管理及其业务活动为模拟对象,从教学平台构建、教学内容规划、教学过程设计、学生成绩评定四个方面创建了经管类专业的情景模拟实训教学体系。该实训教学体系对学生深入理解管理理论和提升管理能力具有良好的应用前景。     

以实验驱动学生自主探究学习

利用平时教学过程中生成的问题情景,利用实验过程中反映出来的问题情景,利用社会生活中遇到的问题情景,利用学生做习题过程中发现的问题情景,来引导学生做实验,让学生自主探究学习.     

仿真模拟教学法在国际贸易实务课程中的应用

国际贸易实务是国际经济与贸易专业的主干课程,可操作性强,教学内容可情景化,适合仿真模拟教学法。仿真模拟教学法可以使学生在高度仿真的外贸环境中熟悉各职能部门的主要职责、工作流程及业务内容,真正地实现理论教学-仿真模拟-岗位实践三位一体的教学效果。文章详细介绍了国际贸易实务课程中仿真模拟教学的情景设计、操作过程及实施要求。     

创设有效情境 发挥学生主体作用简

教师应充分发挥学生的主体地位,为学生创设实验情景、问题情景、创设故事情景、创设探究情景、创设实践情景,让学生通过观察、操作、独立思考、合作讨论,去获得物理知识,使学生在思考中求进取,在进取中求成功,在成功中获得乐趣。